芝浦工業大学附属中学校 の過去問分析

芝浦工業大学附属中学校の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

芝浦工業大学附属中学校 過去問分析（2010〜2026 年度・4 科がそろう回）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

項目 内容
所在地 東京都江東区
男女 共学（2021 年より中学校も共学化。それ以前は男子校）
旧称 東京育英高等学校、芝浦工業大学中学高等学校
入試回と日程・科目 第 1 回 2 月 1 日午前 — 4 科（男女計 90 名）／第 2 回 2 月 2 日午前 — 4 科・第 1 回と同じ科目構成と時程（男女計 45 名）／言語・探究入試 2 月 2 日午後 — 言語技術と探究 40 分＋算数 30 分（男女計 15 名）／英語入試 2 月 2 日午後 — 英語 40 分＋算数 30 分
試験時間・配点（4 科） 国語 50 分・100 点／論理社会 20 分・40 点／理科 40 分・80 点／算数 50 分・100 点。合計 320 点
科目立て 社会にあたる時間帯の科目名が「論理社会」で、20 分・40 点と軽い一方、理科が 80 点と重いのがこの学校の特徴です。言語・探究入試と英語入試は各 100 点ずつの 2 科目で行われます

上の表は 2027 年度の募集要項による内容です。

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

同じ系列・似た校名の学校と間違えないでください。この分析の対象は東京都江東区の芝浦工業大学附属中学校で、千葉県の芝浦工業大学柏中学校、および芝中学校・芝国際中学校とは別の学校です（それらの資料の混入は見つかりませんでした）。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）・一行題（数行で終わる短い文章題）・逆算（□にあてはまる数を求める計算）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

  1. 算数も理科も大問 1 が「放送を聞いて解く問題」です。算数は 2021〜2026 年度の 6 年連続、理科は 2022〜2026 年度の 5 年連続で、開始直後に自分でページをめくれない時間があります。
  2. 国語は大問一＝小説、大問二＝説明的文章、大問三＝詩か短歌、大問四＝語句・知識、大問五＝漢字の書き取り 5 問という座席（問題の置き場所）が、資料のある 6 年すべてでそろっています。
  3. 一方で理科は大問 1 以外に分野の座席がほとんど無く毎年作り直され、社会は 2026 年度に姿が変わりました（2010〜2016 年度は 3 大問 31〜43 問、2026 年度は 1 大問 4 問でそのうち 2 問が記述）。

家でやること 3 つ

  1. 放送問題を「聞いて解く」練習をします。算数は計算と記入に 1 分、理科は記入 15 秒です。
  2. 国語は大問三の詩・短歌を毎週 1 編、大問五の漢字の書き取りを毎日 5 問続けます。
  3. 算数の一行題 8〜9 問を 15 分で回します。3 年間で同じ単元が 2 度出た例がほとんど無いので、狭くやり込むより広く回すほうが効きます。

今週やる 1 つ

  1. 算数と理科の大問 1 を、保護者が問題文を 1 回だけ読み上げる形で解いてみて、聞きながらメモと図を残せるかを確かめます。

注意

  1. 社会は 2017〜2025 年度の 9 年分、国語は 2020 年度以降の問題文が資料にありません（13 節）。社会について書いたことは 2026 年度の 1 年分の観察、国語について書いたことは 2019 年度までの話です。

4. 資料の状況

転写（過去問の紙面を文字データに起こしたもの）を科目別に数えると、次のようになります。

科目 資料のある年度 年数 精読した年（設問文まで読んだ年） 構成だけ数えた年 判読の確度
算数 2010・2012・2014〜2026 15 年 2024〜2026 の 3 年 2021〜2023 の 3 年（合わせて 6 年の原本にあたった） 高。ただし大問 1 は放送問題で問題文が印刷されないため、転写にも本文が無い（「放送による問題のため本文なし」「聞き取り問題につき問題文なし」と記録されている）
理科 2010・2012〜2026 16 年 2024〜2026 の 3 年 2022・2023（放送問題の注意書きの有無だけ確認） 高。図の細部は図の説明文からの推定を含む
社会 2010〜2016・2026 8 年 2015・2016・2026 の 3 年 2010〜2014（大問の並びだけ確認） 高。ただし 2017〜2025 年度の 9 年分は資料が無い
国語 2010・2014・2015・2016・2018・2019 6 年 2016・2018・2019 の 3 年 2010・2014・2015（大問の並びと出典まで確認） 高。ただし 2020 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。国語について書いたことは 2019 年度までの話

5. 一番大きな結論

この学校の入試でいちばん動かないのは「大問 1 は放送を聞いて解く」という開始の形と、国語の 5 大問の並びです。いちばん動くのは、その先で使われる単元と、社会という科目そのものの姿です。

ここで言っている固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということで、「同じ問題が出る」ではありません。実際、算数の一行題は 3 年間で同じ単元が 2 度出た例がほとんどなく、理科の題材は毎年ゼロから組み直されています。唯一「同じ問い方が出る」に近いのは国語の大問四で、2018 年度と 2019 年度には言い回しまでそろった設問が 2 つ確認できました（8-4 節）。

したがって過去問の使い方は、次の 3 本立てになります。

  1. 開始 5 分の形に体を慣らす — 算数も理科も 1 問目が放送問題です。ここは自分でページをめくって解く時間ではありません。過去問を家で解くときに、この部分を別枠として扱う設計が要ります。
  2. 国語は座席に沿って積む — 詩・短歌が毎年 1 大問、漢字の書き取りが毎年 5 問、語句・知識が毎年 1 大問。配点の半分近くが「決まった場所に決まった種類で」置かれています。
  3. 算数・理科は単元の幅を取る — 算数は一行題が毎年 8〜9 問、理科は 4 分野から複数題。狭く深くより、広く速くが効きます。

6. この学校らしさが出る場所（過去問でしか掴めない題材の色）

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・短い記述・漢字語彙）を先に。学年別の順序は 11 節にまとめました。

各項目の根拠（年度別の並び・題材）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。

  1. [毎日 10 分] 放送問題を「聞いて解く」練習（算数・理科の大問 1）（確認: 〜2026 年度）。過去問集の音声を使うか、保護者が問題文を 1 回だけ読み上げます。算数は計算と記入に 1 分、理科は記入 15 秒。聞きながらメモを取り、図をその場で描き、条件を箇条書きにする手が要ります。合計で 5 問前後、まとまった配点がここにあります。理科は記入時間が短いので、聞きながら選択肢を消していく形に慣れておきます。理科ニュース（気象・エネルギー・医療）を家で音声で聞く習慣が、そのまま対策になります。
  2. [毎日 10 分] 算数の計算 2 問と、国語の漢字の書き取り 5 問（確認: 算数は〜2026 年度、国語は〜2019 年度）。算数の大問 2 の (1) 四則混合と (2) 逆算は 6 年間同じ位置にあり、ここは確実枠です。分数と小数が混ざる 4 段の式を毎日 2 問。国語の大問五は書き取り 5 問固定・書き専門なので、出題形式そのままで練習できます。「けんしょう（検証）」「がくめんどおり（額面通り）」のような大人の語彙（枚挙・額面・検証・尊重・故障）まで手を伸ばします。
  3. [週末 60 分] 算数の一行題 8〜9 問を 15 分で回す訓練（確認: 〜2026 年度）。売買損益・つるかめ算（個数を合計から逆算する解き方）・仕事算・和差算・食塩水・速さ・数の性質・角度・平面図形の面積・立体の表面積を「1 問 90 秒」で。3 年間で同じ単元が 2 度出た例はほとんど無いので、狭くやり込むより広く回すのが正解になります。
  4. [週末 60 分] 算数の規則性と立体を年度縦に解く（確認: 〜2026 年度）。規則性は 2024 の ≪ ≫・2025 の時計・2026 の三角数の 3 年分を「定義を読む → 小さい数で試す → 周期か公式を見つける」の 3 手順で。立体は 2021〜2025 の最終大問 5 年分で、立方体を積んだ立体の表面積、3 点を通る平面での切断、切断後の体積比。2025 のように「切り方を説明する」形も想定しておきます。あわせて、断り書きのない設問は式や考え方を残す前提なので、途中の式を人が読める形で並べる習慣をつけます。
  5. [週 1 回] 理科の記述 20〜60 字と、図をかく・塗る練習（確認: 〜2026 年度）。「理由を 20 字以内」「指定語を入れて 30 字程度」「書き出しに続けて 60 字以内」の 3 種を書き分けます。字数が短いほど核だけを残す訓練が要ります。図は回路図、骨格の図、おもりの配置を、フリーハンドで条件どおりに描けるように。計算の桁指定（小数第 1 位を四捨五入、十の位を四捨五入、小数第 1 位まで）は、問題文の最後の一文を必ず読む癖で拾います。
  6. [週 1 回] 理科の実験を条件で読み、身のまわりの機械・住宅を理科で説明する（確認: 〜2026 年度）。〔実験 1〕〜〔実験 3〕の並びから「なぜこの実験を追加したのか」を聞く問題（2025 大問 3(1)）が象徴的で、教材の実験は結果の暗記でなく手順の意味で押さえます。電子レンジ（2026）、手回し発電機（2024）、太陽光パネルの角度と軒（2025）、燃料電池（2026）のように、「どうしてこの装置はこう作られているのか」を言葉にする癖が、この学校の理科でいちばん効きます。力学（ばね・てこ・かっ車・浮力）と電気回路は精読した 3 年とも 1 題以上あり、分野として外せません。
  7. [週 1 回] 論理社会の記述と資料の照合（確認: 2026 年度）。資料を 2 つ以上つないで 100 字前後で書く練習を、地図・年表・グラフの 3 点から「〜という状況だったので、〜する必要があり、そのために〜した」の 3 段で組み立てます。50〜65 字で理由だけを書く練習も要ります（字数の下限があるので、短すぎると足りません。理由を 1 文で言い切ったうえで、根拠にした資料の名前を添える形が安全です）。絵・写真の資料と現在の地図を、方位・川・道路の位置関係で対応づける練習も。範囲としては開国から明治の産業・外交（アヘン戦争・異国船打払令・薪水給与令・不平等条約・殖産興業・生糸の輸出）を年表とセットで押さえます。2026 年度はこの範囲だけで 4 問が成立しています。20 分で 2 本の記述を書き切る時間配分の練習も必要です。
  8. [週 1 回] 国語の詩・短歌と、慣用句の例文・条件つき作文（確認: 〜2019 年度）。大問三は 6 年連続で韻文なので、ここを避けると 5 分の 1 が固定で落ちます。設問は「情景の言い換え」「比喩が指すもの」「表現の特徴として適切でないもの」の 3 種に集まるので、毎週 1 編を目安に。慣用句は 2018・2019 と 2 年続けて同じ形で出たので、意味を覚えるだけでなく、その慣用句が生きる場面ごと 1 文にします。「十字で」「十六字で」を見た瞬間に本文を走査する書きぬきの訓練、80〜120 字の条件つき作文（「印象に残った出来事＋理由＋気持ち」「自分ならどうするか」の 2 通り）、日本語の誤りを見抜く練習（「僕の夢は〜になりたいです」のような主述のねじれ・敬語）も同じ枠で。説明的文章はバリアフリー・環境・人と人の関係の題材に慣れておくと、2 本の読解で 15 問前後を占める得点の主戦場に効きます。

8. 科目別の詳細

8-0. 科目横断の要点

科目 形式の固定度 中身の性格 最優先で時間をかける価値があること
算数（50 分・100 点） 高い。大問 1 が放送、大問 2 の (1)(2) が計算と逆算。6 年不変。ただし 2026 年度に 5 大問 19 問 → 4 大問 16 問へ減った 一行題 8〜9 問で単元を広く、テーマ大問（速さ・規則性・立体）で深く。同じ単元の再登場は少ない 放送問題への慣れと、一行題を 1 問 90 秒で回す速度
理科（40 分・80 点） 中くらい。大問 1 の放送だけが固定で、それ以外の分野の位置は毎年動く。小問数は 36 → 31 → 23 と 3 年で減少 実験文＋表・グラフ・図から数値を出す。記述が 1 → 2 → 3 問と増加。作図・図への書き込みが毎年 実験の条件を変えて考える力と、20〜60 字の記述
論理社会（20 分・40 点） 2026 年度の 1 年分しか資料が無い。1 大問 4 問・資料 7 点 知識を思い出す試験ではなく、複数の資料を組み立てて説明する試験。4 問中 2 問が記述 資料 2 つ以上をつないで 100 字前後で書く練習
国語（50 分・100 点） 4 科でいちばん高い。5 大問の並びが 6 年不変、小問 29〜31 問 大問三は必ず詩か短歌。大問五は必ず漢字の書き取り 5 問。大問四は「同じ問い方」が繰り返される 詩・短歌、漢字書き取り毎日 5 問、慣用句で例文を作る練習

配点の重みが独特です。理科 80 点が社会 40 点の 2 倍あり、4 科合計 320 点のうち理科と算数で 180 点を占めます。理科を後回しにする作戦は、この学校では取りにくいと言えます。

8-1. 算数（50 分・100 点・大問 4〜5・小問 16〜20）

年度×大問の題材表（2024〜2026 年度・原本で確認）

年度 大問 1 大問 2 大問 3 大問 4 大問 5
2024 聞いて解く問題（放送・3 問。角度と平面図形の面積） 計算・逆算＋一行題 4 問（9 枚のカードから 3 枚・長方形の内側をすべる円の移動） 一行題 5 問（売買損益／忘れ物で引き返す速さ／1〜50 をかけた数／表面積の等しい 2 つの円すい／折り目の作図） 規則性（整数を並べた表から 4 つを囲む ≪ ≫。≪□≫＝2024 を求める） 立体（立方体を 4 個・16 個積んだ立体の表面積、3 点を通る切断）
2025 聞いて解く問題（放送・3 問。図形の移動） 計算・逆算＋一行題 4 問（食塩水の混合／正五角形と 2 つの正六角形の角度） 一行題 5 問（2025＝45×45 の数の性質／周 48cm の長方形の和差算／56km を走りきる 2 台の速さ／正六角形 3 枚の重なり／方眼図形の回転体） 規則性（買った「不思議な時計」の表示。2025 分後の表示／3 点改造した時計） 立体の切断（一辺 4cm の立方体。展開図から切り方を説明させる）
2026 聞いて解く問題（放送・2 問。割合と比） 計算・逆算＋一行題 6 問（半円の折り返し／2 種類の米のつるかめ算／2 つのじゃ口の仕事算／正方形 2 つと円の斜線部） 速さ（同心円 3 本の周上を動く 2 点 A・B と「角ア」の変化） 規則性（1＋1000＝1001 を並べた長方形で和を出す→立体を組み合わせて直方体にする） （なし・この年は 4 大問）

同じ場所に同じ種類の問題が出る

原本で並びを数え直した結果、次の 4 つが確認できました。同じ問題が出るという意味ではなく、同じ種類の問題が同じ場所に出るという意味です。

一方で動いたのは、大問と小問の本数です。2021〜2025 年度は 5 大問・小問 19〜20 でそろっていましたが、2026 年度は 4 大問・小問 16 に減りました。減った分は大問 3 の一行題 5 問で、その一部（一行題）が大問 2 に吸収されて大問 2 が 6 問になっています。2026 年度だけを見て「一行題が減った」と読むのは早く、資料があるのが 1 年だけだからです。

問われ方のくせ

8-2. 理科（40 分・80 点・大問 6〜7・小問 23〜36）

年度×大問の題材表（2024〜2026 年度・原本で確認）

年度 大問 1 大問 2 大問 3 大問 4 大問 5 大問 6 大問 7
2024 聞いて解く問題（放送・3 問） ばね（ばね 2 本と棒・かっ車のつり合い） 中和と「アトムエコノミー」（胃薬の会話文→原子の利用効率の計算） 石灰水と硬度（気体を通す・溶解度のグラフ・水の硬度） 青木ヶ原樹海のレポート（植物・こん虫・溶岩の新旧） 電気回路（豆電球 4 回路・手回し発電機の手ごたえ） 地層（東西 6 地点の柱状図・火山噴火の回数）
2025 聞いて解く問題（放送・3 問。物体の運動） 水溶液の判別（A〜E の水溶液と a〜d の粉末） 浮力・密度（水に浮く野菜と沈む野菜） 電気回路（並列の列を増やす・回路図の作図） ニワトリの卵（受精のしかた・手羽先とヒトのうでの骨） 気象（乾湿計の表から天気を読む） 光と住宅（電灯の明るさ・鏡・軒の角度・太陽光発電の設置角度）
2026 聞いて解く問題（放送・3 問。初夏の気圧配置・線状降水帯） てこ（くぼみのある板に球冠のおもりを置いてつり合わせる） 電子レンジ（回転テーブルの理由・加熱のしくみ・水とガラス容器の温度） 水溶液（冷却曲線・食塩水の沸点上昇） 直接エタノール燃料電池（トウモロコシからのエタノール・社会へのデメリット） 人体（iPS 細胞・筋肉の種類・骨と筋肉の図） （なし・この年は 6 大問）

同じ場所に同じ種類の問題が出る

問われ方のくせ

8-3. 社会（2026 年度は 1 大問・4 問。2010〜2016 年度は 3〜4 大問・31〜43 問）

この科目だけは資料の切れ方が特殊で、2010〜2016 年度の 7 年分と 2026 年度の 1 年分しかありません。2017〜2025 年度の 9 年分は資料がありません。しかも 2026 年度の 1 冊は、それ以前の 7 年とはまったく別の試験になっています。2027 年度の募集要項では、この時間帯の科目名は「論理社会」（20 分・40 点）です。2026 年度の冊子には科目名の表記が読み取れなかったので、名称が同じかどうかは断定しません。

2026 年度（1 大問・4 問・資料 7 点）

設問 内容 形式
問 1 錦絵『上州富岡製糸場之図』（資料 2）で丸で囲まれた建物はどれか。解説（資料 3）を手がかりに 5 択 記号選択
問 2 現在の富岡製糸場付近の地図（資料 4）から、鏑川が錦絵のどの方向にあたるかを答え、そう考えた理由を 50〜65 字で書く 記号＋記述
問 3 アジアの植民地地図（資料 5）と 1825〜1929 年の年表（資料 6）から、内容が正しくない文を 1 つ選ぶ 記号選択
問 4 明治政府はなぜ多額の費用をかけて富岡製糸場を作り、なぜ製糸場にしたのか。資料 1・5・7（1865 年の輸出入品の円グラフ）も使って 100〜130 字で述べる 記述

4 問のうち 2 問が記述で、しかも 50〜65 字・100〜130 字と字数の下限まで指定されています。残る 2 問も資料を突き合わせないと答えられません。つまり知識を思い出す試験ではなく、目の前の 7 点の資料を組み立てて説明する試験になっています。転写された模範解答も「欧米列強のアジア進出 → 植民地化されるおそれ → 経済力が要る → 国際的に需要のある生糸 → 外貨獲得 → 国主導で最新技術の工場」と、原因から結論まで 1 本の線でつないだ形をしています。

なお読み取りには方位の判断（錦絵と現在の地図を照合して南がどちらかを決める）と円グラフの読み取りが含まれており、地理・歴史・資料読みが 1 問の中で混ざります。歴史の分野としては「開国から明治の産業」に集中していました。これは 1 年分の資料だけの観察なので、毎年この分野とは限りません。

2010〜2016 年度（旧来の 4 科の社会）

年度 大問 1 大問 2 大問 3 大問 4 小問計
2010 地理（地球温暖化と海水面上昇のレポート） 歴史（日本の文化の年表） 公民（納税の義務・憲法 30 条） — 36
2011 地理（都道府県を文から当てる） 歴史（日中外交の年表） 公民（生存権の条文） 公民（基本的人権・憲法 11 条） 35
2012 地理（地図中 A〜I の都道府県） 歴史（政治・文化・産業の年表） 公民（憲法の条文 11・13・14・16 条ほか） — 39
2013 地理（人口と都市） 歴史（年表） 公民（大日本帝国憲法と日本国憲法の対話文） — 43
2014 地理（地図） 歴史（人物カード 8 枚） 公民（憲法の三原理） — 31
2015 地理（鉱産資源・工業の分布） 地理（家族旅行の記録から中部地方） 歴史（江戸・東京の地域史の年表） 公民（コンビニでの父子の会話） 34
2016 地理（輸送・地形・地形図・日本の島と山地 16 問） 歴史（道具と物づくりの通史） 公民（国際政治のニュースを見る父子の会話） — 39

8-4. 国語（50 分・100 点・大問 5・小問 29〜31。2010・2014・2015・2016・2018・2019 年度で確認）

国語は 2020 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2019 年度までの話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してください。精読した年（設問まで通読した年）は 2016・2018・2019 年度の 3 年、構成だけ数えた年（大問の並びと出典まで確認した年）は 2010・2014・2015 年度で、合わせて 6 年です。

年度×大問の題材表（資料のある 6 年すべて）

年度 大問一 大問二 大問三 大問四 大問五 小問計
2010 小説（先生と教頭のやりとりを見ている「ぼく」） 説明的文章 短歌（児童・生徒がよんだ短歌。稲刈り・職場体験） ことわざ（たとえの意味と対応） 漢字の書き取り 5 問（『環境史年表』の片仮名を漢字に） 30
2014 小説（林業の村・三浦しをん『神去なあなあ夜話』） 説明的文章（高齢者と椅子の暮らし・光野有次『みんなでつくるバリアフリー』） 詩（深尾須磨子「北風」） 四字熟語（□に入る数字を漢字で） 漢字の書き取り 5 問 30
2015 小説（父母と蛍狩りに行く「私」） 説明的文章（記憶と忘却・外山滋比古『自分の頭で考える』） 短歌（5 首。大滝和子・藤島秀憲・笹公人・相良宏ほか） 慣用句（空欄に入る動物の名をひらがなで） 漢字の書き取り 5 問 29
2016 小説（創立記念行事の委員・市川朔久子『紙コップのオリオン』） 説明的文章（誘導ブロックとバリアフリー・倉本智明『だれか、ふつうを教えてくれ！』） 詩（千家元磨「雁」） 熟語（2 つの熟語に共通する漢字 1 字を書く 5 問） 漢字の書き取り 5 問 30
2018 小説（隣室の「くま」と散歩する「わたし」・川上弘美『神様』） 説明的文章（赤ちゃんと母親の関係の育ち） 詩（久保克児「何人にもしたくない日」） 知識 4 問（数字の四字熟語・共通漢字の慣用句・日本語として適切でない文・慣用句で作文） 漢字の書き取り 5 問 31
2019 小説（2030 年の地方の町おこし・小路幸也『里帰りは UFO で』） 説明的文章（腐葉土と農薬・塩野米松『木の教え』） 詩（茨木のり子「もっと強く」） 知識 4 問（意味から漢字 1 字・語の使い方・日本語として適切でない文・慣用句で作文） 漢字の書き取り 5 問 30

出典は原本の本文末に印刷されているものだけを写しました。2015 年度の大問一は、原本の出典表記に文字の重複（著者名が 1 字多い）があったため、著者名は書いていません。

同じ場所に同じ種類の問題が出る

国語はこの学校でいちばん座席が固い科目です。資料のある 6 年（2010・2014・2015・2016・2018・2019）すべてで、次の並びが動きません。

同じ問い方が繰り返し出る

2018 年度と 2019 年度の大問四には、言い回しまでそろった設問が 2 つあります（両年の原本で確認しました）。

つまり大問四だけは「同じ問い方が出る」に近いと言えます。慣用句を使って自分で例文を作る練習は、そのまま点に直結します。

問われ方のくせ

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

周期が上限に達しているもの、いったん消えたが戻る余地のあるものを、科目をまたいで一覧にしました。最終確認年度は、その単元・形式が原本で確認できている最後の年度です。

科目 単元・形式 最終確認年度 中身と、いま消えている理由
算数 一行題の大問 3（5 問枠） 2025 年度 2021〜2025 の 5 年あって 2026 年度に消えた。無くなったと決めるには 1 年分の資料しかない。9 問の一行題を 15 分で回す練習は続けたほうがよい
算数 速さのグラフや表からの逆算 2023 年度 2022 年度（橋を歩く 2 人）・2023 年度（2 つの容器の水面）は「グラフや表を読んでから逆算する」形。2024〜2026 の 3 年は大問から外れている
算数 食塩水 2025 年度 2021 年度に大問 1 本、2023・2025 年度に一行題で登場。2026 年度は出ていない
算数 場合の数 2024 年度 2021 年度大問 3(1)（さいころ 3 つ）、2022 年度大問 3(1)（暗証番号）、2024 年度大問 2(3)（カード 3 枚）と一行題で回ってくる
理科 地層と柱状図 2024 年度 大問 7 のあと 2 年出ていない。図から火山噴火の回数を数える形は、この学校の地学の中心
理科 溶解度と再結晶のグラフ 2024 年度 大問 4。2025・2026 年度は水溶液の判別と沸点上昇に置き換わっている
理科 天体（月・星座・惑星） 2025 年度 精読した 3 年では、2025 年度大問 7 の太陽高度（太陽光発電の角度）以外に天体の大問が無い。2010 年代には月・星座・惑星が繰り返し出ていた分野で、戻ってくる余地が大きい
理科 こん虫・植物の分類 2024 年度 大問 5 で出たきり。生物は 3 年で植物 → 動物の誕生 → 人体と 1 回ずつしか回っていない
社会 公民（憲法・三権分立・社会保障） 2016 年度 2010〜2016 年度は毎年 1 大問あったが、2026 年度の 1 冊には出ていない。20 分の試験で公民がどう扱われるかは、この資料からは分からない
社会 地形図の読図 2016 年度 2016 年度大問 1 で 3 問（縮尺の計算・土地利用）。2026 年度も「現在の地図から方位を読む」問題が出ており、地図を読む力そのものは形を変えて残っている
社会 円グラフ・表の読み取り 2026 年度 2015 年度の農産物の産出額の表、2016 年度の輸送分担率の表、2026 年度の輸出入品の円グラフ。数字の資料は毎回入ると考えてよい
国語 短歌 2015 年度 2010・2015 年度の 2 回。2016 年度以降は詩が続くが、大問三が韻文であることは変わっていないので、短歌で来る可能性は残る
国語 ことわざ・四字熟語の一問一答 2015 年度 2010・2014・2015 年度。2018・2019 年度は「作文させる」「誤りを選ばせる」形に寄っている。両方できるようにしておく
国語 敬語 2019 年度 2019 年度大問四問三のみ

10. 形式面の注意（4 科目共通と、科目別）

4 科目に共通すること

算数

理科

社会（論理社会）

国語

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

段 この学校に向けて何をするか
小 4（土台） 計算の正確さ（分数と小数の混じった四則）、図形の基礎（角度・面積・立体の見取り図）、物語と説明文の読み、漢字の書き取り、そして人の話を聞いてメモを取る習慣。最後の 1 つがこの学校では特別な意味を持つ。ニュースや読み聞かせを聞いて、要点を 3 つ書き出す遊びで十分。時間計測はまだしない
小 5（幅） 週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にする。平日 15 分は算数の一行題を 1 日 2 問と、国語の漢字・慣用句・ことわざ・四字熟語を「意味＋使う場面」で覚える時間に充てる。週末 60 分は詩・短歌を 1 編読む時間と、理科・社会の資料読みに充てる。
算数は一行題の単元プールを一巡する（全分野をひととおり学び終える）。8-1 節の題材表に出てくる単元を、売買損益・つるかめ算（個数を合計から逆算する解き方）・仕事算・和差算・食塩水・速さ・数の性質・角度・平面図形・立体の表面積・場合の数・回転体の順に、小 5 のうちに一度ずつ通す（つるかめ算・仕事算・和差算・売買損益は受験用教材の単元）。
理科は 4 分野を偏らせない。国語は詩・短歌を毎週 1 編（ただし国語は 2020 年度以降の問題文が資料に無い → 13 節）。社会は地図と年表を読む練習（ただし社会は 2017〜2025 年度の資料が無い → 13 節）
小 6（仕上げ） 7 節の 8 項目。夏以降は放送問題を含む通し演習と、記述の字数合わせ（理科 20〜60 字、社会 50〜130 字、国語 20〜40 字と 80〜120 字の作文）。理科の小問数が減って記述が増えている流れに合わせ、速さより「書き切る」方に軸足を移す

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくでしょうか。差がつくのは小 5 の幅と、小 4 から始める「聞く」習慣の 2 か所です。算数の一行題も理科の分野も、狭く深くやり込むほうが不利になる作りをしているので、小 5 で単元プールを一巡できているかが小 6 の伸びしろを決めます。もう一つの「聞く」は、他校の対策では出てこない要素で、直前期に急に身につくものではありません。読み聞かせでも、ラジオでも、家族の説明でもよいので、耳から入った情報を紙に落とす経験の量が、そのまま算数・理科の大問 1 になります。国語だけは逆で、座席が 6 年動いていないぶん、小 6 からでも「詩・漢字・慣用句」の 3 点に集中して時間をかければ形になります。

12. この学校と併願するなら（勉強が転用できるか、の観点だけ）

観点は過去問の勉強が二重に効くかだけです。合格可能性・偏差値帯・通学圏・入試日程の有利不利は扱いません。近さの数字は、科目ごとの大問数・小問数・記述と選択の比率・図表の比率・同じ位置の単元の一致・設問文の使い回しの距離と、単元分布の類似を半分ずつ合わせたもので、同じ問題が出るという意味ではありません。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

この一覧を読むときの注意が 3 つあります。

  1. 放送（聞いて解く）問題は、この 8 校のどこにもありません。芝浦工業大学附属の算数・理科の大問 1 にあたる部分は、併願校の過去問では練習できません。ここだけは本校の過去問と、音声つきの教材で別に用意する必要があります。
  2. 社会の数字は 2010〜2016 年度の姿を含んでいます。2026 年度に 20 分・4 問の試験へ変わったあとの姿とは別物なので、「社会が近い」という評価はそのまま当てにできません。
  3. 国語がいちばん転用しやすい科目です。8 校中 6 校で国語の近さが 80 以上あります。5 大問（小説・説明文・韻文・語句知識・漢字）という多層の構成は、同じような組み立ての学校でそのまま練習になります。

13. 資料の限界

自動集計と原本が食い違った点（原本を正としました）

難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果には触れていません（別のページの領分です）。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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