武蔵野大学中学校 の過去問分析

武蔵野大学中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

武蔵野大学中学校 過去問分析（2017〜2025 年度・2 月 1 日午前の回・9 年分）

更新 2026-08-20。

この学校の基本情報

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 / 募集要項・入試結果）。

用語は用語集へ。過去問そのものの使い方は過去問の使い方にまとめてあります。

書いてある内容は、手元にある過去問の転写（過去問の紙面を文字データに起こしたもの）から読み取れたことに限ります。読めていない年・科目については、そのことを 資料の状況 と 資料の限界 の節に書いてあります。

まず結論だけ（10 行）

結論:

1. 算数は、精読した 7 年（2019〜2025）がすべて小問（問題の大きなかたまりが大問、その中の一問が小問）ちょうど 20 問で、はじめの 6 問が計算、次の 12 問が一行題（数行で終わる短い文章題）、最後の 2 問が速さとグラフ、という並びが動いていません。
2. 動いていないのは並びのほうで、数値も設定も毎年作り直されています。精読した 7 年の算数に、数値まで同じ問題の再出は見つかりませんでした。
3. 理科・社会は資料が 2024・2025 の 2 年しかないため固定とは言い切れませんが、その 2 年に限れば理科は最後の大問が 2 年とも気象、社会は「地理（地図）6 問 → 歴史 8 問 → 公民・話題 4〜5 問」の並びが 2 年とも同じでした。

家でやること 3 つ:

1. 算数のはじめの 6 問（計算・逆算（□にあてはまる数を求める計算）・単位換算）を落とさない練習。ここは精読した 5 年（2021〜2025）とも中身の構成が同じでした。
2. 算数の一行題 12 問の常連単元（食塩水の濃度・場合の数・規則性と数列・速さ・図形）を、1 問 2 分で処理する量として一巡すること。
3. 理科の「簡単に説明しなさい」を 1〜2 行で書く練習と、社会の答え方の指定（漢字何字・カタカナ何字）を読み飛ばさない練習。

今週やる 1 つ:

1. 算数の大問 1 だけを何年分か縦に並べて、6 問を 10 分で全部合わせられるかを計ってみてください。

注意:

1. 算数は精読した 7 年で記述・作図・途中式の欄が 0 問なので、部分点を当てにできません。見直しの時間を残す配分が要ります。
2. 国語は 2020 年度の 1 年ぶんしか資料が無く、形式を語れません。直近の形式は市販の過去問集で確認してほしいところです。
3. この学校は回によって必要な科目が大きく変わります。受ける回を決めてから準備を組んでください。

資料の状況

このレポートでは、読んだ深さを 3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問と小問の数え上げだけをした年）／資料のある年（冊子が手元にある年）です。以下の本文でもこの 3 語だけを使います。

なお、算数の精読した年については、この資料の中に「設問文まで確認したのは 2023・2024・2025 の 3 年」という別の記載もあります（→ 資料の限界 の節）。

収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。

• 校名について: この学校は 2019 年に武蔵野女子学院中学校から武蔵野大学中学校へ改称し、同じ 2019 年に中学校が共学になっています（高等学校は 2020 年）。したがって 2018 年度以前の問題冊子の表紙が「武蔵野女子学院」になっているのは正常で、別の学校の冊子が混ざっているわけではありません。
• 入試回について: 手元の資料は 1 年につき 1 冊で、冊子に回の表記が見当たりません。2 月 1 日午前に行われる回（第 1 回）に相当すると見て書いていますが、断定はできません。この学校は 2 月 1 日午前・午後、2 月 2 日午前・午後、2 月 3 日午後と回数が多く、回ごとに科目の組み合わせが大きく違うので、受ける回が違えばこのレポートの前提も変わります。
• 満点・設問別配点はどの科目・年度の冊子にも印刷されていません。試験時間も冊子には印字がありません。

一番大きな結論

算数は、小問の総数と「どの場所に何が来るか」が動いていません。精読した 7 年（2019〜2025）はすべて小問ちょうど 20 問で、内訳も

• はじめの 6 問 = 「次の□にあてはまる数を求めなさい」の計算（うち逆算が 2 問、最後の 1 問が単位・割合の換算）
• 次の 12 問 = 1 問ずつ独立した文章題・図形の集合
• 最後の 2 問 = 速さとグラフを読む 1 題

という並びが 7 年変わりません。2019・2020 は真ん中の 12 問が 2 つの大問（4 問＋8 問）に分かれていて大問が 4 つ、2021 年からは 1 つにまとまって大問が 3 つになりましたが、中身の 20 問という構成は同じで、問題が減ったわけではありません。最後の速さとグラフ 1 題は 2019〜2025 の 7 年連続で最終大問に置かれています。

ここで大事なのは、「同じ問題が出る」のではなく「同じ種類の問題が同じ場所に出る」という意味の固定だということです。精読した 7 年の算数に、数値まで同じ問題の再出は見つかりませんでした。数字も設定も毎年作り直されています。固定されているのは問題の置き場所のほうで、だから過去問は「答えを覚える」のではなく 「この 20 問の並びを 45 分でどう回すか」を身体に入れるために使うのが合っています。

理科・社会は資料が 2024・2025 の 2 年しかないため、固定と言い切れません。ただしその 2 年に限れば、理科は 4 大問・小問 19〜20 問で最後の大問が 2 年とも気象、社会は 3 大問で「地理（地図）6 問 → 歴史 8 問 → 公民・話題 4〜5 問」の並びが 2 年とも同じでした。社会では同じ設問文が 2 年続けて出た例を原本で確認しています（→ 科目別の詳細 の節）。

国語は 2020 年度の 1 年分しか資料が無く、形式を語れません。

この学校らしさが出る場所

• 理科・社会が「会話文」から始まります。社会は 2024・2025 とも公民の大問が会話文（花子と太郎、先生とタダシ）で、統一地方選挙や新紙幣といったその時期の話題から入ります。理科も 2025 の大問 3 は「新入生の武蔵野さんと野中さんが、4 月に武蔵野大学中学校の敷地にある植物を観察していた」会話で、校内のイチョウとカエデがそのまま題材になっています。北門の近くの木の話まで出てきます。受験生に「入学したあとの風景」を見せる作りに見えます。
• 理科の気象が身近な天候から入ります。2024 は「2023 年の夏、北陸地方でとても暑い日が続いた」フェーン現象と、都市部の気温が高い理由。2025 は夏の気団・エルニーニョ現象・猛暑日と熱帯夜。教科書の気象というより、その年に体感した天気の話から問いが立ち上がっています。
• 算数は徹底して基本の反復です。精読した 7 年に、思考の飛躍を要求する 1 題や、見たことのない設定の 1 題は見当たりません。20 問のうち 18 問が計算と一行題で、残り 2 問が速さとグラフ。手数の速さと正確さを見ようとしているように見えます。
• 社会の歴史は「並べる」つくりです。2024 は A〜H の 8 つの文、2025 は年表という形で、古代から近代までを順に 8 問。個々の知識を深く掘るより、時代の流れの上に置けるかを見ているように見えます。
• 国語（2020 年度）の論説は「志」がテーマでした。SNS の「いいね」の話から入り、「公」と「私」、渋沢栄一・福沢諭吉・夏目漱石・与謝野晶子といった人物へ広がる文章です。宮沢賢治の作品を選ばせる設問や、紙幣の肖像になった人物を選ばせる設問もあり、読解の中に一般常識を混ぜてきます。ただしこれは 1 年分の観察です。

今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前ならこの節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・短い記述・漢字語彙）を先に。詳しくは 学年別ロードマップ の節へ。

根拠は 科目別の詳細 の節を参照してください。

1. [毎日 10 分] 算数・はじめの 6 問（計算と逆算と換算）を 10 分で全部合わせる練習 — 2021〜2025 の 5 年とも、この 6 問は「四則計算（分数・小数の混じったもの）が 3〜4 問・逆算がちょうど 2 問・最後の 1 問が換算」という中身でした。逆算は「{(□−6)÷2}×7−3×5=27」（2021）のような二重かっこ、「4 1/2 ×□÷ 3/8 ＋6=24」（2025）のような分数まじりが出ます。（確認: 〜2025 年度）
2. [週 1 回] 算数・大問 1 の最後にある換算 1 問 — 2021〜2025 の 5 年連続で、「8 日 5 時間 ÷30 は □ 時間 □ 分」（2021）、「240g は 2kg の □%」（2022）、「10cm は 5m の □%」（2023）、「3 時間 33 分の 1/10 は □ 分 □ 秒」（2024）、「250g は 5kg の □ 割」（2025）。時間・重さ・長さの単位と、%・歩合の言い換えをまとめて確認しておきます。（確認: 〜2025 年度）
3. [週末 60 分] 算数・一行題 12 問の常連単元を一巡 — 食塩水の濃度は 2021〜2025 の 5 年連続、場合の数も 5 年連続、規則性・数列も 5 年連続。つるかめ算（個数を合計から逆算する問題）は 2021・2023・2024・2025 の 4 回。ここは「1 問 2 分で処理する一行題」として量をこなします。（確認: 〜2025 年度）
4. [週末 60 分] 算数・一行題の最後の 1 問は図形 — 2021〜2025 の 5 年とも 12 問目が図形で、うち 4 回（2021 円柱の容積・2022 回転体・2024 回転体・2025 直方体から立方体を除いた立体の表面積）が立体でした。回転体の体積は 2 年（2022・2024）に出ています。（確認: 〜2025 年度）
5. [週末 60 分] 算数・最後の速さとグラフ 1 題（小問 2 問） — 2019〜2025 の 7 年連続で最終大問です。中身は「2 人（または 2 台）が別々の速さで進み、途中で休む・追いつく・すれ違う」で、グラフから読み取らせます。2024 だけは台形の辺上を動く点 P と三角形の面積の変化というつくりでした。小問が 2 問しかないぶん、1 問の重みが大きくなります。（確認: 〜2025 年度）
6. [週 1 回] 理科・1〜2 行の説明と気象 — 2024・2025 とも記述はちょうど 3 問で、すべて「簡単に説明しなさい」。ねん土の体積の測り方（2024）、下方置換で集める理由（2024）、だ液のはたらき（2024）、糸電話で糸を張る理由（2025）、ヨウ素液の色の変化からわかること（2025）。字数指定は無いので、解答欄の大きさに合わせて 1〜2 文で書きます。2024・2025 とも最後の大問は気象で、太陽の高度と気温のずれ（2024）、フェーン現象・ヒートアイランド（2024）、夏の気団・エルニーニョ現象・猛暑日と熱帯夜・湿度の計算（2025）。その年ごろに話題になった天候が入口になっているので、天気のニュースで出てくる用語は押さえておきます。素材としては、実験器具（はかり・メスシリンダー・ろうと）の名前と使い方、気体 3 種（二酸化炭素・酸素・水素）の発生と集め方と性質、だ液とでんぷんの実験、気象用語（気団・エルニーニョ現象・湿度・フェーン現象）。ただし 2 年分しか読めていないので、この 4 分野に絞るのは危険です。標準的な分野は一通り準備しておいてください（→ しばらく出ていない単元 の節）。（確認: 〜2025 年度）
7. [週 1 回] 社会・県庁所在地、歴史の年代順、公民の会話文と答え方の指定 — 「地図中①〜③の都道府県について、それぞれの県庁所在地名を答えなさい」が 2024 年度（大問 1 問 2）と 2025 年度（大問 1 問 1）に同じ文で出ています（両年の原本で確認。地図が関東地方から東海道新幹線沿線に変わっただけ）。県庁所在地は書けるようにしておきます。歴史は 2024 が A〜H の 8 つの文（壬申の乱から満州国まで）、2025 が年表（卑弥呼から下関条約まで）で、どちらも古代から近代へ順に 8 問。時代の順番そのものを問う設問（2025 問 4 の中国の王朝名、2024 問 6 の反乱の 4 年後の改革）が出るので、出来事の前後関係を意識します。公民は 2024 が統一地方選挙の会話（マニフェスト・地方税の使い道・ふるさと納税・普通選挙）、2025 が新紙幣の会話（渋沢栄一・SDGs のロゴ・UNESCO と ODA）。「カタカナ 6 字で」「漢字 1 字で」のように答えの文字種と字数を指定してくるので、指定を読み飛ばさないこと。あわせて日本の主な川・平野・工業地帯、選挙と地方自治の用語、その年ごろの大きな出来事も。2 年分しか読めていないので、地形図の読図・憲法・三権分立・世界地理も外さないでください（→ しばらく出ていない単元 の節）。（確認: 〜2025 年度）
8. [週末 60 分] 国語（2020 年度に限った話） — 大問の頭に漢字の書き取りと読みがまとまって出ます。記述は 2 問だけで、うち 1 問が「二十字以内」の内容説明。語句の意味・慣用句・接続語の空欄補充・抜き出しが多くなっています。ただしこれは 1 年分の観察で、直近の形式は市販の過去問集で確認してほしいところです。（確認: 〜2020 年度）

時間配分は、計算 6 問を 10 分・一行題 12 問を 25 分・速さとグラフ 2 問を 10 分、と最初に決めて練習します。年度を通しで解く演習が向いています。

科目別の詳細

算数（資料のある年 2017〜2025 の 9 年・精読した年 2019〜2025 の 7 年・構成だけ数えた年 2017・2018 の 2 年）

年度×大問の題材表

2017・2018 の冊子は構成だけ数えた年です。集計の上では大問 4 つ・小問 20 問で、最後が速さとグラフという並びは 2019・2020 と同じに見えますが、断定はしません。

大問 1 の 6 枠（2021〜2025 の 5 年で確認）

導入文は 5 年とも「次の□にあてはまる数を求めなさい。」で同じです。

数字の作りに その年の西暦を混ぜるくせがあります（2022 年度の (2022−□)、2023 年度の「2023 に最も近い数」、2024 年度の 202.4×2+404.8×2+101.2×8、2025 年度の「2025 を連続する 5 つの整数の和で表す」）。4 年連続で確認できました。

一行題 12 問に出た単元（2021〜2025）

問い方のくせ

• すべて答えのみです。「何通りですか」「何度ですか」「何 g ですか」で終わります。理由や式を書かせる設問は精読した 7 年で 0 問でした。
• 最後の速さとグラフは、小問 2 問のうち (1) が距離や速さを求める素直な問い、(2) がすれ違い・追いつきの時刻や地点という組み方が多くなっています（2021・2022・2023・2025）。2024 だけは点の移動と面積で、(2) が「面積が 2 回目に 9cm² になるのは何秒後か」でした。
• 同じ問題の使い回しは見つかりませんでした。設定が似ている年はあります（2021 と 2019・2020 はどれも「家と図書館の間を 2 人が動く」）が、数値も問い方も別物なので、同じ問題ではなく同じ種類の問題です。

理科（資料のある年・精読した年とも 2024・2025 の 2 年）

年度×大問の題材表

読み取れたこと

• 2 年とも 大問 4 が気象です。2 年では反復と言い切れませんが、少なくとも 2 年続いています。
• 2 年とも実験器具の扱いを問う大問があります（2024 は大問 1、2025 は大問 2）。はかり・メスシリンダーの目盛りの読み方、体積の測り方。
• 記述は 2 年ともちょうど 3 問で、すべて「簡単に説明しなさい」。字数指定はありません。
• 記号選択 45〜47%・短答（語句や数値を短く答える形式）37〜40%・記述 15〜16% と、3 つの割合が 2 年でほぼ同じでした。
• 図の登場は多くありません（有図の小問は 2 年平均で 5% 程度）。作図は 0 問です。
• 選択肢に「すべて選び、記号で答えなさい」が混ざります（2024 大問 2 問 2・問 4、大問 3 問 3）。1 つ選ぶ問題と混在するので、指示を読む習慣が要ります。

社会（資料のある年・精読した年とも 2024・2025 の 2 年）

年度×大問の題材表

同じ設問文が 2 年続けて出た例（両年の原本で確認）

「地図中①〜③の都道府県について、それぞれの県庁所在地名を答えなさい」

2024 年度は大問 1 の問 2、2025 年度は大問 1 の問 1 です。地図は関東地方から東海道新幹線沿線に差し替わっているが、設問文はそのまま。この学校の社会で、両年を突き合わせて確認できた使い回しはこの 1 問です。

読み取れたこと

• 3 大問の並び（地理 → 歴史 → 公民）は 2 年とも同じです。小問数も 6・8・4〜5 でほぼ同じ。
• 地理は必ず地図を見て答える形です。地図中の記号（①〜③、A・B、ア・イ）と設問が結びついています。
• 歴史は 8 問が古代から近代へ順に並びます。誤っているものを選ぶ設問が 2025 に 4 問あり、年によって記号選択の比が大きく変わります。
• 公民は会話文で、その時期の話題（統一地方選挙・新紙幣）が入口です。SDGs・ODA・UNESCO のような国際の用語も出ます。
• 記述は 2 年とも 0 問です。そのかわり「漢字 2 字で」「漢字 3 字で」「カタカナ 6 字で」「漢字を 1 字で」という答え方の指定が多くなっています。

国語（資料のある年・精読した年とも 2020 年度の 1 年のみ）

国語は 2021 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）ためです。ここに書いたのは 2020 年度に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してほしいところです。

2020 年度の構成

2 大問（論説 1 題＋小説 1 題）・小問 19 でした。

• 全体で記号選択 53%・短答 37%・記述 11%（記述は 2 問）です。記号選択が主軸で、そのぶん選択肢を切る精度が要ります。
• 「適切ではないものを次から選び」という問い方が混ざります（大問 2 問八）。
• 出典は、論説が齋藤孝の文章（ちくま文庫の一冊）、小説が本多孝好『エースナンバー』（集英社文庫）です。論説のほうは冊子末尾の書名表記が壊れて読めており、書名を特定できなかったので書きません（著者名と文庫名は原本で確認できました）。

しばらく出ていない単元（復活の警戒）

算数の一行題は入れ替わりが大きいので、「精読した 5 年（2021〜2025）で出たが、直近には出ていない」ものを挙げます。理科・社会は 2 年しか精読しておらず、周期は語れません。

形式面の注意

• 算数は全問が答えのみです。精読した 7 年（2019〜2025）で、途中式を書かせる欄も、記述も、作図も 0 問でした。解答用紙に答えを書く形式なので、部分点を当てにできません。見直しの時間を残す配分が要ります。小問 20 問で 45 分なら 1 問あたり 2 分強です。
• 円周率は 3.14 です。2017〜2020 と 2022〜2025 の冊子で「円周率は 3.14 とします」の表記を確認しました（2021 の冊子ではこの表記が見当たりませんでした）。
• 算数の小問番号は (1)〜(6)、(1)〜(12)、(1)(2) と単純で、枝問（(1)-① のような形）は精読した年にありません。
• 理科の記述は字数指定なしです。「簡単に説明しなさい」で 2024・2025 とも 3 問。作図は 2 年とも 0 問。図や表は出ますが数は多くありません（表から気温を読む、雨温図に相当するものは社会側）。
• 社会は記述 0 問です（精読した 2 年）。そのかわり答え方の指定が多くなっています: 「漢字 2 字で答えなさい」「漢字 3 字で」「カタカナ 6 字で」「漢字を 1 字で」。これは字数を数えて書く記述ではなく、答えの文字種を指定するものです。
• 社会は記号選択と短答の比が年で振れます。2024 は短答 79%・記号選択 21%、2025 は記号選択 61%・短答 39%。書けるようにしておく語（県庁所在地・執権の名前・寺院名など）と、選べればよい知識の両方が要ります。
• 国語（2020 年度）には字数指定があります。「二十字以内で答えなさい」「文中より二十五字以内で探し、最初の五字を答えなさい」「文中で十二字で探して」。句読点や記号も一字に数える旨が明記されています。
• 満点・設問別配点はどの冊子にも印刷されていません。試験時間も冊子には印字がないため、この資料からは分かりません。

このレポートが見ているのは 2 月 1 日午前の回（算数の 2024・2025 の冊子に「第 1 回」の表記があります）ですが、この学校は回によって科目の組み合わせがかなり違います（回ごとの科目と時間は この学校の基本情報 の表を参照）。募集人員と配点は、手元にある入試要項の資料には記載がありませんでした。受ける回によって必要な科目がまったく変わるので、出願前に学校の募集要項で確認してください。なお 4 科で受ける場合、理科と社会は合わせて 45 分という記載があり、1 科目あたりの時間は要項からは分かりません。

学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか: 算数が「20 問を 45 分で処理する」つくりなので、差がつくのは難しい 1 問ではなく、取りこぼしの少なさのほうになります。はじめの 6 問（計算・逆算・換算）と、一行題 12 問のうち手が止まらない問題の数が、そのまま得点差になりやすいところです。この 2 つは小 4・小 5 に積み上げた基礎の量で決まる部分が大きく、小 6 の直前期に一気に伸ばしにくいものです。逆に、深く考えさせる 1 題は最後の速さとグラフくらいなので、難問対策に早くから時間を割く必要は、精読した年に限れば見当たりません。なお、この学校は算数を使わない回がほとんど無いため、算数に時間をかける価値は、どの回を受けることになっても失われにくいと言えます。

この学校と併願するなら

観点は 勉強が転用できるか だけです（同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます）。難易度・偏差値帯・入試日程・通学圏は扱いません。

この学校については、自動集計による併願候補を出せませんでした。 候補を出すには 2 科目以上で複数年の資料が要りますが、この学校は算数が 9 年ぶんある一方、理科・社会が 2 年、国語が 1 年しか無いためです。候補の一覧をまとめる場所は 併願候補ページ にありますが、上の理由でこの学校では上位 3 校の紹介ができません。

代わりに、転用のしかたの目安だけ書いておきます。この学校の算数は「大問 1 に計算 6 問 → 大問 2 に一行題 12 問 → 大問 3 に速さとグラフ 1 題」という並びで、これは中学入試でよくある形の一つです。同じように大問 1 が計算、大問 2 が一行題の集合になっている学校の過去問は、はじめの 18 問ぶんの練習としてそのまま流用できます。逆に、大問が 5 つ以上あって 1 題ごとに小問が続く学校（誘導のついた思考問題が中心の学校）の過去問は、この学校の対策としては時間の使い方が合いません。理科・社会・国語については、資料が 2 年以下しか無いので転用の判断材料が足りません。

なお、この学校は受ける回によって必要な科目が変わるため、併願先の科目構成と見比べて準備を立てる必要があります。2 科（国算）で受ける場合、併願先が 4 科目校であれば、理科・社会はこの学校の準備とは別に立てることになります。

資料の限界

• 入試回: 手元の資料は 1 年につき 1 冊で、回の表記があるのは算数の 2024・2025（「第 1 回」）だけです。他の年・科目は回が分かりません。この学校は 2 月 1 日〜3 日に 6 通りの回があり、回によって科目の組み合わせが大きく違います（この学校の基本情報 の表）。第 4 回のように算数だけ 2 科目という回もあり、そこの傾向はこの資料からは分かりません。
• 年数の偏り: 算数は 2017〜2025 の 9 年ぶんありますが、理科・社会は 2024・2025 の 2 年、国語は 2020 の 1 年だけです。理科・社会について「毎年こうだ」とは書けず、このレポートでも「2 年とも」という書き方に留めています。
• 国語: 2021 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）ためです。国語の分析は 2020 年度 1 年ぶんで、直近の形式は市販の過去問集で確認してほしいところです。なお 2013 年度の国語と 2014 年度の社会は、解答だけが資料にあり問題冊子がありません。
• 校名: 2013〜2017 年度の解答用紙には「武蔵野女子学院中学校」と印刷されています。2019 年の改称前の資料なのでこれは正常で、別の学校の資料ではありません。
• 配点: 満点・設問別配点はどの冊子にも印刷されておらず、学校の入試要項（手元にある実施要項）にも記載がありませんでした。したがって「どの大問に何点」という話は一切していません。
• 転写の読み落とし: この分析は問題冊子を文字に起こしたデータに基づいています。図そのものは文章での説明として残っているため、図の細部（角度・寸法の書き込み）まではこのレポートで扱えません。2022 年度の算数と 2020 年度の国語には、転写の一部に読み取りづらい箇所があります（国語の大問 2 問四には判読できない箇所があります）。
• 難易度・偏差値・合格可能性・入試結果、および学校の理念や方針には、このレポートでは一切触れていません。
• 「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、裏づけとなる資料はありません。

資料の中の食い違い

• 算数を精読した年数: 資料の状況 の表では算数の精読した年を「2019〜2025 の 7 年」としていますが、同じ資料の中に「原本の設問文まで確認したのは 2023・2024・2025 の 3 年」という記載もあります。本文の各所（20 問の固定・記述 0 問など）は 7 年を前提に書かれています。どちらが正しいかはこの資料からは決められません。
• 冊子に回の表記があるか: 資料の状況 では「冊子に回の表記が見当たらない」としていますが、この節と 形式面の注意 では「算数の 2024・2025 には『第 1 回』の表記がある」としています。少なくとも算数の 2 年については回の表記があるものとして読んでください。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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