明星中学校の過去問分析

大問数の変化点

• 国語: 4 題（2014 年度から、大問数を数えられた資料 3 冊すべて。最新の資料は 2016 年度）。前回の変化: 2012 → 2014 の間に 3 題 → 4 題（間の年は大問数を数えられていない）。変化の履歴: 1 回: 2014
• 理科: 3 題（2026 年度の、大問数を数えられた資料 1 冊のみ。最新の資料は 2026 年度）。前回の変化: 2024 → 2026 の間に 2 題 → 3 題（間の年は大問数を数えられていない）。変化の履歴: 2 回: 2022・2026（間隔 4）。前回の変化のときの分野の並び: 化学|生物 → 物理|生物|生物
• 算数: 5 題（2010 年度から、大問数を数えられた資料 7 冊すべて・数えられなかった年が 10 年。最新の資料は 2026 年度）。前回の変化: なし（2010〜2026 年度の、数えられた資料 7 冊で変化なし）。変化の履歴: 0 回

変化の間隔は過去の事実で、次の変化の時期を示すものではありません。全校の一覧は 出題の型の変化点。

更新 2026-08-20。

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1. この学校の基本情報

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上の表は 2026 年度の募集要項による内容です。

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

学校名について: 資料の冊子の表紙は年により「明星中学校」「明星中学校・高等学校」と表記が揺れますが、同じ学校です。大阪の明星中学校、および東京の明法中学校・明治学院中学校とは別の学校ですので、市販の過去問集を買うときは所在地（東京都府中市）で確かめてください。

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2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

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3. まず結論だけ（10 行）

「3. まず結論だけ（10 行）」を開く（上の要約と同じ内容です）

結論

1. 明星は算数だけが出題位置（大問の番号と順番）まで決まっていて、理科・社会は毎年作り直す学校です。算数は資料のある 11 年すべてで大問 5 題、どの番号にどんな問題が来るかが決まっています。
2. 算数は 25 問中 20 問前後の「席」が事前に分かります。大問 1 が計算 9〜10 問、大問 2 が一行題（数行で終わる短い文章題）、大問 3 が特殊算、大問 4 が規則性・数列です。
3. 理科・社会は「出る問題を覚える」使い方が効きません。目の前の資料（実験の結果・グラフ・地図・写真）から言えることを自分の言葉で書く練習が本体になります。

家でやること 3 つ

1. 算数の大問 1（計算 9〜10 問）を、2022・2023・2024・2026 の 4 年分続けて解きます。25 問中の 4 割がここです。
2. 算数の大問 4（規則性・数列）と、大問 2 の「かげの部分の面積」を、それぞれ年度を変えて続けて解きます。
3. 理科の説明記述と社会の「簡単に説明しなさい」を過去問から抜き出し、1〜2 文で書く練習をします。

今週やる 1 つ

1. 2026 年の算数の大問 1 を時間を計って解き、9〜10 問を全問正解できるか確かめます。落とした問題があれば、その形だけを 2022・2023・2024 でもう一度解きます。

注意

1. 科目別の試験時間が公表されていないので（4 科目 180 分・2 科目 120 分）、時間配分は自分で決めることになります。また国語は 2017 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです。→ 13 節）。

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4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並び・小問の数・題材だけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

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収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。

• 過去問データベースは、この学校について 各年度・各科目とも 1 冊しか掲載していません。明星中学校の入試は 2 月 1 日午前の第 1 回から 2 月 4 日午後の第 6 回まで 6 回あり（4 科目で行うのは第 1 回と第 3 回）、資料の冊子がどの回のものかは表紙に書かれていません。4 科目そろっている年の冊子は 4 科目入試の回のものと考えられますが、第 1 回か第 3 回かは特定できませんので、本稿では「回」を断定せずに書きます。
• 2017〜2021 年度と 2025 年度は算数・理科・社会の冊子もありません。したがって「毎年」と書ける主張は、資料のある年について連続しているという意味に限ります。この点は本文でもそのつど断っています。
• 「〜年連続」と書いた箇所は、その年度の設問文を原本で読み直して確認したものです。確認できなかったものは「資料のある年に限れば」と弱めるか、書いていません。
• 判読の限界: 図そのものは転写されず、図の説明文だけが残ります。図形問題の細部（たとえば 2026 年算数 大問 5 の積み木の並び方）は設問文と図の説明文からの推定を含みます。

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5. 一番大きな結論

明星は「算数だけが出題位置まで固定されていて、理科・社会は毎年作り直す」学校です。

算数は、資料のある 11 年すべてで大問 5 題です。しかもどの番号にどんな問題が来るかが決まっています。同じ問題が出るのではなく、同じ種類の問題が同じ場所に出る、という意味での固定です。

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さらに大問 2 の中には「かげ（をつけた）部分の面積」を求める図形問題が 2023・2024・2026 の 3 年連続で入っています。円周率も 3.14 で揃っています。算数は 25 問中 20 問前後の「席」が事前に分かると言ってよい状態です。

一方、理科と社会は出題位置が固定されていません。理科は大問 2〜3 題・16〜17 問、社会は大問 2〜4 題・22〜34 問と数が動き、題材も毎年新しく作られます。理科は「次の文章（A・B）を読み」で 1 大問に 2 本の題材を入れる作り（2022〜2024）から、2026 年は A・B の区切りの無い 3 大問へ変わりました。社会は大問の数こそ動きますが、「前半は地理、中盤に歴史の通史 1 題、公民・時事は他の大問に混ぜる」という順番と、先生と生徒の会話文という入口の作りは 4 年とも共通しています。

国語（2016 年度まで）は 4 大問・31〜33 問で、大問 1 漢字 10 問／大問 2 文章の書き写し／大問 3 物語／大問 4 説明文という並びが 2014〜2016 の 3 年連続でした。ここも出題位置が決まっています。

したがってこの学校の過去問の使い方は、科目ではっきり分かれます。

• 算数: 「同じ大問を、年度を変えて」解きます。2022・2023・2024・2026 の大問 4 だけを続けて解く、大問 2 の図形だけを続けて解く、という縦の使い方が最も効きます。単元ごとの解き方の手順を身につけることが直接点に変わります。
• 理科・社会: 「出る問題を覚える」使い方は効きません。目の前の資料（実験の結果・グラフ・地図・写真）から言えることを自分の言葉で書く練習が本体になります。
• 国語: 漢字 10 問と書き写し 1 問という、練習量がそのまま返ってくる枠が大問 2 つ分あります。

なお、科目別の試験時間が公表されていません（4 科目まとめて 180 分、2 科目まとめて 120 分）。時間配分そのものを自分で設計しなければならない点は、この学校を受けるうえで見落とせません。

4 科目のうち算数だけが「準備した通りに出る」試験で、残りの 3 科目は「その場で読んで考える」試験です。この非対称が明星の顔と言ってよいところです。

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6. この学校らしさが出る場所

• 国語の「書き写し」（2014・2015・2016 の 3 年連続）。読解でも作文でもなく、示された文章を原稿用紙に正確に写す設問が大問 1 つ分あります。他校ではあまり見ない枠で、字の丁寧さと原稿用紙の作法をそのまま測っているように見えます。
• 社会の府中。地元・府中市が題材の大問が、資料のある直近 4 年のうち 2 年にあります（2023 年の大國魂神社と「くらやみ祭」、2026 年の府中市郷土の森博物館）。2026 年は縄文のムラ → 古代の国府 → 江戸の宿場 → 開国と戦争 → 府中市誕生、という順に展示を歩く形で、地元の一点から日本史の通史を降ろす作りになっています。
• 登場人物が「明くん」「星先生」（社会 2024 大問 3・2026 大問 2、理科 2026 大問 2 の「明星太郎さん」「明星 AI」）。校名にちなんだ名前が会話文に使われます。
• 理科の自校ネタと最近のニュース。2024 年は「明星中学校・高等学校の校舎内にある水そう」の写真から、2026 年は生成 AI との会話画面から出題されました。題材そのものは 2022 年のレーウェンフックとロバート・フックの顕微鏡（科学史）、2023 年の皆既月食と太陽フレア、2026 年の系外惑星 K2-18b の生命の痕跡と、科学の歴史とその時期の科学ニュースの両方から拾ってくるように見えます。
• 社会の会話文。資料のある直近 4 年すべてに先生と生徒の会話文があり、2024 年は 3 大問すべてが会話文でした。設問は会話文の下線部と空欄にぶら下がる形なので、本文を先に通読してから設問に入るのが速いです。
• 算数の身近な場面。大問 4・5 の設定が、ロッカーの番号（2023）・自転車と電動アシスト（2023）・F1 レースのタイヤ交換（2024）・サッカーの勝ち点（2026）・積み木（2026）と、生活や競技の場面から取られています。文章は短く、読解で詰まる作りにはなっていません。
• 国語の説明文の題材が理科寄りです。スズメバチ（2015）、アマモとイグサ（2016）、すばる望遠鏡（2010）、しぐさと文化の違い（2014）。理科の読み物を国語で読ませる傾向が 5 年分で共通しています。

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7. 今からやるなら（優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）で過去問演習に入っている段階を前提にしています。小 5 以前の方は、この節を「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は 11 節の小 4・小 5 を先にしてください。

根拠は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。

1. [毎日 10 分] 算数・計算 9〜10 問を毎回全問正解する — 25 問中 4 割です。2022・2023・2024・2026 の大問 1 だけを続けて解き、所要時間と誤答数を記録します。最後の 2〜3 問は分配法則でまとめる形が毎年出ます（2023 2.023×280＋20.23×123−202.3×5.1、2024 6.9×280＋22×69、2026 3.14×3×5＋314×0.25−1.57×50）。西暦や円周率を数字に埋め込むのが好みなので、2027 年度なら 2027・20.27・202.7 が並ぶ計算を予想して練習しておく価値があります。（確認: 〜2026 年度）
2. [週末 60 分] 算数・規則性と数列（大問 4） — 2022・2023・2024・2026 の 4 年連続です。段に並べた奇数（2022）、3 段 111 番のロッカー（2023）、正方形に並べた数のカード（2024）、1, 2, 5, 4, 9, 6, 13, 8 …（2026）。4 年分を続けて解いてから、(3)(4) の「まとめて足す」設問だけをもう一度解きます。（確認: 〜2026 年度）
3. [週 1 回] 算数・かげの部分の面積（大問 2） — 2023・2024・2026 の 3 年連続です。半円と長方形（2023）、正三角形とおうぎ形（2024）、正方形とおうぎ形（2026）。多角形とおうぎ形を重ねた図の足し引きを、円周率 3.14 の計算ごと反復します。（確認: 〜2026 年度）
4. [毎日 10 分] 算数・特殊算の一巡（大問 3） — 売買損益は 2022・2023・2024・2026 の 4 年連続です。仕事算・つるかめ算・年齢算・平均算・和差算・食塩水が回っています。1 問 2 分で解ける状態にしておきます。（確認: 〜2026 年度）
5. [週 1 回] 理科・説明記述を 1〜2 文で書く — 毎年 3〜6 問です。書き方は 3 通りしかありません（実験の手順の理由／結果から言えること／身のまわりへの影響）。過去問の記述設問だけを抜き出して、「なぜなら〜だから」で言い切る練習をします。字数指定はほとんど無いので、解答らんの大きさから分量を判断する練習も併せて行います。（確認: 〜2026 年度）
6. [週末 60 分] 社会・資料を言葉にする記述と、地形図・地図記号 — 記述は年 2〜4 問、言い回しは「簡単に説明しなさい」で統一されています。2026 年の「グラフから都心部で昼間人口が夜間人口より多くなる理由」、2024 年の「潮目とは何か」のように、目の前のグラフや地図から読み取れることを 1〜2 文にします。知識問題ではないので、資料を指さして言葉にする練習が直接効きます。地形図と地図記号は 2023・2024・2026 の 3 年連続で、等高線・方位・写真の撮影地点・新しい地図記号（自然災害伝承碑）まで出ます。2023 年は大問まるごと地形図だったので、ここを落とすと 1 割強を失います。（確認: 〜2026 年度）
7. [週末 60 分] 算数・大問 5 の速さ — 2022・2023・2024 の 3 年連続でしたが、2026 年は立体に交代しました。速さは仕上げつつ、立体（体積・表面積・積み木を三方向から見た図）も捨てません。この席だけは何が来るか読み切れません。（確認: 〜2026 年度）
8. [毎日 10 分] 国語・漢字 10 問と書き写し、字数指定つきの抜き出し — 漢字と書き写しは練習量がそのまま返ってくる 2 つの枠です。漢字は 6 年間の学習漢字を一巡し、書き写しは原稿用紙のマス目に句読点・かぎかっこまで正確に写す練習を週に数回行います。抜き出しは「五十一字で」「七字で」「二十五字以内で」と細かいので、字数を見た瞬間に本文を機械的に探す手順を身につけます。合わせて 4 択の「本文の内容と合う（合わない）もの」を最後に必ず解く習慣を作ります。（確認: 〜2016 年度）

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8. 科目別の詳細

8-1. 算数（大問 5 題・小問 23〜25 問・全問答えのみ）

年度×大問の題材表

資料のある 11 年すべてで 大問 5 題です。小問は 2010〜2016 年度が 23 問、2022 年度以降が 25 問で、増えた分はすべて大問 1 の計算に乗っています。

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2010〜2016 年度も大問 1 が計算、大問 2 が「□にあてはまる数」の一行題という並びは同じで、大問 5 には速さ（2011〜2014）と水量（2010・2015・2016）が入っていました。

同じ位置に同じ種類の問題が出る

この学校の算数でいちばん強い特徴は、大問の出題位置が動かないことです。「同じ問題が出る」のではなく、同じ種類の問題が毎年同じ番号のところに出る、ということです。

• 大問 1 は計算だけです（資料のある 11 年すべて）。しかも並びの作りまで似ていて、①整数の加減 →②③④ 小数・分数の四則 →⑤⑥ 分数のかけ算わり算 →⑦⑧⑨ くふうの要る計算、という順に難しくなります。最後の 2〜3 問は毎年「分配法則でまとめる」作りで、2023 年は 2.023×280＋20.23×123−202.3×5.1、2024 年は 6.9×280＋22×69、2026 年は 3.14×3×5＋314×0.25−1.57×50。その年の西暦や円周率を数字に埋め込むのが好みで、2026 年は (2026＋6202)÷22−(6202−2026)÷36 も出ました。
• 大問 2 は「□にあてはまる数」の一行題です（2022〜2026 の資料 4 年すべて）。ここに角度と平面図形の求積が置かれます。「かげ（をつけた）部分の面積」を求める問題は 2023・2024・2026 の 3 年連続で、いずれも「多角形とおうぎ形（半円）を重ねた図」＋「円周率は 3.14 とする」という同じ書き方です。角度も 2022・2024・2026 に入っています。
• 大問 3 は文章題の小問集合です（同じく 4 年すべて）。売買損益は 2022・2023・2024・2026 の 4 年連続、平均算は 2022・2023、仕事算は 2024・2026、つるかめ算は 2023・2026、年齢算は 2023・2026。特殊算の主要どころを 4 問で一巡させる構成になっています。
• 大問 4 は規則性・数列です（2022・2023・2024・2026 の 4 年連続）。段に並べる／方眼に並べる／番号を振る、のいずれかで、(1) で小さい番号を求め、(4) で「全部足すといくつ」まで行く昇り方も共通しています。
• 大問 5 は速さです（2022・2023・2024 の 3 年連続。2011〜2014 年度も速さ）。ただし 2026 年は立体図形に変わりました。ここだけは「必ず速さ」とは言えません。

自動集計の一覧表では大問 2 が年ごとに「逆算」「時計算」「縮尺」と入れ替わるように見えますが、原本を読むとそれは小問集合の 1 問目がたまたま違う単元だっただけで、大問 2 の中身の構成（角度・図形の求積・比・数の性質を 4〜5 問）は変わっていません。大問 3 も同じ理由で年ごとに違って見えます。

問い方の作り

• 全問が答えのみです（資料のある 11 年すべて）。「求めなさい」「答えなさい」「□にあてはまる数を答えなさい」の 3 通りしかなく、式や説明を書かせる設問・記号を選ばせる設問はゼロです。作図もありません。
• 導入文が短いです。大問 4・5 だけが場面設定つきで、その場面もロッカー・自転車・F1 レース・積み木と身近な題材が選ばれています。
• 大問 5 は (1)(2)(3)① ② のように最後の設問が枝分かれする年があります（2022・2024）。設問番号の付き方が年で違うので、小問の総数を数えるときは枝番も 1 問として数える必要があります。

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8-2. 理科（大問 2〜3 題・小問 16〜17 問）

年度×大問の題材表

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2010〜2015 年度は 5 大問・18〜23 問でした。2022 年度以降、大問の数え方が変わっています——原本を確かめたところ、2022・2023・2024 年度は 3 年とも「次の文章（A・B）を読み」で始まる大問が 2 題で、1 つの大問の中に独立した題材が 2 本入っています（実質 4 題材）。2026 年度は A・B の区切りが無くなり、独立した大問が 3 題になりました。自動集計の一覧表では「大問 2 → 3」と数が変わったように見えますが、題材の数は 4 → 3 で、むしろ 1 本減ったというのが原本の姿です。2025 年度の資料が無いため、この作り替えがいつ起きたかは特定できません。

出題位置は固定されていない

算数と違って、理科は「大問◯の位置に◯◯が来る」という決まりが無く、毎年作り直されています。資料のある直近 4 年（2022・2023・2024・2026）で、同じ番号の大問に同じ分野が続いた例はひとつもありません（大問 1 は 2022 光・2023 ふりこ・2024 物質と溶解度・2026 光と天体、大問 2 は 2022 生物と地層・2023 生物と天体・2024 生物と地層・2026 生物と濃度）。唯一の手がかりは「生物がどこかに必ず 2 題以上入る」ことだけです。過去問は年度ごと通しで解き、出題位置を当てにしないのが正しい使い方になります。

記述が必ず出る

資料のある直近 4 年（2022・2023・2024・2026）すべてで、文章で説明させる設問が 3〜6 問ありました。小問全体に対する割合は 2022 年 6/17、2023 年 4/17、2024 年 6/17、2026 年 3/16。理科の中では重い方です。問い方は次の 3 通りに整理できます。

1. 実験の手順の理由を書く — 『1 往復の時間を求めるのに 10 往復する時間をはかったのはなぜですか』（2023 大問 1）、『生き物の大きさの違いが分かるようにスケッチするには、どのような工夫が必要ですか』（2024 大問 2）、『夕方から翌日の夕方までおいたのはなぜですか』（2026 大問 3）。
2. 結果から言えることを書く — 『実験結果から、食塩とミョウバンの温度変化による水への溶けやすさの違いについて分かることを説明しなさい』（2024 大問 1）、『C 層が堆積したとき、大地はどのように変化したと考えられますか。理由と共に答えなさい』（2024 大問 2）。
3. 身のまわりへの影響を書く — 『太陽フレアの影響で人工衛星に不具合が生じたとした場合、考えられる私たちの生活への影響する例を 1 つあげて説明しなさい』（2023 大問 2）、『人間の活動によって二酸化炭素の濃度が増加傾向にある理由を説明しなさい』（2026 大問 1）。

字数の指定はほとんど無く、資料のある直近 4 年で確認できたのは 2023 年の「35 字以内」1 問だけです。解答らんの大きさで分量を決める書き方になります。

作図・図の読み取り

• 作図が出る年があります。2023 年は『皆既月食が観測できるときの太陽・地球・月の位置関係を描きなさい』。2026 年は 3 問で、鏡の前に置いた 9 時の時計の像（1 枚鏡と直角に合わせた 2 枚鏡）、およびアサガオの葉のヨウ素液で色が変わる部分の塗りつぶしです。2022・2024 年には作図がありませんでした。「出ない年もあるが、出ると 1 題まるごと持っていかれる」位置づけです。
• 図・写真・グラフのついた小問は 16〜17 問中 6〜10 問。2024 年は 10 問と多めでした。

単元の広がり

資料のある直近 4 年すべてで、生物・化学・物理・地学の 4 分野が 1 回の試験に必ずそろっています。特に生物は毎年 2 題以上あり、光合成・食物連鎖まわりが 2022・2023・2024・2026 の 4 年連続で顔を出します（生き物の分類と光合成 2022、里山の生物多様性 2023、水そうと水草の役割 2024、食物連鎖の図とヨウ素液 2026）。

化学は「気体の発生量の計算」（2023 塩酸とマグネシウム）、「溶解度と再結晶」（2024）、「濃度」（2026）と、計算のある化学が続いています。物理はふりこ（2023）・光と鏡（2026）で、てこ・滑車・電気回路は 2022 年以降の資料には大問として出ていません。

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8-3. 社会（大問 2〜4 題・小問 22〜28 問）

年度×大問の題材表

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2010〜2015 年度は 4〜9 大問・20〜37 問と幅があり、その頃から大問の数はこの学校の固定点ではありません。ただし自動集計の一覧表で「2022 年は 2 大問」と出るのは、原本を見ると 1 つの大問に A・B の 2 本の題材が入っているからで、実際の題材の数は 3 本です。大問数だけを見て「年で大きく変わる」と考えないほうがよいところです。

変わらないのは順番と入口の作り

大問の数は動きますが、中身の並べ方は資料のある直近 4 年で一定しています。

1. 前半は地理（地図・グラフ・雨温図・地形図から入る）。2023 年は大問 1・2、2024 年は大問 1・2、2026 年は大問 1 が地理です。
2. 中盤に歴史の通史大問が 1 題入ります。2023 年は大國魂神社（縄文の土偶 → 遣唐使 → 足利義満 → ペリー → くらやみ祭）、2024 年は貨幣（和同開珎 → 永楽通宝 → 岩倉使節団 → 高橋是清の 12 問）、2026 年は府中の歴史（縄文 → 国府 → 宿場町 → 戦争 → 府中市誕生）。「1 つのモノや土地を入口に、古代から昭和まで年代順に降りてくる」という作り方が共通しています。
3. 公民・環境・時事は独立した大問ではなく、地理や会話文の中に混ぜて出ます（2023 の小麦の値上がり、2024 の SDGs と再生可能エネルギー、2026 の海洋ごみ・コンクラーベ）。
4. 先生と生徒の会話文が資料のある直近 4 年すべてにあります（2022 感染症、2023 大問 4、2024 は 3 大問すべてが会話文、2026 大問 2）。会話文中の下線部・空欄に設問がぶら下がる形なので、本文を先に通読してから設問に入るのが速いです。

ただし「大問◯にはこれが来る」という出題位置の固定はありません。資料のある直近 4 年で、同じ番号の大問に同じ分野が続いた例は無く、社会も毎年作り直されています。固定されているのは並べる順番（地理 → 歴史の通史 → 環境・時事）と会話文という入口だけなので、過去問は年度ごと通しで解くのがよいでしょう。

府中と自校が題材になる

地元・府中市が題材の大問が、資料のある直近 4 年のうち 2 年（2023・2026）に出ています。2023 年は大國魂神社と「くらやみ祭」を描いた『武蔵名勝図会』の絵から高札場の置かれた場所を説明させ、2026 年は府中市郷土の森博物館の展示（ムラの誕生 → 古代国府 → 宿場 → 変わりゆく府中）を A〜E のエリアごとにたどらせます。登場人物の名前も「明くん」「星先生」（2024 大問 3・2026 大問 2）と、校名にちなんだものが使われます。

問い方の作り

• 記号選択が主軸です（資料のある直近 4 年で全体の 45〜64%）。ただし単純な 4 択ばかりではなく、①〜⑤の文から正しい組み合わせを選ぶ（2023 地形図）、説明文 A・B の正誤の組合せ（2026 海洋ごみ）、年代順に並べかえる（2024 伊藤博文）といった、1 問で複数の知識を要求する形が毎年あります。
• 短答（語句や数値を短く答える形式）は 29〜45%。地名・人名・用語を漢字で書かせます。2026 年は『寺院を表す地図記号を書きなさい』と記号そのものを書かせる問題もありました。
• 文章記述は年 2〜4 問（2023 年 4 問、2024 年 2 問、2026 年 2 問）。言い回しは 3 年とも『簡単に説明しなさい』で統一されていて、字数指定は精読した年にひとつもありません。解答らんの大きさで分量が決まります。
• 記述の中身は「資料を読んで、そこから言えることを説明する」問いが中心です。2026 年の「グラフから都心部で昼間人口が夜間人口より多くなる理由」「グラフ 2 つと地図から日本の原油輸入の特徴」、2024 年の「潮目とは何か」、2023 年の「小麦が高くなっているのはなぜか」がその例です。知識を答えるのではなく、目の前の資料を言葉にする練習が直接効きます。

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8-4. 国語（大問 3〜4 題・小問 29〜33 問。2010〜2016 年度の資料のみ）

国語は 2017 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2010〜2016 年度に限った話で、そのうち設問文まで精読したのは 2014・2015・2016 年度の 3 年です。直近の形式は市販の過去問集で確認してください。

年度×大問の題材表（精読した 3 年）

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2010〜2013 年度は 3 大問（漢字＋物語＋説明文）で、大問 2 の書き写しが加わって 4 大問になったのは 2014 年度からです。2014・2015・2016 の 3 年連続で入っています。

この学校ならではの「書き写し」

『次の文章を解答用紙に、一行目のヒトマス目から正しく書き写しなさい』——原稿用紙のマス目に、示された文章をそのまま写す設問が大問 2 に置かれています。読解でも記述でもなく、字を正確に・整えて・原稿用紙の使い方どおりに書く力をそのまま測る設問です。3 年とも大問まるごとがこれ 1 問で、写す文章は 2015 年が言葉によるコミュニケーション、2016 年が新月と満月の話と、内容は毎年違います。

対策はひとつしかありません。原稿用紙に書き写す練習を、句読点・かぎかっこ・改行・行頭のマスの扱いまで含めて日常的にやることです。読解力ではなく作業の正確さで点が動く枠なので、練習した分がそのまま返ってきます。

漢字は毎年 10 問

大問 1 は 3 年とも漢字 10 問です。カタカナを漢字に直す問題が 6〜7 問、漢字をひらがなに直す問題が 3〜4 問という配分も揃っています。出題語は「貴重」「劇的」「宅配」「頂上」「技術」「夫婦」「着陸」「山脈」「横断幕」のような一般的な熟語と、「率いる」「生える」のような送り仮名つきの訓読みが混じります。

読解の問い方

• 抜き出しが多く、字数の指定が細かいです。『五十一字でぬき出し、最初と最後を書きなさい』『七字でぬき出しなさい』『十四字でぬき出しなさい』『二字でぬき出しなさい』（2014）、『二十五字以内でぬき出しなさい』『三字でぬき出しなさい』『ひらがな二字でぬき出しなさい』（2015）。字数を見た瞬間に本文を機械的に探す訓練が最も効率よく点になります。
• 記号選択は 4 択（ア〜エ）です。『もっとも適当なものを次の中から選びなさい』の言い回しが 3 年とも共通で、最後の設問は毎年『本文の内容と合う（合わない）ものを選びなさい』です。
• 記述は少なく、年 2〜3 問（書き写しを含めての数）。文章記述に字数が付く年もあり、2015 年は『二十字以内で二つ答えなさい』『四十字以内で説明しなさい』の 2 問でした。
• 語彙・表現技法・文法の小問が読解の中に混ざります。『「まッ赤な花のように」という表現を何と言いますか』（2014・比喩）、『「おさめたのです」の主語を答えなさい』（2014）、『「とうとうと」の意味』（2016）、『この文章で描かれている季節はいつですか』（2015）。読解の設問に見えて、実は知識で即答できるものが毎年数問あります。
• 文字種の指定が付きます（『漢字二字で答えなさい』2014、『漢字一字で答えなさい』2016、『ひらがなで書くこと』2016）。守らないと点になりません。

出典（原本に印字が残っていた分のみ）

• 2014 年 大問 4: 森山卓郎「コミュニケーションの日本語」
• 2015 年 大問 4: 中村雅雄『おどろきのスズメバチ』
• 2013 年 大問: 角田光代『キッドナップ・ツアー』
• 2012 年 大問 2: 井上靖『夏草冬涛』
• 2010 年 大問 2: 布施哲治『ようこそ宇宙の研究へ すばる望遠鏡が明かす宇宙のなぞ』
• 2014 年 大問 3 は小川未明の物語ですが、題名の表記が資料の転写と一般に知られている題名とで食い違っているため、ここには書きません。

説明文の題材がスズメバチ・アマモとイグサ・宇宙・しぐさと文化と、理科寄り・生活寄りの読み物に寄っているのは 5 年分で共通しています。物語は家族や学校の人間関係を扱う現代小説と、小川未明のような古い童話の両方が使われます。

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9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

資料のある年で長く出ていない単元です。2017〜2021 年度と 2025 年度の資料が無いため、「何年出ていない」は資料のある年に限った数である点にご注意ください。

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10. 形式面の注意

• 算数: 全問が答えのみです。記述・作図・記号選択は資料のある 11 年すべてでゼロ。円周率は 3.14 で、「ただし、円周率は 3.14 とする」が図形の求積問題に毎回添えられます（2010・2011・2013・2015・2023・2024・2026 の各年で設問文に明記されているのを確認しました）。単位は設問文か解答欄の側に印字されていて、「何 cm² か」「□ cm³ である」の形で示されます。答えの単位を自分で判断する場面は少なめです。小問 25 問で配点の記載はありません（問題冊子にも解答用紙にも、資料のある年すべてで書かれていません）。ただし小問 25 問という数から、1 問あたりの重みはほぼ均等と考えるのが自然です。最後の大問で (3)① ② のように設問が枝分かれする年があります。
• 理科: 説明を書かせる設問が毎年 3〜6 問。字数指定はほとんど無く、解答らんの大きさで分量が決まります（精読した 3 年と 2022 年をあわせた 4 年で確認できた字数指定は 2023 年の「35 字以内」1 問のみ）。作図が出る年があります（2023 年 1 問、2026 年 3 問）。選択は『ア〜エから 1 つ選び、記号で答えなさい』が基本ですが、『すべて答えなさい』（2024 大問 1）や『順番になるように並べかえなさい』（2024 大問 2・顕微鏡の使い方）も混じります。配点は問題冊子に書かれていません。
• 社会: 記号選択が主軸（45〜64%）。ただし「①〜⑤から正しい文の組み合わせを選ぶ」「説明文 A・B の正誤の組合せ」「年代順に並べかえる」など、1 問で複数の知識を要求する形が毎年あります。記述は年 2〜4 問で、言い回しは 3 年とも『簡単に説明しなさい』、字数指定は精読した年にありません。図表（地図・グラフ・写真・雨温図・地形図）のついた小問が全体の 4 割前後を占めます。地形図と地図記号は 2023・2024・2026 の 3 年連続で出ています（2023 は米沢市の読図で大問まるごと、2024 は新しい地図記号「自然災害伝承碑」と読み取りの正誤、2026 は寺院の地図記号）。雨温図は 2023・2024 の 2 年連続で、都市名と雨温図を結びつける問題の形が同じです。配点は問題冊子に書かれていません。
• 国語（2016 年度まで）: 抜き出しの字数指定が細かいです（五十一字・七字・十四字・二字・二十五字以内・三字）。文字種の指定（『漢字二字で』『漢字一字で』『ひらがなで書くこと』）も多く、守らないと点になりません。記述は年 2〜3 問。記号選択は 4 択。大問 2 の書き写しは原稿用紙のマス目の使い方まで採点対象と考えるべき設問です。
• 共通: 科目別の試験時間が公表されていません（4 科目 180 分・2 科目 120 分としてまとめて示されます）。過去問を解くときは、4 科目なら 1 科目 45 分、2 科目なら 60 分を仮に置いて計るしかありません。理科と社会は同じ 1 冊に印刷されている年があります（資料の転写メモで 2022 年度・2026 年度に確認）。理科と社会の間で時間をどう割るかも自分で決めることになります。配点は 4 科目 300 点・2 科目 200 点ですが、問題冊子にも解答用紙にも小問ごとの配点は書かれていません。

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11. 学年別ロードマップ（小 4 スタートを前提に）

小 4（土台）

• 計算の正確さがそのまま合否に効く学校です。算数の大問 1 は 9〜10 問、25 問中の 4 割。ここを毎回全問正解できる子と 2 問落とす子の差が、そのまま総得点の差になります。毎日の計算練習を、小 4 のうちから「速さ」ではなく「1 問も落とさないこと」を目標にして続けます。
• 分数・小数の混じった四則計算と、かっこの多い式の順序に慣れておきます。この学校の計算はくふうの要る形（分配法則でまとめる、同じ数をくくり出す）が毎年最後に 2〜3 問入ります。
• 国語は漢字です。大問 1 の 10 問は書き 6〜7・読み 3〜4 の配分で、6 年間の学習漢字がそのまま出ます。ただし 2017 年度以降は国語の資料がありません（→ 13 節）。
• 原稿用紙の使い方を正しく身につけます。書き写しの設問（大問 2）がある学校なので、句読点の位置・かぎかっこ・行頭のマスの扱いが小 4 のうちに身についていると、後で丸ごと得点になります。こちらも根拠は 2016 年度までの資料です（→ 13 節）。
• 時間を計るのはまだ先で構いません。

小 5（幅）

この学年の週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にして、次の順に割り付けます。

1. 算数は大問 3 の特殊算プールを一巡する（平日 15 分）。資料のある 4 年で確認できたのは 売買損益・平均算・仕事算・つるかめ算（個数を合計から逆算。受験用教材の単元）・年齢算・和差算・食塩水・ニュートン算（一定で入る量と出る量の差から考える。受験用教材の単元）。これが大問 3 の 4 問で毎年入れ替わりながら出るので、小 5 のうちに一通り解けるようにしておくと、小 6 では復習だけで済みます。
2. 規則性・数列（大問 4）は小 5 のうちに手を動かします（週末 60 分）。段に並べる・方眼に並べる・番号を振る、の 3 通りで、いずれも「小さい番号で実験して規則を見つけ、最後に全部足す」ところまで行きます。
3. 平面図形の求積（大問 2）。多角形とおうぎ形（半円）を重ねた図のかげの部分を、円周率 3.14 で計算する形が続いています。「重なりを足し引きして求める」手順を小 5 で固めます（週末 60 分の後半）。
4. 理科は 4 分野を切らさない。この学校は生物・化学・物理・地学が毎年そろうので、どれか 1 分野を捨てると必ず失点します。特に生物（光合成・食物連鎖）は毎年 2 題以上あります（平日 15 分）。
5. 社会は地形図と地図記号。2023・2024・2026 の 3 年連続で出ています。小 5 のうちに地図記号を覚え、等高線と方位が読めるようにしておきます（平日 15 分）。
6. 理由を 2〜3 文で書く習慣をこの学年で作ります。理科の説明記述と社会の「簡単に説明しなさい」は、どちらも小 6 から始めると間に合いにくいものです（週末 60 分に組み込む）。

小 6（仕上げ）

• 7 節「今からやるなら」の 8 項目に集中します。算数は同じ大問を、年度を変えて解き、理科・社会は年度通しで解く、という使い分けをします。
• 科目別の時間が公表されていないので、自分で時間配分を決めて固定します。4 科目 180 分なら 1 科目 45 分、2 科目 120 分なら 1 科目 60 分を仮に置き、過去問演習でその中に収まるかを毎回計ります。

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか

差がつくのは小 5 です。 算数の大問 2〜4 は「単元プールから 12 問前後を毎年抜き出す」作りなので、小 5 で特殊算・規則性・平面図形の求積を一巡できていれば、小 6 は過去問を年度を変えて続けて解いて手順を確かめるだけで済みます。逆に小 5 で穴を残すと、小 6 の限られた時間で 3 つの単元群を同時に埋めることになります。国語の漢字と書き写し、社会の地形図も同じ性質で、小 4〜小 5 の積み重ねが小 6 の伸びしろをそのまま決める構造になっています。

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12. この学校と出題構造が近い学校

観点は 出題構造が近いか だけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が重なります。難易度・偏差値帯・入試日程の重なり・通学圏・男女の別は、ここでは扱いません（別のページの領分です）。数字は科目ごとの出題構造の近さ（100 に近いほど近い）で、同じ問題が出るという意味ではありません。

• 佐野日本大学中等教育学校（栃木県）— 算数・理科・社会の 3 科目が近い相手です。国語は比較できる資料がありません。
• 上野学園中学校（東京都）— 4 科目すべてが近く、1 校だけ選ぶなら演習の相乗りがいちばん重なります。
• 新島学園中学校（群馬県）— 算数が最も近い相手です。理科・社会は比較できる資料がありません。

8 校の一覧・記述量・注意は 出題構造が近い学校のページ へ。

使い方の目安は次のとおりです。

• 算数の演習量を増やしたいなら サレジアン国際学園（91）・新島学園（89）。ただし明星の算数は出題位置が固定されているので、他校の過去問は「単元の練習」として使い、出題位置の練習は明星の過去問でしかできない点に注意してください。
• 4 科目まとめて相乗りさせたいなら 上野学園（4 科目とも 80 台）。
• 国語は 芝国際（90）・国士舘（83）。
• リンクの無い学校は、まだ個別レポートを書いていません。

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13. 資料の限界

このレポートは、過去問の設問文の転写データだけを読んで書いています。次の点は最初から分かっていない、あるいは確かめられませんでした。

1. 入試回が特定できない。明星中学校の入試は 2 月 1 日午前の第 1 回から 2 月 4 日午後の第 6 回まで 6 回あり、4 科目で行うのは第 1 回と第 3 回です。しかし資料は各年度・各科目とも 1 冊しかなく、表紙に回の表記がありません。第 1 回のものか第 3 回のものかは特定できていません。2 科目のみの回（第 2・4・5・6 回）の問題は資料にありません。
2. 年度が飛んでいる。2017〜2021 年度と 2025 年度は、算数・理科・社会とも資料がありません。したがって「4 年連続」などの数字は資料のある年について連続しているという意味で、その間に別の形式の年があった可能性は否定できません。理科の作り替え（A・B の 2 本立て → 独立した 3 大問）がいつ起きたかを特定できないのも、2025 年度が抜けているためです。
3. 国語は 2017 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。この 10 年の国語がどうなっているかは、このレポートでは分かりません。書き写しの設問が今も続いているかどうかも、市販の過去問集で確かめてください。出典（著者・作品）も同じ制約を受けます。
4. 図そのものは転写されていません。図形問題・地形図・実験装置・写真は、設問文と図の説明文からしか判断できていません。図形の細部に踏み込んだ記述は避けています。
5. 転写の読み落としの可能性。2023 年度と 2024 年度の社会は転写の信頼度が低めと記録されており、2024 年度は大問 3 の問 7 が読み取れませんでした。この 1 問は分析から外しています。また 2024 年大問 3 問 1 のように「空欄 1〜4 にあてはまる語句を答えなさい」と 1 問で複数答えさせる形があるため、小問数の数字は数え方によって前後します。
6. 配点が分かりません。4 科目 300 点・2 科目 200 点という総点は募集要項から分かりますが、小問ごとの配点は問題冊子にも解答用紙にも書かれていません。「ここが何点」という話はできません。
7. 科目別の試験時間が公表されていません。4 科目 180 分・2 科目 120 分としてまとめて示されるだけです。本文で「1 科目 45 分」と書いたのは、単純に 4 で割った目安であって、学校が定めた時間ではありません。
8. 出典の表記に食い違いがある箇所があります。2014 年度 国語 大問 3 の小川未明の作品は、資料の転写に印字された題名と、一般に知られている題名が一致しません。そのため題名は本文に書いていません。
9. 難易度・偏差値・合格可能性・お子さんとの相性・学校の理念・入試結果には、このレポートでは一切触れていません。それらは別のページの領分です。

このレポート自身に残っている食い違い

• 社会の小問数を、5 節では「22〜34 問」、8-3 の見出しでは「22〜28 問」と書いています。年度×大問の題材表にある 2022 年の 34 問を含めれば 22〜34 問が正しく、8-3 の見出しの数はその年を落としています。数字はどちらも元のまま残してあります。
• 理科・社会で「4 年」と数えている箇所（2022・2023・2024・2026）は、設問文まで精読した 2023・2024・2026 の 3 年に、大問の構成と題材までを数えた 2022 年を加えた数です。4 節の「精読した年」の欄とは数え方が違います。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。ページ生成日: 2026-10-14。

この学校の算数は「大問の数と小問の数の並びが、数えた年でほぼ同じ」に分類されています（出題スタイル別索引の該当欄）。算数でよく出る単元は「計算」です（単元別索引・算数）。

この学校が載っているまとめ

• 入試結果を実倍率まで公表している共学校（55校）
• 創立から 100 年以上たっている共学校（37校）
• 受験者平均点を公表している学校（102校）
• 合格最低点を公表している学校（158校）
• 合格者平均点と受験者平均点の両方を公式サイトに載せている中学校（70校）
• 合格者平均点を公表している学校（104校）
• 国語で書いて答えさせる問題が毎年出る共学校（58校）
• 大学の系列・付属である共学校（97校）
• 実倍率を公表している学校（113校）
• 理科で書いて答えさせる問題が毎年出る共学校（31校）
• 算数の大問の数が、10 年以上前の冊子から今と同じ共学校（45校）
• 過去問の大問の数が、何年度から今と同じか（共学校・科目ごと）（106校）