浦和実業学園中学校 の過去問分析

浦和実業学園中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

浦和実業学園中学校 過去問分析（2010〜2026 年度・4 科目がそろう回・算数 15 年分ほか）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

項目 内容
所在地 埼玉県さいたま市南区
男女 共学
入試回と日程・科目 1 月 10 日午前・1 月 12 日午前は 4 科（国語・算数・理科・社会）／1 月 10 日午後は 2 科（国語・算数）／1 月 11 日午前は適性検査（Ⅰ・Ⅱ）での受験（2027 年度募集要項。このほかの回は 4 節）
試験時間・配点 4 科は国語・算数が各 50 分 100 点、理科・社会が各 30 分 50 点。2 科は国語・算数が各 50 分 100 点。適性検査は Ⅰ・Ⅱ 各 50 分 100 点
同名・類似名の注意 浦和明の星女子中学校・浦和ルーテル学院中学校とは別の学校です

いまの小 6 は 2027 年 1 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

  1. 4 科目とも「どの大問で何を測るか」という座席（問題の置き場所）が決まっています。同じ種類の問題が同じ場所に出る、という意味で、同じ問題が出るという意味ではありません。
  2. 算数は大問 1 が計算 6 問で 13 年（2014〜2026 年度）、大問 2 が一行題（数行で終わる短い文章題）6 問で 12 年（2015〜2026 年度）、大問 3 が速さで 5 年（2022〜2026 年度）続いています。前半 12 問は毎年同じ設計です。
  3. 社会は大問 1 が地理 9〜10 問・大問 2 が歴史の会話文 9 問・大問 3 が公民 5 問。算数の大問 2 と社会の大問 1 には、数値だけを変えた同じ問題が実際に出ています。

家でやること 3 つ

  1. 算数の大問 1（計算 6 問）と大問 2（一行題 6 問）を毎日 1 セット解きます。
  2. 国語の漢字の書き取り 5 問・読み 5 問を毎日やります（指示文まで毎年同じ場所にあります）。
  3. 社会の地形図（縮尺・方位・地図記号・実際の距離の計算）を仕上げます。3 年連続で大問 1 に入っています。

今週やる 1 つ

  1. 直近 2 年（2025・2026）の算数の大問 3（速さ）を解いて、「駅と駅の間を移動する」設定に手が動くか確かめます。

注意

  1. 4 科目とも小問数が多く（算数 24〜25 問／50 分、理科 20〜23 問／30 分、社会 23〜24 問／30 分、国語 31〜39 問／50 分）、時間切れが最大の失点要因になります。国語は 2025 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。

4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並びだけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

科目 精読した年 構成だけ数えた年 資料のある年 判読の確度
算数 3 年（2024・2025・2026） 12 年 15 年（2010〜2026） 高。式の細部（分数・かっこ）に転写の揺れがある年があるが、大問構成と題材の読み取りに支障はない
理科 3 年（2024・2025・2026） 12 年 15 年（2010〜2026） 高。図そのものは転写できないため、図の細部は設問文と図の説明文からの推定を含む
社会 3 年（2024・2025・2026） 12 年 15 年（2010〜2026） 高。地形図・雨温図・円グラフは図の説明文から読んだ
国語 3 年（2016・2020・2024） 3 年 6 年（2010・2014・2015・2016・2020・2024） 2025 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。国語について書いたことは 2024 年度までの話

5. 一番大きな結論

この学校の入試でいちばん動かないのは「どの大問で何を測るか」という座席で、しかも社会と算数では、問い方までそのまま繰り返されている小問があります。

ここでいう固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ことで、「同じ問題が出る」ではありません。ただし、この学校には数値だけを変えた同じ問題が実際に出る枠があります。原本で確認できたのは次のとおりです。

したがって過去問の使い方は、3 つのやり方を場所ごとに使い分けることになります（手順は 過去問の使い方）。

  1. 出る問題を覚える — 算数の大問 1・2、社会の大問 1 の前半。ここは過去問をそのまま解き直す価値がいちばん高い場所です。
  2. 単元の解き方を仕上げる — 算数の大問 3〜6、理科の 4 分野、社会の歴史・公民。座席は決まっていても中身は毎年作り直されます。
  3. 時間の使い方を身につける — 4 科目とも小問数が多く、算数 24〜25 問／50 分、理科 20〜23 問／30 分、社会 23〜24 問／30 分、国語 31〜39 問／50 分。処理速度が結果に直結する設計です。

6. この学校らしさが出る場所

7. 今からやるなら（優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提にしています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々は基礎（計算の正確さ・図形・読解・漢字語彙）を先に進めてください。学年別の入り方は 11 節に書きました。

各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。

  1. [毎日 10 分] 算数・大問 1 の計算 6 問 — 2014 年度から 2026 年度まで 13 年ずっと同じ場所にある 6 問で、ここだけで算数全体の 4 分の 1 になります。くふう計算（3.14 でくくる・25×4＝100 を作る・分数と小数の相互変換）を先に見抜く訓練を入れてください。まともに順に計算すると時間を食う作りです。（確認: 〜2026 年度）
  2. [毎日 10 分] 算数・大問 2 の一行題プールを 10 単元で回す — 2015 年度から 2026 年度まで 12 年同じ場所です。単元は 仕事算（何人・何日で終わるかを 1 日ぶんの仕事量から出す）・つるかめ算（2 種類のものの個数を合計から求める）・速さ（池の周回、追いつき）・割合と比・年齢算（年の差が変わらないことを使う）・過不足算（配り方を変えたときの余りと不足から数を出す）・のりしろでつなぐテープ・食塩水・通過算（列車が橋やトンネルを渡り切る長さ）・和差算（和と差から 2 つの数を出す）の 10 です。1 問 1 分で解ける状態にするのが目標で、池の周回・のりしろのテープ・年齢算の 3 題は、数値だけ変えた同じ問題が実際に出ているので過去の年度の問題をそのまま解く価値があります。（確認: 〜2026 年度）
  3. [毎日 10 分] 国語・漢字の書き取り 5 問と読み 5 問 — 資料のある年はすべて大問 1 の問一・問二がこの形で、指示文まで同じです。10 問がまるごと固定の枠なので、時間をかける価値が確実に返ります。書き取りは「オウフク」「シュウシ」「ケンポウ」「ジュウダン」のような熟語が中心、読みは「注ぐ」「和らげる」「補う」のような訓読み・送り仮名込みの語が必ず混ざるので、送り仮名を落とさないように。慣用句・ことわざ 5 問（3 年とも問三）と敬語 5 問（2016・2020）も同じ大問の中です。（確認: 〜2024 年度）
  4. [週末 60 分] 社会・地形図を最優先で仕上げる — 3 年連続で大問 1 に入り、縮尺・方位・地図記号・実際の距離の計算・読み取りの正誤がまとめて問われます。とくに「地形図上の ○cm →実際の距離」は 2 年で 2 回そのまま出ています。2 万 5 千分の 1 と 5 万分の 1 の両方で練習してください。（確認: 〜2026 年度）
  5. [週末 60 分] 理科・4 分野すべてに手を入れる — 物理・化学・生物・地学が 1 題ずつという枠は 3 年とも動いていません。1 分野の空白が 50 点満点のうち 12〜13 点前後の固定の失点になります。厚めにやる価値があるのは水溶液まわり（溶解度の表・塩酸と金属の反応量・濃度と成分表で 3 年連続）で、「表から比例を読む → 折れ曲がる点を見つける → % を計算する」の一連を手順として固めます。地震も 2 年連続で大問なので、震度とマグニチュードの違い、初期微動継続時間から震源までの距離を求める式、P 波と S 波のグラフの見分け方まで仕上げてください。表からグラフに点を打つ・断面をぬりつぶす・磁石の極を書き込むといった作図と、「変える条件は 1 つだけ」という条件のそろえ方も手を動かして練習を。（確認: 〜2026 年度）
  6. [週 1 回] 社会・47 都道府県を「形」と「隣接」で、あわせて雨温図と時差 — 「○○県の形として正しいものを、縮尺は異なり上が北とは限りません」が 2 年連続、「接している府県の数」が 3 年連続です。白地図で隣接関係を確認する作業と、回転・反転された県の形に慣れる作業がそのまま点になります。雨温図は 3 年連続で出ているので、日本海側・太平洋側・内陸・瀬戸内の 4 通りを気温の年較差と降水量の季節配分で言い分けられるように。時差は経度差 15 度で 1 時間・日付変更線の向きまでで、2 年で 2 回出ています。歴史は大問 2 が 9 問で古代から昭和までを一巡するので、1 時代を深く掘るより全時代の主要な人名・条約名・改革名を確実にするほうが返りが大きく、並べ替えと年表の位置の判定も入れておきます。（確認: 〜2026 年度）
  7. [週 1 回] 短い記述を 3 科目で、答え方の指定とセットで — 社会は 20〜40 字（字数指定・語句指定・書き出し指定つき）、理科は指定語をすべて使う 1〜2 文、国語は 20〜40 字と 60〜80 字。どれも短く言い切る形で、長い作文は求められません。「使う言葉を先に決めて、あとから字数に詰める」順序で書き、短いほうは「出来事＋気持ち」、長いほうは「前提＋理由＋結論」の 3 要素で組み立てます。あわせて「算用数字で」「漢字 4 字で」「カタカナ 5 字で」「最も簡単な整数の比で」「〜につながる形で」といった答え方の指定は毎年どこかにあるので、設問文の末尾を必ず最後にもう一度見る癖をつけます。国語の抜き出しも「『〜社会』という言葉につながる形で」「八字で抜き出しなさい」のように指定つきなので、字数と接続の形を見た瞬間に本文の該当箇所を絞る練習を。（確認: 〜2026 年度）
  8. [週 1 回] 前年 1 年ぶんのニュースを振り分け、4 科目とも年度通しで時間を計る — 理科は原理へ（能登半島地震、リニア、経口補水液）、社会は制度へ（定額減税 → 財政、郵便料金 → 公共サービス、出生数 → 人口問題、皇位継承 → 憲法、マイナンバー → 行政と個人情報）と、ニュースの名前ではなく「どの単元・どの制度の話か」で仕分けます。そのうえで年度通しの演習を。算数は 24〜25 問を 50 分なので 1 問あたり 2 分、大問 1・2 の 12 問を 15 分以内で抜けられるかが後半 4 大問に使える時間を決めます。国語は大問 1 の知識 15〜20 問を 10 分以内で抜け、残り 40 分を 2 本の文章に配分します。理科・社会は 30 分で 20〜24 問、読む資料が多く、時間切れが最大のリスクです。（確認: 〜2026 年度）

8. 科目別の詳細

8-1. 算数（50 分・100 点・大問 6・小問 24〜25）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

年度 大問 1 大問 2 大問 3 大問 4 大問 5 大問 6
2024 計算 6 問 一行題 6 問（□ を求める） 通過算・速さ（A 駅と B 駅・トンネル・すれ違い） 数の性質（約数の個数と約数の和） 円とおうぎ形（斜線部分の面積 3 題） 角度と面積比（台形・対角線）
2025 計算 6 問 一行題 6 問（□ を求める） 速さ（A 駅から C 駅・電車が止まってバスに乗りかえ） 角度（円周上の点 A・B・C と中心 O）＋円の面積 数の性質（クッキーを余りなく配る通り数＝約数） 食塩水（3%・5%・8% を混ぜて 6% を 300g）
2026 計算 6 問 一行題 6 問（□ を求める） 速さ（自宅→A 駅→B 駅・歩き＋電車＋おじさんの車） 平面図形（長方形の中の 8 個の正方形・線分比） 速さとグラフ（ふつう電車と急行電車） 規則性（円周 60 等分の上を動く 2 点）

座席（同じ場所に同じ種類の問題が来る）

この学校の算数は、前半 2 大問の枠が完全に決まっています。

つまり 24〜25 問のうち前半 12 問（大問 1・2）は毎年同じ設計で、大問 3 も分野が決まっています。ここまでで全体のおよそ半分になります。

大問 2（一行題 6 問）のプール

精読した 3 年に出た 18 問は、次の単元から選ばれていました。

単元 2024 2025 2026
仕事算 (5) A さん 2 時間・B さん 3 時間 (2) 兄 10 日・弟 15 日 (1) 8 人で 9 日
つるかめ算 (1) だんご焼き（成功 50 円・失敗は 100 円で買い取り） (5) コイン投げ（表 3 点・裏 1 点） (3) りんご 140 円とかん 110 円
速さ (2) 1 周 5.2km の池を兄と妹が回る (3) 弟が出てから 5 分後に兄が追う (2) 1 周 6.4km の池を A さんと B さんが回る
割合と比 (6) 4800 人の 5 割 2 分は □ 人 (6) □ 人の 7 割は 91 人 —
年齢算 (4) A さん 12 才・父 42 才 (4) A さん 12 才・母 44 才 —
テープのつなぎ（のりしろ） (3) 長さ □ cm のテープ・のりしろ 3cm — (4) 長さ 15cm のテープ・のりしろ 3cm
過不足算 — (1) 16 枚ずつで 20 枚不足・14 枚ずつで 2 枚余り —
食塩水 — — (5) 食塩 □g で 12% の食塩水
通過算 — — (6) 長さ 110m の電車

表に出てくるつるかめ算・仕事算・過不足算・通過算・年齢算などの中身は 用語集 にあります。

数値だけを変えた同じ問題が、この枠にはっきり出ています。原本の設問文で確認できたのは次の 3 組です。

  1. 池の周りを 2 人が回る問題。2024(2)「1 周 5.2km の池の周りを兄は毎分 80m、妹は毎分 □m」と 2026(2)「1 周 6.4km の池の周りを、A さんは毎分 70m、B さんは毎分 □m」。設定・問い方が同じで、数と登場人物だけが違います。
  2. のりしろでテープをつなぐ問題。2024(3)「長さ □cm のテープを、のりしろの長さをどこも 3cm にして…」と 2026(4)「長さ 15cm のテープを、のりしろの長さを 3cm にして □ 本…」。のりしろ 3cm という数字まで同じで、求めるものが入れ替わっています。
  3. 年齢算。2024(4)「A さんは 12 才、父は 42 才。年れいの比が 2:5 になるのは何年後」と 2025(4)「A さんは 12 才、母は 44 才。母の年れいが A さんの 3 倍になるのは何年後」。A さん 12 才という出発点が共通です。

さらに 2024(1) のだんご焼きのつるかめ算（うまく焼けると 50 円もらえるが、失敗すると 50 円はもらえず 100 円で買い取る）は、同じ設定が 2020・2023 年度にも現れる文で、金額だけを変えた版（30 円・60 円）も混じっています。この枠は「同じ問題が出る」に最も近い場所です。

大問 3〜6 の性格

8-2. 理科（30 分・50 点・大問 4・小問 20〜23）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

年度 大問 1 大問 2 大問 3 大問 4
2024 月（公転・満ち欠けの位置図・月の海・皆既日食の見え方） 人体（肺・かん臓・じん臓・血管 A と B・呼吸の回数の計算） 溶解度（食塩とホウ酸の表・結晶・濃さの計算・0℃ に下げて出る量） 電気回路（かん電池と豆電球のつなぎ方 7 通り・A〜F の明るさ）
2025 地震（2024 年元日の能登半島地震・震度とマグニチュード・初期微動継続時間・緊急地震速報） 生態系（クマノミとイソギンチャクの親子の会話・食べる食べられる・個体数の変化） 金属と水溶液（塩酸に亜鉛・発生した気体の体積・グラフ作成・過不足なく反応する量） 浮力（ばねばかりと直方体・沈める深さとグラフ・おもり A〜E の比べ方）
2026 電磁石・磁石（磁石が引きつけるもの・棒磁石を半分に切る・リニアのガイドウェイの極） 濃度（経口補水液とスポーツドリンクの成分表・自分で作るときの注意・冷凍庫に入れる） 植物の一生（発芽の条件・くきの断面の管・でんぷんの確認・遺伝子と花の構造・タンポポの花粉） 地震（マグニチュードと震度・○× の正誤・P 波と S 波のグラフ）

座席（同じ場所に同じ種類の問題が来る）

頻出単元と周期

精読した 3 年と、資料のある 15 年の並びから見えることを分けて書きます。

問われ方の特徴

前年〜前々年の出来事が入口になる

身のまわりの話題や前年のニュースを入口にして、教科書の中の原理で説明させるという作りが 3 年に共通しています。

8-3. 社会（30 分・50 点・大問 3・小問 23〜24）

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

年度 大問 1（地理・9〜10 問） 大問 2（歴史・9 問） 大問 3（公民・5 問）
2024 中学 2 年の語学研修（福島県ブリティッシュヒルズ）が入口。
埼玉が接する都県の数／群馬の県庁所在地／栃木の農産物
福島の果物と気候／5 万分の 1 地形図「白河」／イギリスの国旗と時差		 小学生のまこと君と父親の会話（東京都復興記念館）が入口。
関東大震災／和同開珎／日米和親条約／壬申の乱
浅間山の噴火と天明の飢饉／江戸の文化／享保の改革／ポーツマス条約		 地方自治（直接請求権・天皇の国事行為・住民投票・衆議院と参議院）
2025 中学 3 年の奈良・京都教育旅行が入口。
座禅／京都府の形／接する府県の数
雨温図 3 都市／京野菜／地形図「宇治」（縮尺・方位・読み取り・茶畑の記述）		 ゆうとさんとあかりさんの会話（埼玉の歴史）が入口。
卑弥呼／稲荷山古墳の大王／氷川神社／国風文化
中尊寺／平将門と年表／太田道灌／五街道／足尾銅山		 文章 A〜E（震災・自由と責任・違憲審査権・定額減税・郵便料金の値上げ）
2026 高校硬式野球部の甲子園出場が入口。
干支の計算／兵庫県の形／接する府県の数／神戸市の雨温図
神戸港の貿易／阪神淡路大震災と家具の配置の作図／時差／2 万 5 千分の 1 地形図「大阪西北部」		 先生と生徒の会話（日本における小麦食品の歴史）が入口。
ヤマト政権／715 年の詔／室町の政治外交文化／戦いの並べ替え
弘法大師／江戸の政治／徴兵令／大正時代／会話文の読み取り		 文章 A〜E（自転車の標識・出生数・経済対策・皇位継承・マイナンバー）

座席（同じ場所に同じ種類の問題が来る）

社会は 4 科目のなかでいちばん座席がはっきりしています。

ここでいう固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ことで、「同じ問題が出る」ではありません。ただし社会では、問い方までそのまま繰り返される小問が実際にあります（次項）。

数値だけを変えた同じ問題（原本で確認）

大問 1 の前半には、年をまたいで文言がほぼ同じ設問が並んでいます。

  1. 「○○県が接している府県の数を算用数字で答えなさい」 — 2024 問 1（埼玉県）、2025 問 3（京都府）、2026 問 3（兵庫県、「陸地で接している」と限定）。3 年連続で、県名だけが違います。
  2. 「○○府の形として正しいものを次のア〜エから一つ選び、記号で答えなさい。ただし、それぞれの縮尺は異なり、上が北とは限りません。」 — 2025 問 2（京都府）、2026 問 2（兵庫県）。注意書きの一文まで同じです。
  3. 地形図の実距離の計算 — 2024 問 5(2)「地形図中の A 地点から B 地点の直線距離は、地形図上で 2.7cm ある。実際の距離を解答欄に合わせて算用数字で答えなさい」、2026 問 8(1)「甲子園駅から Y 地点までの直線距離は、地形図上で 1.8cm です。実際の距離を解答欄に合わせて算用数字で答えなさい」。縮尺と数字だけが違う同じ問題です。
  4. 雨温図から都市を選ぶ — 2024 問 4(2)（福島県会津地方）、2025 問 4（3 都市の組み合わせ）、2026 問 4（神戸市）。3 年連続。
  5. 経度から時差を計算する — 2024 問 6(3)（日本 → シンガポール経由 → ロンドン）、2026 問 7（都市 X と日本の時差）。

大問 1 の最初の 4〜5 問は、県が変わるだけでほぼ同じ設問がそろいます。ここは準備がそのまま点になる場所です。

頻出単元と周期

問われ方の特徴

8-4. 国語（50 分・100 点・大問 3・小問 31〜39。2024 年度までの資料）

2025・2026 年度の問題文は資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）ため、ここに書いたのは資料のある 2010・2014・2015・2016・2020・2024 年度の話で、精読したのは 2016・2020・2024 年度の 3 年です。直近の形式は市販の過去問集で確認してほしいところです。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

年度 大問 1（知識） 大問 2（説明的文章） 大問 3（文学的文章）
2016 20 問（漢字の書き取り 5・読み 5・慣用句 5・敬語の言い換え 5） 外山滋比古『知ること、考えること』（100 点満点と「知識メタボリック症候群」）・7 問 原田マハ『奇跡の人』（明治 20 年、弱視の女性・安と青森の名家の娘れん）・11 問
2020 20 問（書き取り 5・読み 5・慣用句 5・「見る」に関する敬語 5） 茂木健一郎『本当に頭のいい人を育てる世界標準の勉強法』（子どもを見守ること・応援すること）・8 問 こまつあやこ『リマ・トゥジュ・リマ・トゥジュ・トゥジュ』（マレーシアからの帰国子女と短歌）・11 問
2024 15 問（書き取り 5・読み 5・慣用句 5） 鈴木孝夫『世界を人間の目だけで見るのはもう止めよう』ほか 文章 1・文章 2 の 2 本立て・9 問 庄野潤三『ビニール水泳服装験』（高校の水泳部顧問とコーチ）・7 問

資料のある残り 3 年の出典は、2014 大問 2 が長田弘『なつかしい時間』、2015 が酒井邦嘉『脳を創る読書』（大問 2）と重松清『赤ヘル 1975』（大問 3）です。

座席（同じ場所に同じ種類の問題が来る）

問われ方の特徴

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

精読した 3 年（国語は 2016・2020・2024）の大問に出ていないものを挙げます。最終確認年度は、その単元を原本で最後に確認できた年度です。年の欄が「—」のものは、資料のある 15 年の集計にだけ現れ、どの年かまでは特定できていません。

科目 単元 最終確認年度 状況
算数 円とおうぎ形の求積を主題にした大問 2024 年度 2024 の斜線部分 3 題が最後で 2 年空き。資料のある 15 年では算数の頻出単元の 4 番手
算数 水量・立体図形 2022 年度 精読した 3 年の大問には無い。資料のある 15 年では 2018 の切断、2022 の水量などがある。まったく触れないのは危うい
算数 場合の数・論理 — 精読した 3 年の大問には無い
算数 一行題プールの売買損益・平均算・時計算・相当算 — 大問 2 のプールの一部だが、精読した 3 年では出ていない。いつ入ってきてもおかしくない
理科 星・星座 — 資料のある 15 年では理科でいちばん厚い単元。精読した 3 年の大問には無く、地学の枠に戻りやすい
理科 てこ・ふりこ・滑車 — 物理の枠が電気回路・浮力・電磁石と続き、力のつり合い系が空いている
理科 気象 — 地学の枠が 2 年続けて地震だったので、雨温図・前線・雲は準備しておきたい
理科 こん虫・遺伝 — 生物の枠は人体・生態系・植物が中心で、こん虫はしばらく大問になっていない
社会 世界地理を主題にした大問 1 2024 年度 資料のある 15 年では 2020・2022・2023・2024 と続いた枠。精読した 3 年の大問 1 は日本国内が中心（2024 は最後の 3 問だけイギリス）
社会 国際社会・国連 — 公民 5 問の中に精読した 3 年では入っていない
社会 選挙制度 2016 年度 資料のある 15 年では 2010・2014・2016 と大問の主題になった単元だが、精読した 3 年では衆参の違い（2024 問 5）にとどまる
社会 工業・貿易 2026 年度 2026 問 5 で神戸港が出た程度で、主題にはなっていない
国語 敬語 5 問 2020 年度 2016・2020 にあって 2024 で消えた。大問 1 の 4 つめの枠として戻りやすい
国語 四字熟語 2020 年度 2020 大問 2 問四で本文中の空欄として出題。知識大問の側に移ることもありうる
国語 文脈に合わない言葉を探して直す設問 2020 年度 2016・2020 の 2 年続いた実績があり、2024 では確認できなかった。段落を指定されて意味の通らない漢字二字の語を見つける形なので、ふだんから「この段落は何を言っているか」を一言でまとめる読み方をしておくと見つけやすい

10. 形式面の注意

科目ごとの実例と年度は 8 節にあります。ここは 4 科目を通した注意点です。

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

段 何をやるか
小 4（土台） ①計算の正確さ — 整数・小数・分数の四則、かっこの入れ子、逆算。この学校は算数の大問 1 が 13 年ずっと計算 6 問なので、ここが最終的にそのまま効く。②漢字 — 書き取りと読みを 5 問ずつのセットで解く形に早くから慣れる。③図形の入口 — 角度、円とおうぎ形、面積。④地図と日本 — 都道府県の形と位置、地図記号、雨温図の見方。この学校の社会は地形図と県の同定が毎年出るので、小 4 の白地図作業がそのまま将来の得点になる。⑤身のまわりの理科 — 磁石、豆電球、植物を育てる、月を見る。時間計測はまだしなくてよい
小 5（幅） 全分野をひととおり学び終える年。この学校は座席が決まっている一方、中身は毎年作り直されるので、小 5 で全分野を一巡しておくことがそのまま効く。週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にする。平日 15 分は計算と漢字・語彙を毎日、週末 60 分はその週の単元 1 つ。算数の単元は次の順に置く（8 節の大問 2 のプール表を「小 5 で一巡する単元リスト」として使う）: 仕事算 → 割合と比 → 速さ（池の周回・追いつき、厚めに）→ 通過算 → つるかめ算（2 種類のものの個数を合計から求める・受験用教材の単元）→ 過不足算（配り方を変えたときの余りと不足から数を出す・受験用教材の単元）→ 年齢算（受験用教材の単元）→ 和差算（和と差から 2 つの数を出す・受験用教材の単元）→ 食塩水 → のりしろでつなぐテープ。理科は 4 分野それぞれの主要単元を漏らさず（物理ならてこ・ふりこ・電気・磁石・浮力、化学なら溶解度・水溶液・濃度・金属との反応、生物なら植物・人体・こん虫・生態系、地学なら星・月・気象・地震・地層）。社会は日本地理と通史を一巡し、地形図の読み方をここで固める。国語は慣用句・ことわざ・敬語・四字熟語の知識を一巡し、説明的文章を読む習慣を。ただし国語は 2025 年度以降の問題文が資料に無い（→ 13 節）ので、直近の形式は市販の過去問集で確かめる
小 6（仕上げ） 7 節の 8 項目。夏以降は「同じ座席を縦に並べて解く」演習と「年度通しで時間を計る」演習の両方を回す。縦に解くのは算数の大問 1・2・3 と、社会の大問 1 の前半（県の形・隣接・雨温図・地形図）と、国語の大問 1。ここは同じ問い方が繰り返される場所なので、縦の演習がいちばん効く。残りは通しで時間を計る

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは、小 4 から積む「計算と漢字の速さ・正確さ」と、小 5 での全分野の一巡の 2 点です。この学校の入試は、算数の半分・国語の大問 1・社会の大問 1 の前半という準備がそのまま返ってくる枠が大きい代わりに、4 科目とも小問数が多く、時間切れが最大の失点要因になります。小 4 のうちに計算と漢字を「考えずに手が動く」水準まで上げておくと、小 6 の通し演習で残せる時間がまったく変わってきます。一方で、難問を 1 問じっくり考える力に早くから時間をかけても、この学校ではあまり返ってきません。全問が答えのみの算数、記述が年 1 問の国語という設計がそれを示しています。

12. この学校と併願するなら

観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・合格可能性・通学圏は扱いません。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

近さは科目ごとの出題構造の似かたから自動集計で出したもので、同じ問題が出るという意味ではありません。

13. 資料の限界

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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