田園調布学園中等部 の過去問分析

田園調布学園中等部の過去問を年度ごとに数えて、何が固定で何が毎年変わるか・よく出る単元・過去問の使い方をまとめたページです。

田園調布学園中等部 過去問分析（2009〜2025 年度・第 1 回相当・最大 17 年分）

更新 2026-08-20。

1. この学校の基本情報

上の表は 2026 年度の募集要項による内容です。

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

3. まず結論だけ（10 行）

結論

1. この学校は同じ種類の問題が、毎年同じ場所に出る学校です。算数は 5 大問・小問 22〜24 問という形と、大問の並びが、精読した 3 年（2023〜2025）で同じです。ただし同じ問題そのものが出るわけではありません。
2. 4 科目すべてに「なぜそうなるのかを説明しなさい」「あなたの考えを書きなさい」という、答えの筋道や自分の判断を書かせる設問が毎年入ります。算数で 2〜3 問、理科で 4〜6 問、社会で 5〜7 問、国語は精読した年（2016・2020）で 5〜6 問です。
3. 社会は大問が 1 本しかありません。長い文章 1 本に問 1〜問 15〜22 が付き、問 1 の空欄補充は 3 年連続で同じ問い方です。

家でやること 3 つ

1. 算数の大問 4（規則性・数列）だけを、2021〜2025 の 5 年分続けて解きます。
2. 算数の大問 2（平面図形の線分比・面積比）だけを、3 年分続けて解きます。
3. 社会の問 1（本文の空欄 10〜13 個）を漢字で埋める練習をします。

今週やる 1 つ

1. 直近 2 年（2024・2025）の算数の大問 4 を解いて、①○番目の数 ②ある数が○回目に出るのは何番目 ③はじめから○番目までの和 の 3 点セットが手順として出てくるか確かめます。

注意

1. 国語は 2023 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いた国語の話は 2016〜2022 年度のものです（→ 13 節）。

4. 資料の状況

転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたものです。この分析では、年ごとの資料を次の 3 つに分けて扱っています。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問ごとの主要単元だけを数えた年）／資料のある年（その両方を合わせた年数）です。

• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
• 入試回について: この分析が使った転写データは 1 年につき 1 冊で、午前の 4 科入試（第 1 回に相当すると見られる）のものです。午後の算数 1 科がここに書いた形と同じかどうかは、この資料では分かりません。第 2 回・第 3 回についても同様です（→ 13 節）。
• 「毎年」「〜年連続」は、原本の設問文で 3 年以上の反復を確認したものに限って書いています。それ以前の年（2009〜2022）については、構成だけ数えた分類を「転写の分類では」と断って書き、細部には触れていません。
• 満点・設問別配点は問題冊子に印刷されていません（精読した年で確認）。1 節に書いた配点は募集要項のものです。

5. 一番大きな結論

田園調布学園は「同じ種類の問題が、毎年同じ場所に出る」学校です。ただし同じ問題そのものが出るわけではありません。

科目ごとに、固まり方が違います。

• 算数がいちばん固いです。 5 大問・小問 22〜24 問が 3 年連続（転写の分類では 2009 年以降 16 年すべて 5 大問）。しかも並びが 1（小問集合 10 問）→ 2（平面図形の線分比・面積比）→ 3（水量またはグラフを読む問題）→ 4（規則性・数列）→ 5（身のまわりのデータやルールを算数にする問題）で 3 年とも同じです。大問 4 に規則性・数列が来るのは 2021〜2025 の 5 年、と座席（問題の置き場所）の記録でも裏が取れています。大問 1 の (1) が計算、(2) が逆算（□にあてはまる数を求める計算）という位置まで 3 年同じです。
• 理科は「最後の大問が物理」だけが固いです。 4 大問・29〜31 問で、大問 4 に物理が来るのは 2021〜2025 の 5 年。生物・化学・地学は毎年題材を作り直しており、順番も入れ替わります（2024・2025 は生物→化学→地学、2023 は地学→生物→化学）。
• 社会は大問が 1 本しかありません。 長い文章を 1 本読み、そこに問 1〜問 15〜22 が付きます。問 1 が「文章中の空欄(1)〜(10 か 13)に入る語句を答えなさい。□内に 1 字とする。漢字で書くべき語句は漢字で書くこと」という同じ問い方で 3 年連続です。文章の中心が明治〜昭和の近現代である年も 2023〜2025 の 3 年続いています。
• 国語は 2 大問（物語＋説明文）が資料のある 9 年すべてで不変で、各大問の問一が漢字の書き取りです。ただし設問の並び（記号選択・記述・抜き出しの順）は年によって入れ替わります。

したがって過去問の使い方は、「同じ場所を縦に解く」が最も効きます。算数なら大問 2 だけを 3 年分続けて解く、大問 4 だけを 5 年分続けて解く。社会なら問 1 の空欄補充だけを 3 年分続けてやる。理科なら大問 4（物理）だけを縦に。単元の型を習得する使い方が中心で、「出る問題を覚える」使い方は効きません（数値まで同じ問題の再登場は、精読した年では見つかりませんでした）。

もうひとつ、科目をまたいで共通するものがあります。「なぜそうなるのかを説明しなさい」「あなたの考えを書きなさい」という、答えの筋道や自分の判断を書かせる設問が 4 科目すべてに毎年入ることです。算数で 2〜3 問、理科で 4〜6 問、社会で 5〜7 問、国語は精読した年（2016・2020）で 5〜6 問。これがこの学校のいちばんの特徴で、対策の中心になります。

科目ごとの見取り図

4 科目に共通するのは「答えだけでなく、そこに至る理由を書かせる」ことです。算数の「図や式などを使って説明」、理科の「その理由を説明しなさい」、社会の「目的と内容を説明しなさい」、国語の「なぜですか。説明しなさい」は、すべて同じ性格の設問です。

6. この学校らしさが出る場所

1. 「なぜそうなるのかを図や式などを使って説明しなさい」（算数）。3 年連続で毎年 2〜3 問、しかも大問 3・大問 4 という後半の大問の中に置かれています。答えが合っていても筋道が書けないと取り切れない設計に見えます。
2. 身のまわりのものを算数にする大問 5。ランニングの記録表（2023）、東京都の農業経営体の円グラフ（2024）、横断歩道の白線の幅と本数（2025）。教科書の単元名では呼びにくい題材を、条件を整理して数で答えさせます。2025 の「2024 年 5 月 30 日に横断歩道の白線の間かくを 90cm まで広げることが可能になりました」のように、直近の制度変更をそのまま問題にする年もあります。
3. 防災・環境・生活と結びつける理科。火山ガスへの対処（2023）、資源回収とアルミ・スチールの分別（2023）、台風への備え（2024）、大雨と土地の被害（2025）、わき水の出る地層（2025）。実験の知識を「自分の暮らしでどう使うか」に接続させる設問が毎年入ります。
4. 文章 1 本で 40 分を通す社会。地理・歴史・公民を分けずに、1 本のテーマ文の中で行き来させます。2023 は火山、2024 は長野県、2025 は 1926 年からの約 100 年。テーマの選び方が「ひとつの土地・ひとつのもの」を軸にしているように見えます。
5. 4 科目すべてに「あなたの考えを書きなさい」があること。理科（2023・2024）、社会（2023・2025）、国語（2020）。設問の形はそれぞれですが、本文や資料を材料に自分の結論を書かせるという点で共通しています。
6. 国語の説明文の選び方（資料のある 2009〜2022 年度）。自然・生き物・農・社会のあり方を扱った新書や選書が続きます。硬い評論というより、身近な題材から考えを進める文章が並んでいるように見えます。

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・短い記述・漢字語彙）を先に。過去問を「同じ場所だけ縦に解く」使い方は小 6 の夏以降が目安です。学年別の道筋は 11 節にまとめました。

科目別の根拠は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。

1. [週末 60 分] 算数・大問 4（規則性・数列）だけを縦に 5 年分（確認: 〜2025 年度）。2021〜2025 の 5 年、大問 4 はずっと規則性・数列です。2023「4,5,5,3,4,4,5,5,3,…」、2024「階段状に並ぶ 1〜10 のカード」、2025「1,2,3,4,2,3,4,5,3,4,5,6,…」と素材は違いますが、問われることは ①○番目の数 ②ある数が○回目に出るのは何番目 ③はじめから○番目までの和 の 3 点セットで重なります。この 3 つを書き出して周期・群で処理する手順を体に入れるのが、この学校で最も時間をかける価値のある一手です。
2. [週末 60 分] 算数・大問 2（正方形・長方形の線分比）だけを縦に 3 年分（確認: 〜2025 年度）。2023 は長方形の辺を 3 等分・4 等分した点、2024 は正方形の対角線と 4 等分点、2025 は 1 辺 6cm の正方形 9 個の格子。素材が違うだけで、「2 つの比 → 3 つの比 → 面積」という進み方まで 3 年同じです。相似と面積比の基本ができていれば取り切れる場所（大問 2 の席）です。
3. [週 1 回] 算数・「なぜそうなるのかを図や式などを使って説明しなさい」の書き方（確認: 〜2025 年度）。2023 に 3 問、2024 に 2 問、2025 に 2 問。3 年とも大問 3 か大問 4 の中に置かれます。式の羅列でなく「どの量とどの量が等しいか」を 1 文添える形で、答案を人に見せて直してもらう回数を稼ぎます。
4. [毎日 10 分] 社会・問 1（本文の空欄 10〜13 個）を漢字で埋め、近現代を厚くする（確認: 〜2025 年度）。問 1 は 3 年連続で同じ問い方です。歴史・地理・公民の基本語を漢字で書ける状態にするだけで、35 問中 10〜13 問の土台になります。□の数で字数が示されるので、確認しながら書けます。あわせて、3 年とも文章の中心が明治〜昭和なので、日清・日露、大日本帝国憲法、太平洋戦争、戦後の占領と憲法・教育の流れを、年表で言えるところまで持っていきます。
5. [週末 60 分] 理科・大問 4（物理）の 4 分野を回す（確認: 〜2025 年度）。2023 電気回路 → 2024 ふりこ → 2025 光。てこ・ばね・滑車・音が 3〜8 年空いており、次の候補です。どれも「表から比例を読んで計算する」形で出ます。
6. [週 1 回] 理科・社会・国語の「あなたの考えを書きなさい」に備える（確認: 〜2025 年度）。理科 2023（学校でできるリデュース）、理科 2024（台風への備え）、社会 2023（火山との共存）、社会 2025（100 年で変わったきっかけ）、国語 2020（性のとらえ方）。正解の暗記ではなく、本文や資料の材料を 1〜2 個引いて自分の結論を添える形に慣れておきます。
7. [週末 60 分] 国語・理由説明の記述と、各科目の「読む量」に慣れる（確認: 国語は〜2022 年度、理科・社会は〜2025 年度）。国語の記述は字数指定あり（2016「十五字程度」、2022「三十五字以内」）と指定なし（2020）の両方があります。指定なしのときは解答欄の大きさが分量の指示です。読む量では、理科の設問文は 3000 字前後、社会も 3000 字前後、国語は本文だけで 5000 字を超える年があります。40〜50 分の中で読む量が多いのがこの学校の共通点で、読む速さそのものが得点になります。
8. [毎日 10 分] 算数・大問 1 の 10 問を 15〜18 分で（確認: 〜2025 年度）。計算・逆算・平均・食塩水・時計算・過不足算（受験用教材の単元）・売買損益・約数倍数が 3 年の中で繰り返し出ています。ここで時間を作らないと、説明を書く大問 3・4 に手が回りません。

8. 科目別の詳細

8-1. 算数

年度×大問の題材表（2023〜2025・精読した年）

座席の固定（同じ場所に同じ種類の問題）

精読した 3 年（2023〜2025）で、5 つの大問の並びは次のように揃っています。

• 大問 1 は必ず小問集合 10 問（3 年連続。転写の分類では 2017 年以降ほぼ毎年この形）。しかも (1) が計算 1 問、(2) が逆算（□にあてはまる数）1 問という並びまで 3 年とも同じです。
• 大問 2 は平面図形の線分比・面積比（3 年連続）。長方形や正方形の辺を等分した点を結び、交点でできる線分の比を「もっとも簡単な整数の比で」答えさせ、最後に面積を出す、という組み立てまで 3 年同じです。
• 大問 3 は水量とグラフ（2023・2025）または点の移動とグラフ（2024）。どちらも「図とグラフを見比べて、グラフの折れ曲がる点が何を意味するかを読む」問題で、位置は 3 年とも大問 3 です。
• 大問 4 は規則性・数列（3 年連続）。しかも 3 年とも「数がある規則で並んでいます」型で、①○番目の数は何か ②ある数が○回目に出るのは何番目か ③はじめから○番目までの和 という問い方の並びまで重なります。座席の索引でも、この学校の大問 4 に規則性・数列が来るのは 2021〜2025 の 5 年と記録されています。
• 大問 5 は身のまわりのデータ・ルールを算数にする問題（3 年連続）。2023 はランニングの記録表、2024 は東京都の農業経営体の円グラフ、2025 は横断歩道の白線。単元名で言えば速さ・資料の読み取り・推理と毎年違いますが、「表やグラフや実際の決まりごとを読んで、条件に合う数を求める」という性格は 3 年同じです。

つまり 1（小問集合）→ 2（平面図形の比）→ 3（グラフを読む）→ 4（規則性）→ 5（実生活のデータ） の 5 つの席が並びとして固まっています。ただし同じ問題そのものが出るわけではありません。精読した 3 年で、数値まで同じ問題の再登場は見つかりませんでした。

頻出単元と回数

• 規則性・数列: 大問 4 で 2021〜2025 の 5 年連続（座席の索引で確認）。原本で読んだ 2023・2024・2025 の 3 年はいずれも数列です。
• 平面図形の面積・面積比: 大問 2 で 3 年連続（2023・2024・2025）。加えて大問 1 の小問にも面積の問題が入る年があります（2024 (7)）。
• 水量とグラフ: 2023・2025 の大問 3。転写の分類では 2017・2020・2021・2023・2025 に登場します。
• 速さとグラフ: 2024 の大問 3。転写の分類では 2014〜2024 の間に 7 回です。
• 時計算: 2023 大問 1(9)・2024 大問 1(4)。2 年連続で小問集合の中に入りました。
• 食塩水の濃度: 2023 大問 1(7)・2025 大問 1(5)。
• 平均算: 2023 大問 1(6)・2024 大問 1(8)・2025 大問 1(10)。3 年連続で小問集合に平均の問題が入っています。
• 円グラフ・表の読み取り: 2024 大問 5・2025 大問 1(6)・2025 大問 1(10)（クロス集計表）。

問い方の型

1. 「また、なぜそうなるのかを図や式などを使って説明しなさい」 — これがこの学校の算数で最も目立つ問い方です。2023 は 3 問（大問 3(1)(2)・大問 4(3)）、2024 は 2 問（大問 3(3)・大問 4(2)）、2025 は 2 問（大問 3(4)・大問 4(3)）。3 年連続で、しかも毎年「大問 3 か大問 4 の中の 1〜2 問」に付きます。答えの数値だけでなく、そこへ至る筋道を採点者に見せる欄があります。
2. 「もっとも簡単な整数の比で答えなさい」 — 大問 2 で 3 年連続。2 つの比（GJ : JF）を出してから 3 つの比（GJ : JK : KF）へ進む二段構えが 2023・2024・2025 で共通です。
3. 「次の空欄ア〜カにあてはまる数を求めなさい」型の誘導 — 2024 大問 4(1) はア〜カの 6 か所、2024 大問 5 はア〜コの 10 か所、2025 大問 5 は表の空欄。難しい大問でも、途中の考え方を空欄で追わせる形になっているので、部分点を拾いやすい作りです。
4. 「すべて求めなさい」 — 2023 大問 4(4)、2024 大問 3(3)・大問 4(3)、2025 大問 1 の一部。答えが 1 つとは限らない設問が毎年あります。
5. 単位・形式の指定 — 「何 cm²」「何 L」「何時何分」「もっとも適切な数」。数字を書く欄の単位は問題文で指定されます。

8-2. 理科

年度×大問の題材表（2023〜2025・精読した年）

座席の固定

• 4 大問・29〜31 問が 3 年連続です（2023 年 30 問、2024 年 29 問、2025 年 31 問）。転写の分類では 2017 年以降、2021 年を除いて 4 大問が続いています。
• 大問 4 は物理です（2023 電気回路、2024 ふりこ、2025 光）。座席の索引でも、この学校の大問 4 に物理の大問が来るのは 2021〜2025 の 5 年と記録されています。「最後の大問は物理」は数え方を変えても崩れません。
• 大問 1〜3 の並びは 2024・2025 が「生物 → 化学 → 地学」で揃い、2023 だけ「地学 → 生物 → 化学」です。4 分野を 1 つずつ、順番は年によって入れ替わると考えるのが素直です。
• 算数と違って、同じ位置に同じ単元が来るのは大問 4（物理）だけです。生物・化学・地学は毎年題材を作り直しています。

頻出単元と回数

• 気象: 2023 大問 1・2024 大問 3。転写の分類では 2009・2010・2011・2013・2018・2023・2024 と 7 回です。
• 気体の性質: 2025 大問 2。転写の分類では 2011・2015・2019・2020・2023・2025 と 6 回です。
• 電気回路・電流: 2023 大問 4・2025 大問 4(2)。転写の分類では 2009・2012・2016・2019・2023 と 4 年おきです。
• 地層・岩石・化石: 2025 大問 3。転写の分類では 2014・2017・2019・2021・2025 です。
• 動物の誕生・こん虫の分類: 2024 大問 1・2025 大問 1。2 年連続で大問 1 が動物です。
• 光: 2025 大問 4。転写の分類では 2014・2015・2021・2025 です。

問い方の型

1. 「〜を説明しなさい」「その理由を説明しなさい」 — 3 年連続で毎年 4〜6 問。2023 は 30 問中 5 問、2024 は 29 問中 4 問、2025 は 31 問中 6 問。文で説明させる設問が全体の 1〜2 割を占めます。
2. 「あなたの考えを書きなさい」型 — 2023 大問 3(8)「あなたが学校で行っている、または今後行うことができるリデュースの方法を考えて答えなさい」、2024 大問 3(5)②「この装置で全国から集められたデータからどのようなことがわかりますか。あなたの考えを書きなさい」、同(5)③「台風による災害から身を守るために、事前にどのような取り組みをすれば良いですか」。知識を答える設問ではなく、自分の言葉で提案させる設問が 2 年つづけて入りました。
3. 記号を選んでから理由を書かせる二段構え — 2023 大問 2(2)（アゲハ…ではなくソメイヨシノの開花に効く要因を選び、理由を説明）、2025 大問 3(5)（大雨で被害が出るのは A・B どちら側かを選び、理由とともに答える）。
4. 図にかき入れる作図 — 2023 大問 3(1)（注射器のピストンを押した後の水面の位置）、2023 大問 4(1)（実体配線図を回路図に描き直す）、2025 大問 2(1)（三角フラスコに足りないガラス管を、長さに注意してかき入れる）。3 年のうち 2 年で作図が出ています。
5. 表・グラフの数値から計算する短答（語句や数値を短く答える形式） — 2024 大問 2(4)〜(7)（溶解度の表から溶ける量）、2024 大問 4(5)（円周率を 3 として弧の長さと速さ）、2025 大問 2(7)（気体 1L あたりの重さ）、2025 大問 4(4)（ランドルト環の大きさと距離から視力を求める）。
6. すべて選ぶ設問 — 「ア〜オからすべて選び」（2023 大問 4(2)、2025 大問 1(1)(5)(8)）。1 つとは限りません。

8-3. 社会

年度×大問の題材表（2023〜2025・精読した年）

座席の固定

この学校の社会は、大問がひとつしかありません。 3 年とも「〈はじめに〉に相当する長い文章が 1 本あり、そこに引かれた下線部に沿って問 1 から問 15〜22 までを答える」形で、地理・歴史・公民が 1 本の文章の中に混ざって出てきます。転写の分類でも 2009 年以降ほぼ毎年この形です（2020 と 2025 は転写の都合で問ごとに分かれて記録されていますが、文章 1 本に問 1〜問 15 が付く形は同じ）。

その中で、問 1 の位置が完全に固定されています。

• 2023 問 1「文章中の空欄(1)〜(10)に入る語句を答えなさい。□内に 1 字とする。漢字で書くべき語句は漢字で書くこと。」
• 2024 問 1「文章中の空欄(1)〜(13)に入る語句・数字を答えなさい。□内に 1 字とする。漢字で書くべき語句は、漢字で書くこと。」
• 2025 問 1「文章中の空欄(1)〜(13)に入る語句・数字を答えなさい。□内に 1 字とする。」

3 年とも一字一句に近い同じ問い方で、本文中の空欄 10〜13 個を埋めさせます。これが問 1 に来ることは転写の分類でも 2012 年以降くり返し確認できます。

文章の軸になる時代も偏っています。座席の索引には、この学校の文章の中心が「近代の戦争と大正・昭和前期」である年が 2023〜2025 の 3 年続いていると記録されています（同じ記録がある学校は他に 1 校だけです）。

頻出単元と回数

精読した 3 年で毎年出た分野です。

• 近現代（明治〜昭和）: 3 年とも最も多いです。日清・日露、大日本帝国憲法、太平洋戦争、戦後の占領と憲法。
• 江戸時代: 2023（江戸城・関所の入鉄砲と出女）、2024、2025（松尾芭蕉の旅・寺請制度・大塩平八郎）。
• 都道府県・地域の同定: 2023（九州の温泉・御嶽山・鹿児島の島）、2024（長野県と接する県・八ヶ岳）、2025（神奈川県と埼玉県の比較表）。
• 日本国憲法・三権分立・地方自治: 2023（憲法前文の空欄）、2024（地方自治の条文・不信任決議）、2025（教育を受ける権利・憲法の番人）。
• 気候・雨温図: 2023（札幌・高田・仙台・名瀬）、2024（諏訪・金沢・呉・那覇）。2 年連続で雨温図から都市を当てる選択です。
• 前年前後の出来事: 2023（2021 年 9 月にできた庁・2023 年 5 月の国際会議の開催都市）、2024（2023 年の文化庁の移転）、2025（2024 年 3 月の北陸新幹線延伸・2024 年 10 月の衆議院議員選挙）。3 年とも直近 1〜2 年の出来事が問いに入っています。

問い方の型

1. 本文の空欄補充（問 1） — 上記のとおり 3 年連続。□の数で字数が分かり、漢字指定が付きます。
2. 「漢字で答えなさい」 — 3 年とも複数あります（2023 の徳川家康・井伊直弼、2025 の土佐藩・関東大震災・教育基本法）。
3. 理由を説明させる記述 — 2023 は 33 問中 5 問、2024 は 31 問中 5 問、2025 は 35 問中 7 問。「班田収授法の目的と内容を説明しなさい」（2023）、「『御恩』と『奉公』の内容を明らかにして説明しなさい」（2024）、「大日本帝国憲法と日本国憲法は、それぞれ天皇の地位についてどのように定めているか」（2024）のように、用語を答えるのではなく用語の中身を書かせます。
4. 本文を読んで自分の考えを書く記述 — 2023 問 22「本文を読んで、火山との共存についてあなたが理解を深めるべきだと思うこと」、2025 問 15「1926 年からの約 100 年間で…そのきっかけになったと思う出来事」。知識でなく本文と自分の判断を書かせる設問が最後に置かれる年があります。
5. 資料から読ませる問い — 新聞記事（2023 問 10）、明治の製糸工場の労働者の 3 つの資料（2024 問 13(1)）、小選挙区の区割り変更前後の図（2025 問 7(2)）、都県比較の表（2025 問 5）。
6. 「間違っているものを 1 つ選び」 — 3 年とも複数あります。正しいものを選ぶ形より多い年があります。

8-4. 国語

国語は 2023 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2016〜2022 年度に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してください。 原本の設問文まで精読したのは 2016・2020・2022 の 3 年で、2022 は大問 2 の設問が資料に含まれていないため大問 1 の 8 問だけを見ています。

年度×大問の題材表（精読した年）

座席の固定

• 2 大問が資料のある 9 年（2009〜2022）すべてで変わりません。小問は 14〜18 問です。
• 大問 1 が物語（小説）、大問 2 が説明文・論説という並びが、精読した 3 年で共通です。
• 各大問の問一が漢字の書き取りです。2016 大問 1「――線部(a)〜(c)のカタカナを、それぞれ漢字に直しなさい」、2020 大問 1「――線部(a)〜(d)のカタカナを、それぞれ漢字に直しなさい」、2022 大問 1「線部(a)〜(c)のカタカナを、それぞれ漢字に直しなさい」。3 年とも同じ言い回しで、カタカナを漢字に直す形（読みを答えさせる形ではありません）。1 大問につき 2〜4 問です。
• 一方、問二以降の設問の並び（記号選択・記述・抜き出しの順序）は年によって入れ替わり、固定していません。

出典の傾向（資料にある 2009〜2022 年度）

• 大問 1（物語）: あさのあつこ『ランナー』（2009）、長野まゆみ『野川』（2011）、重松清『その年の初雪』（2014）、まはら三桃『青がやってきた』（2020）、しがきようこ『イカル荘へようこそ』（2022）。中学生・高校生が主人公の現代日本の児童文学・青春小説が並びます。
• 大問 2（説明文）: 内山節『日本人はなぜキツネにだまされなくなったのか』（2009）、花里孝阜『自然はそんなにヤワじゃない』（2010）、森毅『まちがっていいじゃないか』（2011）、宇根豊『農は過去と未来をつなぐ』（2012）、永井均『〈子ども〉のための哲学』（2014）、やなせたかし『わたしが正義について語るなら』（2016）、稲垣栄洋『オスとメスはどちらが得か?』（2020）、ジェンダーを扱った文章（2022）。自然・生き物・農・社会のあり方を扱った新書や選書が中心で、いわゆる硬い評論より、身近な題材から考えさせる文章が多いです。

問い方の型

1. 理由を説明させる記述 — 「なぜこのような顔をしたのですか。説明しなさい」（2020 大問 1 問三）、「なぜ美央は『息をのんだ』のですか」（2020 大問 1 問四）、「なぜですか。説明しなさい」（2016 大問 1 問八）。精読した年では記述が全体の 36〜38%（2016 は 16 問中 6 問、2020 は 14 問中 5 問）を占めました。
2. 字数指定は年によって違います — 2016 は「十五字程度で説明しなさい」、2022 は「三十五字以内で説明しなさい」、2020 は指定なしの「説明しなさい」。指定がある年とない年の両方に備える必要があります。
3. 自分の考えを書く設問 — 2020 大問 2 問八は、波線部「魚にとって、性は…ずっと自由なものなのだ」を受けて自分の考えを書かせる形です。理科・社会にも同種の設問があり、科目をまたいだ共通点になっています。
4. 抜き出し — 「その部分を本文中から抜き出しなさい」型が 2016 に 3 問、2022 に 1 問あります。
5. 二つ選ぶ・正誤を判定する — 2020 大問 1 問六「適切なものを次の中から二つ選び」、2020 大問 2 問七「正しいものには A を、間違っているものには B を」。
6. 語句の意味・空欄補充 — 「――線部(A)・(B)のここでの意味として」（2020）、「X に入るのに、もっとも適切な言葉」（2022）、「本文に合う形に変えて答えなさい」（2020 大問 2 問三）。

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

転写の分類（2009〜2025・国語は 2009〜2022）で大問の主要単元として数えたものです（社会はその年の文章の中心になった分野を数えたものです）。精読していない年の細部は保証しません。

10. 形式面の注意（4 科目まとめ）

時間配分の目安（精読した年の小問数から）: 算数は 1 問 2 分強、理科は 1 問 1 分強、社会は 1 問 1 分強、国語は 50 分で本文 2 本＋設問 14〜18 問。理科・社会は問題文が長い割に時間が短いので、読みながら答える練習が要ります。

算数

• 大問 1 の 10 問を 15〜18 分で通したいところです。
• 冒頭に「円周率は 3.14 とします」の断りが 3 年連続で置かれます（2023・2024・2025）。
• 記号を選ぶ設問はほとんどありません。精読した 3 年で選択は 2023 の 1 問だけで、あとは数値・比・式の短答か、短答＋説明の組み合わせです。
• 説明を書く欄はありますが、字数の指定は 3 年とも無しです。「図や式などを使って」と書かれているので、文章でなく図や式で示してもかまいません。
• 図は問題側に与えられ、精読した 3 年では自分で図をかき込ませる設問は見当たりませんでした。ただし図に依存する小問は多く、3 年平均で半分強です（2024 は 22 問中 8 問、2023 は 23 問中 11 問が図つき）。
• 午後入試は算数 1 科・60 分・100 点です（2026 年度募集要項）。転写資料は 1 年 1 冊で午前の第 1 回に相当すると見られるため、午後の算数 1 科がこの形と同じかどうかはこの資料では分かりません。

理科

• 説明を書く問題を含めて 1 問あたり 1 分強なので、知識問題は即答したいところです。
• 文で説明する設問に字数の指定はありません（3 年とも）。解答欄の大きさが分量の目安になります。
• 単位や書き方の指定が問題文に入ります: 「気象の用語を漢字で答えなさい」（2023）、「カタカナ 4 文字で」（2024）、「ただし、円周率は 3 とします」（2024 大問 4(5)①）。算数の 3.14 とは別の指定なので読み落とさないようにします。
• 長い導入文から入る大問があります。2023 大問 1 は宮沢賢治の作品の一節、2023 大問 3 は世田谷区の資源回収の話、2024 大問 3 は台風 7 号の実例。理科の問題文なのに読む量が多いのが特徴です。

社会

• 問 1 だけで 10〜13 個の空欄があるので、ここを速く正確に抜けられるかが時間配分の要になります。
• 記述に字数指定は見当たりません（精読した 3 年）。解答欄の大きさに合わせます。「2 つ挙げて」「内容を明らかにして」のように、書くべき要素の数が指定されることが多いです。
• 「□内に 1 字とする」の指示があるので、答えの字数が問題側から示されます。
• 地図・グラフ・表・写真は使われますが、図に依存する小問は全体の 2 割程度で、算数・理科ほど図に頼りません。文章を読む量は多いです（設問文だけで 3000 字前後）。

国語

• 本文の量が多いです。精読した年では本文が合わせて 5000 字を超える年があります。50 分で 2 本を読み切る速さが要ります。
• 図・グラフは使われません（精読した年ではゼロ）。
• 「設問の都合上、本文には表記を変えたり省略したりした部分があります」の断りが付きます（2020・2022）。

11. 学年別ロードマップ

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか: 小 6 の「同じ場所を縦に解く」演習と、説明を書いた答案を直してもらう回数です。算数の大問 4（規則性）と大問 2（線分比）、社会の問 1、理科の大問 4 は、置き場所が決まっている（大問 4 が規則性、大問 4 が物理、といった具合に）ぶん、やった分だけ返ってくる場所で、小 6 の後半に集中させる価値があります。逆に、小 4・小 5 で先取りして差をつける場所は多くありません。強いて言えば、4 科目すべてに「理由を書く」設問があるので、小 4 から「なぜそう思ったか」を口で言い、小 5 から 2 文で書く習慣をつけておくと、小 6 で書く練習に入ったときの伸びが違います。読む量が多い学校でもあるので、読書量そのものも早いうちから時間をかける価値があります。

12. この学校と併願するなら

観点は勉強が転用できるかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が二重に効きます。難易度・偏差値帯・合格可能性・通学圏は扱いません。

• 頌栄女子学院中学校（東京都・女子校）— 4 科目すべてが均等に近い組み合わせです。1 校だけ選ぶならここになります。
• 北里大学附属順天中学校（東京都・共学）— 算数と理科が特に近い組み合わせです。国語は比較できていません。
• 香蘭女学校中等科（東京都・女子校）— 国語がいちばん近く、記述の練習を相互に回せます。2027 年度は 2 月 1 日の同じ時間帯に入試が重なる回があります。

8 校の一覧・記述量・注意は 併願候補ページ へ。

• 国語だけは近い学校が限られます。この学校の国語（物語＋説明文の 2 本立て・記述 3〜4 割）の練習は、この学校の過去問と、記述の多い他校の過去問を別に組み合わせる必要があります。
• この学校には算数 1 科の午後入試があります。午後入試を軸に準備する場合でも、併願先が 4 科目校の場合、国語・理科・社会は午後入試の準備とは別に立てる必要があります。
• 近さは科目ごとの出題構造の近さ（0〜100・100 が最も近い）で、自動集計によるものです。同じ問題が出るという意味ではありません。

13. 資料の限界

• 入試回: この分析が使った転写データは 1 年につき 1 冊で、午前の 4 科入試（第 1 回に相当すると見られる）のものです。2026 年度は第 1 回・午後入試（算数 1 科）・第 2 回・第 3 回の 4 回がありますが、午後の算数 1 科（60 分）と第 2 回・第 3 回の出題がここに書いた形と同じかどうかは、この資料では分かりません。第 1 回の過去問で身につけたことが他の回にそのまま当てはまる保証はありません。
• 国語: 2023 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。8-4 に書いたのは 2016〜2022 年度に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してください。2022 は大問 2 の設問も資料に含まれていないため、その年は大問 1 の 8 問だけを見ています。
• 図: 算数・理科は図に依存する小問が半分以上ありますが、図そのものは文章の説明として記録されているだけで、実際の図は見ていません。図の細部（目盛りの刻み方、図の描き込みやすさ）については書けません。
• 転写の読み取り: 設問文は自動で読み取られたもので、細かい誤りが混じっている年があります。精読した年でも、数値や記号の一部に読み取りの揺れが見られました。回数や年度の主張は、複数年で同じものが確認できたものに限っています。
• 精読した年の範囲: 原本の設問文まで読んだのは、算数・理科・社会が 2023〜2025 の 3 年、国語が 2016・2020・2022 の 3 年です。それ以前の年については、大問ごとの主要単元を数えた分類だけを使っており、「その年に何が出たか」以上のことは書いていません。周期の話（9 節）はこの分類にもとづくので、実際には小問として出ていた単元を「なし」と数えている可能性があります。
• 配点: 設問ごとの配点は問題冊子に印刷されていません。「配点が重い場所」という書き方は、大問の中での位置と小問数からの推測であって、実際の配点を見たものではありません。
• 「毎年」「〜年連続」は、原本で 3 年以上の反復を確認したものだけに使いました。「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、出題意図を裏づける資料はありません。
• ここでは出題の中身だけを扱っています。学校の方針や入試の結果については触れていません。

資料の中で食い違っていた点

• 理科の「音」が最後に大問で出たのは 2018 年で共通していますが、空いた年数の書き方が資料の中で 2 通りありました（7 年なし／8 年なし）。2025 年度から数えれば 7 年です。9 節の表には 7 年なしと書き、この食い違いを併記しました。

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。更新 2026-08-17。

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