神奈川学園中学校の過去問分析

大問数の変化点

• 理科: 4 題（2015 年度から、大問数を数えられた資料 5 冊すべて・数えられなかった年が 6 年。最新の資料は 2025 年度（2026 年度は読み取りの確度が低く数えていない。読み取りでは 2026 年度 4 題））。前回の変化: なし（2015〜2025 年度の、数えられた資料 5 冊で変化なし）。変化の履歴: 0 回
• 社会: 3 題（2022 年度から、大問数を数えられた資料 4 冊すべて・数えられなかった年 2025。最新の資料は 2026 年度）。前回の変化: 2019 → 2022 の間に 4 題 → 3 題（間の年は大問数を数えられていない）。変化の履歴: 1 回: 2022。前回の変化のときの分野の並び: 地理-地図・地形・気候|歴史-古代〜中世|歴史-近現代|公民-国際 → 地理-産業|歴史-近現代|公民-憲法・政治
• 算数: 5 題（2024 年度の、大問数を数えられた資料 1 冊のみ。最新の資料は 2024 年度（2025 年度・2026 年度は読み取りの確度が低く数えていない。読み取りでは 2025 年度 5 題・2026 年度 5 題））。前回の変化: 2020 → 2024 の間に 6 題 → 5 題（間の年は大問数を数えられていない）。変化の履歴: 1 回: 2024。前回の変化のときの分野の並び: 計算|割合・文章題|割合・文章題|割合・文章題|数の性質・規則性|速さ → 計算|割合・文章題|割合・文章題|速さ|数の性質・規則性

変化の間隔は過去の事実で、次の変化の時期を示すものではありません。全校の一覧は 出題の型の変化点。

更新 2026-08-20。

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1. この学校の基本情報

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上の表は 2027 年度の募集要項による内容です。

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

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2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

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3. まず結論だけ（10 行）

「3. まず結論だけ（10 行）」を開く（上の要約と同じ内容です）

結論

1. 神奈川学園の入試でいちばん動かないのは「どの大問で何の分野を測るか」という出題位置（大問の番号と順番）で、いちばん動くのは「その中でどの単元を使うか」です。理科は生物→地学→化学→物理の順が 15 年（2012〜2026）、社会は地理→歴史→公民の順が 2010 年度から、算数は大問 1 が計算であることが 17 年（2010〜2026）変わりません。
2. ただし中身は毎年作り直されています。理科の地学は気象（2024）→月（2025）→地震・津波（2026）と 3 年で 3 分野を回り、算数の大問 2 の一行題も 10 単元ほどのプールから毎年 5〜7 が選ばれます。
3. 4 科目とも小問数が多く（算数 19〜20・理科 22〜26・社会 28〜32・国語 39〜48）、この学校では処理速度が結果に直結します。

家でやること 3 つ

1. 算数は大問 1 の計算 4 問（17 年間同じ場所）と大問 5 の規則性（3 年連続・式つき）を軸にします。
2. 理科は生物・地学・化学・物理の 4 分野すべてに手を入れ、社会は記述を「条件処理」として練習します。
3. 国語は漢字 10 問を毎日解き切り、知識分野を薄く広く一巡します。

今週やる 1 つ

1. 2026 年度の算数・大問 1(3) の工夫計算（0.125×46＋1/8×399−12.5×9/20）を、0.125＝1/8・1.25＝5/4・12.5＝25/2 の変換を書き出しながら解いてみます。

注意

1. 2010〜2023 年度は年度ごとの大問構成を数えただけで、設問の細部は保証しません（→4 節）。国語は 2021 年度以降の問題文が資料に無く、書いたことは 2020 年度までの話です（→4 節・13 節）。

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4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問ごとの主要単元を数えただけの年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

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• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています。社会の 2014 年度分がそれにあたります）。
• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊で、入試回の表記が読み取れません。理科・社会が 30 分・国語と算数が 50 分という構成から、4 科がそろう回（現在でいえば A 日程午前・B 日程・C 日程にあたる回）に相当すると考えられますが、どの回かは特定できません。A 日程午後の 2 科・1 科、帰国生入試の問題はこの資料には含まれません。
• 試験時間と配点は 2027 年度の募集要項によります。国語 50 分・100 点、算数 50 分・100 点、社会 30 分・60 点、理科 30 分・60 点。過去の年度の時間・配点がこれと同じだったかは確認していません。
• 設問ごとの配点はどの科目・年度にも印刷されていません。

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5. 一番大きな結論

この学校の入試でいちばん動かないのは「どの大問で何の分野を測るか」という出題位置で、いちばん動くのは「その中でどの単元を使うか」である。

• 理科は大問 4 つが 生物 → 地学 → 化学 → 物理 の順に並ぶ。大問 1 が生物・大問 2 が地学・大問 4 が物理という配置は 2012〜2026 年度の 15 年間続いている。
• 社会は 地理 → 歴史 → 公民（現代） の 3 大問。この分野の順序は 2010 年度から変わらず、大問の本数が 4 本から 3 本になった 2021 年度以降は 6 年連続で 3 大問。
• 算数は大問 1 が「□にあてはまる数を求めなさい」の計算 4 問で、この位置に計算が来るのは 2010〜2026 年度の 17 年間変わらない。さらに 2024〜2026 の 3 年は、大問 2 が一行題 7 問、大問 3 が対話文の空欄補充、大問 4 が量の変化を追う問題、大問 5 が規則性、という並びまでそろっている。
• 国語は大問 1 が漢字 10 問、最後の 2 大問が文学的文章と説明的文章という枠が、精読した 3 年（2015・2016・2020）で共通。

ここで言っている固定は「同じ種類の問題が同じ場所に出る」ということで、「同じ問題が出る」ではない。実際、中身は毎年作り直されている。理科の地学は気象（2024）→ 月（2025）→ 地震・津波（2026）と 3 年で 3 分野を回り、算数の大問 2 の一行題も 10 単元ほどのプールから毎年 5〜7 が選ばれる。国語の中間にある知識大問（ことわざ・敬語・かなづかい・四字熟語）に至っては、精読した 3 年ですべて構成が違う。

したがって過去問の使い方は、「出る問題を覚える」ではなく 「どの場所で何を測られるかを知ったうえで、その分野の解き方を仕上げる」 に近い。具体的には次の 2 本立てになる。

1. 出題位置を手がかりに準備の枠を決める — 理科は 4 分野を必ず 1 題ずつ、社会は地理・歴史・公民を必ず 1 題ずつ。どこかを捨てると配点の 4 分の 1 や 3 分の 1 が固定で落ちる。算数は大問 1 の計算と大問 5 の規則性が毎年同じ場所にある。
2. 時間の使い方を身につける — 理科は 30 分で 22〜26 問、社会は 30 分で 28〜32 問、国語は 50 分で 39〜48 問。4 科目すべてで小問数が多く、この学校では処理速度が結果に直結する。とくに理科・社会は記述が入って 30 分なので、通し演習を繰り返す必要がある。

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6. この学校らしさが出る場所（過去問でしか掴めない題材の色）

• 同じ生徒が 3 科目に登場する。 算数の会話文には「さくらさん」「かなこさん」（2024・2025・2026）、理科には「かなこさん」「カナコ」「りかさん」「かな子さん」（2024・2025・2026）、社会には「みどりさん」「ゆきこさん」「かなこ」「さくら」「やよさん」（2024・2025・2026）。科目をまたいで同じ名前の生徒が問題文を進めていく作りになっている。
• 対話文・会話文・発表原稿から入る大問が 3 科目にある。 算数は大問 3（先生と生徒、生徒どうし）、社会は大問 2（バレンタインのチョコを作りながらの会話、災害史を調べた会話、班の「和食」発表原稿）、理科も 2025 の大問 1 がアサガオをめぐる会話文。読みながら解く算数・理科という性格は、この学校を特徴づけているように見える。
• 暮らしの中の出来事から理屈へ運ぶ。 洗濯物が 100℃ 以下でも乾く理由（2024 理科）、電気料金プランの比較（2025 算数）、レジ袋を燃やすと出る二酸化炭素（2026 理科）、金・銀・銅のメダルの密度（2025 理科）、和食と昆布の流通（2026 社会）、小江戸の観光と SNS（2026 社会）、富山ライトレール（2024 社会）。教科書の外にある話題を、教科書の中の原理で説明させる作りが 3 年とも共通している。
• 戦争と平和が社会の柱になる年が続く。 2024 は G7 広島サミットと原爆資料館・第五福竜丸・憲法 9 条で大問 1 本、2026 は戦後 80 年・原爆投下日・沖縄の「平和の礎」で大問 1 本。どちらも最後は「資料館の役割はなぜ注目されるのか」「名前のわからない人も刻銘し続けることで何を伝えようとしているのか」という、自分の考えを書かせる記述で締めくくられる。
• 「あなたはどう考えるか」を毎年 1 問は聞く。 社会の 2024・2025・2026 に加え、理科でも 2025 に「あなたはどのような工夫をすれば正確に測定できると考えますか」がある。正解が一つに決まらない問いを 30 分の試験の中に置いている。
• 国語の説明的文章は「人と社会」に寄る。 人類と歴史の相対性（2015 上橋菜穂子）、子どもの遊びと育ち・手話（2016）、SNS と「世間」「空気」（2020 鴻上尚史）。文学的文章はいずれも中学生の人間関係を描いたもので、森絵都『クラスメイツ（後期）』（2015）、ドリアン助川『多摩川物語』（2016）、吉野万理子『いい人ランキング』（2020）。
• 理科の生物は花と受粉に厚い。 2024 のヘチマ（雄花と雌花・袋かけ実験）、2025 のアサガオ（花のつくり）、2026 のイネ・キュウリ・サクラ・ヒマワリの分類と袋かけ実験 1〜6。3 年とも大問 1 に受粉の実験が入っている。

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7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・漢字語彙）を先に。過去問を年度通しで時間を計って解く演習は小 6 の夏以降が目安です。学年別の道筋は 11 節にまとめました。

各項目の根拠（年度と大問の中身）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。

1. [週末 60 分] 4 科目とも「時間内に最後まで届く」ことを最優先にする — 理科 30 分で 22〜26 問、社会 30 分で 28〜32 問、国語 50 分で 39〜48 問、算数 50 分で 19〜20 問。とくに理科・社会は 1 問 1 分前後で、しかも記述が 1〜4 問あります。年度通しの時間計測を、他校より多めに回数を確保します（確認: 算数・理科・社会は〜2026 年度、国語は〜2020 年度）。
2. [毎日 10 分] 算数・大問 1 の計算 4 問と大問 5 の規則性、大問 4 の「二つの条件が等しくなる点」を仕込む
   • 大問 1: 0.125＝1/8、1.25＝5/4、12.5＝25/2、0.375＝3/8 の相互変換を使う工夫計算が (3) に 3 年連続、□を含む逆算が (4) に 3 年連続。大問 1 に計算を置く構成は、確認した 17 年で共通していました。工夫計算と逆算は、精読した 3 年分の問題で手順を確かめます。次年度も同じ位置に出るとは限りません。
   • 大問 5: 2024〜2026 の 3 年連続で規則性、しかも (2)(3) には「途中の考え方や計算の式も書きなさい」の但し書きが 3 年とも付きます。答えだけ出す練習では足りません。
   • 大問 4:「二つの条件が等しくなる点」を探す構造が 3 年連続（速さのすれ違い・料金プランの比較・水量の段差）。グラフを自分でかいて交点を探す手を持っておきます。 （確認: 〜2026 年度）
3. [週末 60 分] 算数・大問 2 の一行題プールと図形 2 問、大問 3 の対話文型に慣れる
   • 一行題 10 単元: 割合と比・食塩水・つるかめ算・年齢算・通過算・平均算・時計算・売買損益・角度・円とおうぎ形を 1 単元 5 問ずつの薄い反復で週 1 巡します。
   • 大問 2 の (6)(7) の図形 2 問: 角度（等辺が連なる二等辺三角形の連鎖・折り返し）と、円とおうぎ形の重なり・転がり移動。3 年ともこの 2 つの系統から出ています。
   • 大問 3 の対話文型: 会話の中に置かれた空欄を前から順に埋める練習は、他校の過去問では代用しにくいところです。2024〜2026 の 3 年分を、時間を計らずに読み込むところから始めます。 （確認: 〜2026 年度）
4. [週末 60 分] 理科は 4 分野すべてに手を入れ、理由記述を鍛える
   • 4 分野: 生物（大問 1）・地学（大問 2）・化学（大問 3）・物理（大問 4）の出題位置が 15 年動いていません。1 分野が空白だと 60 点満点のうち 15 点前後が固定で落ちます。
   • 理由記述: 毎年 1〜3 問で、指定語つき（2024「風上側ということばを使って」）、自分の工夫を提案する形（2025「どのような工夫をすれば正確に測定できると考えますか」）、複数要因を比べる形（2026 の津波の到達時刻の差）の 3 タイプ。20 字と 60 字の両方で書けるようにします。
   • 計算: 表・グラフから比例を読み、計算して式を残す練習。2025 の密度、2026 の燃焼量はどちらも「表の 2 点から比を出して外挿する」だけの計算ですが、式を書く欄があります。
   • 生物: 花と受粉を厚めに。3 年とも大問 1 に花のつくり・受粉実験（袋かけ）が入っています。おしべ・めしべ・がく・花弁の位置、単子葉と双子葉、受粉の有無で実ができるかの実験表の読み方。
   • 物理: 道具と身体に引きつけて。てこ（くぎぬき・ピンセット・うでの筋肉）、光の反射と作図、音の速さ（340m/秒）。3 年とも身のまわりの道具が題材になっています。
   • 地学: 月・気象・地震を一巡。月の満ち欠けと南中時刻の対応表、フェーン現象の温度計算（100m で何℃）、プレートと津波の速さ。 （確認: 〜2026 年度）
5. [週 1 回] 理科・社会は前年 1 年ぶんのニュースを振り分ける — 理科は「なぜそうなるか」の原理へ（2026 のカムチャツカ半島の地震、2025 のパリ五輪のメダル、2026 のレジ袋有料化）、社会は制度と歴史へ振り分けます（災害は地理へ、記念の年〔戦後 80 年など〕は歴史へ、選挙・内閣・国際会議は公民へ。具体例は 2024 の G7 広島サミット、2026 の戦後 80 年）（確認: 〜2026 年度）。
6. [週 1 回] 社会は記述の条件処理・時代の並べ替え・X・Y の正誤組み合わせを練習する
   • 記述: 毎年 3〜4 問、3 つの大問すべてに散っています。設問文の「〜にふれながら」「〜を参考にして」「〜と結び付けて」を拾い、それぞれに 1 文ずつ対応させる書き方を固めます（字数指定は 3 年とも無し）。
   • 並べ替え: 資料・カード・メモを年代順に並べる設問が 2024・2025・2026 の 3 年連続で入るので、年号の暗記でなく出来事どうしの前後関係で覚えます。
   • 正誤組み合わせ: X が正・Y が誤のような 2 文の正誤の組み合わせは 2026 は 1 回の入試で 6 問以上出ており、両方を独立に判定する習慣が要ります。
   • 憲法条文の空欄補充: 三つの柱（国民主権・基本的人権の尊重・平和主義）、9 条 1 項、前文、大日本帝国憲法との対比。2024・2026 の 2 年で確認できたほか、年度をまたいで同じ形が繰り返されています。
   • 雨温図: 日本海側（冬に降水）・太平洋側（夏に降水）・内陸（気温差が大きい）・北海道（冬が寒い）の 3 パターンで。3 年連続で出ています。
   • 地図とグラフの往復: 都道府県別生産量の棒グラフ、輸出構成比の帯グラフ、訪日外国人の推移。1 位の県名と、その理由（気候・地形）をセットで言えるように。
   • 「自分の考えを書く」問題: 資料館・新聞・慰霊碑など、社会と人の関わり方を問う設問が毎年 1 問。正解を当てにいくのではなく、資料の中の事実を 1 つ引いてから自分の判断を書く形を固めます。 （確認: 〜2026 年度）
7. [毎日 10 分] 国語・漢字 10 問を毎日 — 大問 1 は精読した 3 年（と 2010・2014）で同じ設問文です。読みと書きの混合で、送り仮名込みの語が必ず入ります（確認: 〜2020 年度）。
8. [週 1 回] 国語・知識分野を薄く広く一巡し、選択肢を切る練習をする
   • 知識分野: ことわざ・慣用句・四字熟語・敬語・かなづかい・熟語の構成。中間の知識大問は毎年作り直されるので、何が来ても取れる状態にしておきます。
   • 選択肢を切る練習: 「ふさわしくないもの」を選ぶ設問と、4〜5 択の心情説明。選択肢のどの語が本文とずれているかに線を引いて説明する訓練を、答え合わせのたびに口に出します。
   • 抜き出しを字数から逆算: 「十字以内で」「三十字で」の指定があるので、指定字数から本文の該当箇所の当たりをつける手を身につけます。
   • 説明的文章を 2 本立てで読む: 社会・人間関係を主題にした評論（SNS・世間・子どもの育ち・歴史の見方）。接続語の空欄と脱文挿入は、段落どうしの関係が分かっていれば取れます。
   • 時間感覚: 50 分で 40 問超を解く感覚を持つこと。読解 2 題＋知識 3〜4 本という量なので、通し演習では必ず時計を置きます。 （確認: 〜2020 年度）

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8. 科目別の詳細

8-0. 科目横断の要点

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8-1. 算数（50 分・100 点・大問 5・小問 19〜20）

原本で読んだのは 2024・2025・2026 年度の 3 年。大問の並びと役割は 3 年とも同じで、2010〜2026 の年度別の大問構成を見ても、大問 1 が計算であることは 17 年間動いていない。

年度×大問の題材表（2024〜2026）

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同じ位置に同じ種類の問題が出る

• 大問 1 は「□にあてはまる数を求めなさい」の計算 4 問。導入文はこの 3 年で一字も変わらない。中身の並びも ①整数の四則（かっこ・中かっこ入り）②分数と小数の混じった四則 ③0.125／1.25／12.5 のような小数と分数を行き来する工夫計算 ④□を含む逆算、の順が 3 年連続で同じ。大問 1 が計算であること自体は 2010 年度から 17 年続いている。
• 大問 2 は一行題 7 問で、3 年とも (6)(7) の 2 問が図形（角度・円とおうぎ形・折り返し・転がり移動）、その前の 5 問が文章題という並びになっている。文章題の中身は入れ替わるが、割合と比は 3 年連続、食塩水は 2024・2025、つるかめ算は 2025・2026、年齢算は 2025・2026、通過算は 2024・2026、平均算は 2024・2025 と、10 単元ほどのプールから毎年 5 つが選ばれている。
• 大問 3 は対話文・会話文を読んで空欄ア〜オ（年により〜キ）を埋める大問が 3 年連続。先生と生徒、または生徒どうしの会話の中に解き方が書いてあり、その途中の数を復元する。中身は 2024 が売買損益、2025・2026 が規則性・場合の数。
• 大問 4 は量の変化を追う大問が 3 年連続。速さ（2024）、料金と使用量（2025）、水量とグラフ（2026）と題材は変わるが、「二つの条件を比べて等しくなるところを求める」構造は共通している。
• 大問 5 は規則性・数列が 2024・2025・2026 の 3 年連続。しかも (2)(3) には「途中の考え方や計算の式も書きなさい」の但し書きが 3 年とも付く。

つまり、同じ問題が出るわけではないが、「何番に何の種類が来るか」の出題位置は 3 年連続でそろっている。大問 1 の計算の位置に限れば 17 年間動いていない。

問い方の型

• 大問 1 (3) は「0.125×46＋1/8×399−12.5×9/20」のように、同じ数を小数と分数で書き分けて分配法則にまとめさせる作りが 3 年連続。0.125＝1/8、1.25＝5/4、12.5＝25/2 の言い換えを反射で出せるかを毎年同じ場所で測っている。
• 大問 3 は「空欄ア〜オに適する値を答えなさい」がまず 1 問（実質 5〜7 個の穴埋め）、その後に本題が 1〜2 問。会話文の流れを読み落とすと後半がすべて崩れるので、読み物としての算数の練習が要る。
• 大問 5 の (3) は毎年いちばん重い。2024 は「1 段目から 6 段目までの数をすべて足す」、2025 は「正三角形から正十五角形までの印の合計」、2026 は「○＝157 のときの △＋□＋○ の和」と、個々の値ではなく合計・逆引きを問う形が 3 年連続。
• 解答形式は 3 年とも短答 100%。記号選択はゼロ。ただし大問 5 の (2)(3) だけは式を書かせる。

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8-2. 理科（30 分・60 点・大問 4・小問 22〜26）

原本で読んだのは 2024・2025・2026 年度の 3 年。

年度×大問の題材表（2024〜2026）

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同じ位置に同じ種類の問題が出る

理科はこの学校でいちばん出題位置がはっきりしている科目で、大問 4 つが 生物 → 地学 → 化学 → 物理 の順に並ぶ。年度別の単元の並びを見ると、大問 1 が生物・大問 2 が地学・大問 4 が物理という配置は 2012〜2026 年度の 15 年間続いている。大問 3 も、2018 年度以降は水溶液・気体・燃焼・状態変化・密度といったものの性質と変化の話題が 9 年連続で入っている。

ただし 分野の中でどの単元が来るかは毎年作り直される。生物は 3 年とも「花と受粉」に寄っているが、地学は気象（2024）→ 月（2025）→ 地震・津波（2026）と 3 年で 3 分野を回り、物理は音と光（2024）→ はね返りと反射（2025）→ てこ（2026）と入れ替わる。「大問 2 は地学だから月を仕上げれば足りる」とはならない。

問い方の型

• その年に起きたことを入口にする大問が毎年ある。2025 は大問 3 が「昨年の夏、フランスのパリでオリンピックが開かれました」で始まり、2026 は大問 2 が「2025 年 7 月 30 日午前 8 時 25 分ごろに、ロシアのカムチャツカ半島で地震が発生し」で始まる。2026 の大問 3 はレジ袋有料化、2024 の大問 2 は新潟の暑さ。ニュースそのものを知識として問うのではなく、そこから理科の原理（フェーン現象・密度・燃焼・プレート）へ橋渡しする作りになっている。
• 図・表・グラフを読ませる小問が多い。3 年とも図番号（図 1〜図 5）が本文に出てきて、図なしでは答えられない小問が半数以上を占める。
• 「すべて選びなさい」「二つ選び」「正しくないものを一つ」が毎年混ざる。1 つ選ぶだけの記号問題とは別の注意が要る。
• 理由を書かせる記述が毎年 1〜3 問。2024 は「風上側ということばを使って」（指定語つき）、「洗濯物が 100℃ 以下でも乾く理由」。2025 は「はね返った最高点を正確に測定する工夫を、あなたはどう考えるか」。2026 は「つぼみにビニール袋をかけたのはなぜか（15 字以上 20 字以内）」と、津波の到達時刻の差を海底地形から説明する長めの記述。
• 計算の途中式を書かせる設問が 2025・2026 の 2 年連続で出た（2025 大問 3「解答用紙に計算式を書き、答えは小数第 2 位を四捨五入」、2026 大問 3「途中式や考え方も書き、小数第 1 位を四捨五入」）。
• 作図がある。2025 は方眼上に球の反射経路をフリーハンドで 2 問、2026 は表から比例のグラフをかく 1 問。

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8-3. 社会（30 分・60 点・大問 3・小問 28〜32）

原本で読んだのは 2024・2025・2026 年度の 3 年。

年度×大問の題材表（2024〜2026）

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同じ位置に同じ種類の問題が出る

• 地理 → 歴史 → 公民（現代）の 3 大問という並びが 3 年連続。年度別の単元の並びを見ると、この 3 分野の順序自体は 2010 年度から動いておらず、大問の本数が 4 本から 3 本に減ったのが 2021 年度で、以降 6 年間 3 大問が続いている。
• 大問 2（歴史）に「資料を年代順に並べ替える」設問が 3 年連続で入る。2024 は資料 A〜C の下線部を時代順に、2025 はカード A〜F を年代順に、2026 はメモ A〜E を年代順に。並べ替えは配点の重い一問で、時代の前後関係が曖昧だとまとめて落とす。
• 大問 2 の導入は必ず「会話文」か「発表原稿」。2024 はチョコレートを作りながらの会話、2025 は災害史を調べた会話、2026 は班の発表原稿。生徒名（さくらさん・かなこさん・みどりさん）は算数・理科の問題文にも出てくる共通の登場人物。
• 大問 3 に憲法条文の空欄補充が入る。2024 は平和主義の条文と三つの柱の条文（X・Y）、2026 は憲法の三本柱の語句と条文の（え）（お）。この「条文の一部を伏せて語を入れさせる」問い方は、年度をまたいで繰り返し使われている（2014・2018・2023 年度にも同じ形の設問がある）。
• 記述が毎年 3〜4 問、しかも 3 大問すべてに 1 問以上ずつ散っている（2024 は 1・2・3 に各 1 問、2025 も各 1 問、2026 は大問 1 に 1・大問 2 に 1・大問 3 に 2）。

問い方の型

• X・Y（または A・B）の 2 文の正誤の組み合わせを選ぶ形式が近年とくに多い。2025 は大問 1(4)・大問 3 問 2(1)・問 4(1)、2026 は大問 1(1)問 2・(2)、大問 2 の (1)問 2・(3)問 2・(4)問 2、大問 3(3)問 3 と、1 回の入試で 6 問以上。片方だけ正しい選択肢を潰す訓練が要る。
• 「間違っているもの」「誤りを含むもの」を選ぶ設問が毎年複数。
• 記述は「資料を見て、そこから読み取れることを自分の言葉で説明する」型が中心で、字数指定は 3 年とも無い。設問文が長く、条件が複数付く（2024「年代別利用者数の変化の表にふれながら、利用全体が増えている以外に」、2025「新聞記事を参考にして、背景にあると考えられる問題に結び付けて」、2026「沖縄戦の戦場の様子に触れながら、先の会話文も参考にして」）。
• 「あなたはどう考えるか」を書かせる記述が毎年 1 問。2024「戦後 80 年近くが経過する中で博物館・資料館の役割が注目されるのはなぜか」、2025「新聞記事を作るときに面白さ以外に何を大事にすべきか、理由とともに」、2026「名前のわからない人も刻銘し続けることで平和の礎は何を伝えようとしていると思うか」。正解が一つに決まらない問いで、条件を拾って自分の判断を一段付ける書き方が求められる。
• 前年〜前々年の出来事が必ず入口になる。2024 は 2024 年 1 月の能登半島地震と 2023 年 5 月の G7 広島サミット、2025 は 2024 年 11 月の新聞記事と内閣総理大臣、2026 は 2025 年の戦後 80 年。
• 雨温図の読み取りが 3 年連続（2024 東北 2 都市、2025 北海道、2026 沿岸部と内陸部）。

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8-4. 国語（50 分・100 点・大問 5〜6・小問 39〜48。2015・2016・2020 年度で確認）

国語は 2021 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。資料のある年は 2010・2014・2015・2016・2020 の 5 年で、精読したのはそのうち最新の 3 年、2015・2016・2020 年度である。ここに書いたのはその 3 年に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してほしい。

年度×大問の題材表（2015・2016・2020）

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同じ位置に同じ種類の問題が出る

• 大問 1 は漢字 10 問で、設問文が「次の(1)〜(10)の――線部の漢字にはその読みをひらがなで書き、カタカナは漢字に直して答えなさい」と、精読した 3 年で同じ言い回しになっている（同じ形は 2010・2014 年度にも見られる）。読みと書きが混ざって 10 問、送り仮名込みの語（カマえる・率いて・つちかった・結う）が必ず入る。
• 最後の 2 大問が読解 2 題（文学的文章 1・説明的文章 1）という並びが 3 年とも同じ。文学的文章が先、説明的文章が後。
• その間に知識の小さな大問が 2〜3 本入る。中身は年ごとに入れ替わる（ことわざ・敬語・かなづかい・読点・四字熟語）。敬語は 2015・2020 の 2 回、ことわざは 2015・2016 の 2 回。ここは毎年作り直されるので、知識分野を一通り持っておく必要がある。
• したがって国語は、算数・理科・社会ほど出題位置が固まっていない。固定しているのは「大問 1 は漢字 10 問」「最後の 2 題は文学的文章と説明的文章」の 2 点で、中間は毎年変わる。

問い方の型

• 記号選択と抜き出しが主軸で、書かせる記述はほとんど無い。精読した 3 年の内訳は 2015 が選択 51%・短答 49%（記述ゼロ）、2016 が短答 54%・選択 46%（記述ゼロ）、2020 が選択 54%・短答 44%・記述 3%（30 字以内が 1 問だけ）。読解の設問の多くは「その説明としてもっともふさわしいものを次のア〜エから選び」の形をとる。
• 選択肢は「ふさわしくないもの」を選ばせる問いが毎年混ざる（2015 大問 5 問十四、2016 大問 5 問五、2020 大問 4 問八）。
• 抜き出しには字数指定が付く（2015「二十字」、2016「十字以内」「三十字」、2020「五字以内」）。指定の数え方（句読点を含むか）まで意識しておく。
• 空欄補充が読解 2 題とも入る。接続語（ア でも／イ では／ウ …）と、擬態語・様子を表す語の 2 系統。「記号は一度しか使えません」の但し書きが付く。
• 脱文挿入（「次の一文が入るところはどこですか」）が 2015 大問 5・2020 大問 5 の説明的文章に。
• 本文の内容と合っているか ○× で判定させる設問が説明的文章の最後に来る（2016 大問 6 問十二「正しいものには○を、まちがっているものには×を。ただし、すべて○では答えてはいけない」、2020 大問 5 問十一は新聞記事の抜粋を読ませて授業での意見の当否を判定させる）。
• 語句の本文中での意味を問う（2015「□をあげない」、2016「目の色を変える」「ささくれ立っている」）。慣用句を単語帳で覚えるだけでなく、文脈での意味を選べるかを問う。
• 説明的文章の主題は「人間と社会」に寄る。2015 は人類と歴史の相対性、2016 は子どもの遊びと育ち・手話、2020 は SNS と「世間」「空気」。文学的文章は中学生の人間関係（クラスメイト・再婚した義父・川岸で出会った人）が続く。

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9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

科目別に、大問として長く出ていない単元をまとめました。最終確認年度は、その単元が大問として出たことを確認できている最後の年度です。

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国語の中間の知識大問（ことわざ・慣用句・四字熟語・敬語・かなづかい）は、精読した 3 年ですべて構成が違うため、上の熟語の構成以外は「最終確認年度」を特定できません。精読した 3 年の内訳はことわざ（2015・2016）、敬語（2015・2020）、かなづかい（2016）、読点・かかり方（2016）、四字熟語（2020）で、品詞・活用を問う設問は 2016 のかかり方の 2 問だけでした。中間の知識大問は毎年作り直されるので、以下は全部準備の対象になります: 熟語の構成（2010）／慣用句・ことわざ／四字熟語／敬語／かなづかい／読点とかかり方／同音異義語・同訓異字／語彙・季節の言葉。

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10. 形式面の注意

小問数が多く（算数 19〜20・理科 22〜26・社会 28〜32・国語 39〜48）、時間は算数・国語が 50 分、理科・社会が 30 分です。記述はある学校ですが科目で大きく偏ります。社会が毎年 3〜4 問といちばん多く、理科が 1〜3 問、算数は大問 5 の (2)(3) で式を書かせるだけ、国語は精読した 3 年で 0〜1 問しかありません。「記述が重い学校」という印象で準備すると、国語の対策を誤ります。正誤の組み合わせ問題（X・Y の 2 文の正誤、「間違っているもの」を選ぶ）は社会・理科に多く、国語の選択肢にも「ふさわしくないもの」を選ばせる問いが毎年混ざります。図・表・資料の点数も多く、理科は図 1〜図 5 が本文に埋め込まれ、社会は地図・グラフ・写真・新聞記事・条文・カード・メモを行き来します。

• 算数: 50 分・100 点（2027 年度の募集要項による。A 日程午後は 2 科または 1 科の選択があり、算数 1 科での受験もできる）。小問は 19〜20 問で、50 分をこれで割ると 1 問 2 分半。式を書かせるのは大問 5 の (2)(3) だけ（3 年連続）で、ほかはすべて答えのみ。図のある小問は全体の 4 割弱で、大問 2 の (6)(7) と大問 4 は図がないと解けない。選択肢問題・作文はなく、単位（cm³・度・通り・分速など）は問題文で指定される。記号選択はゼロ。
• 理科: 30 分・60 点で小問 22〜26。1 問あたり 1 分 15 秒前後で、記述・作図・計算を含むと考えると、この学校の 4 科目でいちばん時間が厳しい。解答形式の内訳は年により振れる（2024 は選択 65%・短答 23%・記述 12%、2025 は選択 54%・短答 35%・作図 8%・記述 4%、2026 は短答 55%・選択 27%・記述 9%・作図 5%・途中式つき 5%。2026 は記号選択が減って短答が増えた）。字数指定つきの記述は毎年あるわけではなく（2026 の「15 字以上 20 字以内」で確認）、多くは字数指定なしで「簡単に説明しなさい」。四捨五入の桁指定が計算に付く（2025「小数第 2 位を四捨五入して小数第 1 位まで」、2026「小数第 1 位を四捨五入して整数で」）。作図はフリーハンド可の指示が明記される年がある（2025「定規は使わずに、図の方眼を利用してフリーハンドで書くこと」）。
• 社会: 30 分・60 点で小問 28〜32。記述が 3〜4 問あるので、記号・短答は速く決めて記述に時間を残す配分が要る。解答形式は 2024 が選択 57%・短答 32%・記述 11%、2025 が選択 72%・短答 19%・記述 9%、2026 が選択 64%・短答 21%・記述 14%。記述に字数指定は 3 年とも無く、解答欄の大きさが分量の目安になる。「カタカナで答えなさい」（2024 の「ヒロシマ・サミット」）、「漢字 2 字で」（2026 の大日本帝国憲法の主権）といった文字種の指定が付く。作図はない。
• 国語: 50 分・100 点。小問は 39〜48 と多い（2016 は 48 問）。1 問あたり 1 分強で、読解の本文も 2 題ぶんある。速く正確に読む力が最優先。記述はほぼ無いので、書く時間より読む時間・選ぶ時間の配分になる。漢字の 10 問は満点を取る前提の枠で、ここで落とすと配点上の痛手が大きい。作文・意見文は精読した 3 年には無い。

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11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

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小 5 の週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にします。平日 15 分は漢字と語彙、社会の一問一答のような毎日回せる暗記に充て、週末 60 分は算数の一行題 10 単元の一巡と理科 4 分野の主要単元、社会の地理・通史の一巡、国語の説明的文章を読む習慣に充てます。

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは小 5 での全分野の一巡と、小 4 から積む計算の速さ・正確さの 2 点である。出題位置は固定でも中身は毎年作り直されるので、「頻出単元だけ仕上げれば足りる」とはならない。一方で 4 科目すべてが小問数の多い設計になっているため、小 4 のうちに計算と漢字を「考えずに手が動く」水準まで上げておくと、小 6 の通し演習で時間が足りるかどうかがまったく変わってくる。逆に、難問を 1 問じっくり解く力に早くから時間をかけても、この学校ではあまり返ってこない。

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12. この学校と出題構造が近い学校

観点は「同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら過去問演習が重なるか」だけです。男女別学・共学の区別、入試日程の重なり、難易度・偏差値帯、通学圏は扱いません。数字は科目ごとの出題構造の近さ（0〜100・100 が最も近い）で、自動集計によるものです。同じ問題が出るという意味ではありません。本校の国語は 2020 年度以前の資料で計算されているため、国語の近さは参考程度に見てください。A 日程午後（2 科または 1 科）での受験を検討している場合、併願先が 4 科目校なら理社は本校の準備とは別に立てる必要があります。

• 青稜中学校（東京都・共学）: 理科の 4 分野を通しで解く演習が使いやすい。
• 鶴見大学附属中学校（神奈川県・共学）: 4 科目そろってまんべんなく近い。算数の一行題を単元別に潰す演習が共通。
• トキワ松学園中学校（東京都・女子校）: 算数がとくに近く、国語は離れる。算数の枠がよく似ている。2027 年度は 02/01 の同じ時間帯に入試が重なる回があります。

8 校の一覧・記述量・注意は 出題構造が近い学校のページ へ。

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13. 資料の限界

• 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊のみで、入試回の表記が読み取れない。理科・社会 30 分／国語・算数 50 分という構成から 4 科がそろう回に相当すると考えられるが、A 日程午前・B 日程・C 日程のどれかは特定できない。A 日程午後の 2 科・1 科入試、帰国生入試（英語資格型・作文型・面接あり）の問題はこの資料に含まれず、それらの傾向についてはここでは何も言えない。
• 国語は 2021 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い）。資料のある年は 2010・2014・2015・2016・2020 の 5 年で、本文中の国語の記述は 2015・2016・2020 の 3 年を原本で確認したものに限る。直近 6 年の形式は市販の過去問集で確認してほしい。国語の出典（著者・作品）も同じ制約を受ける。
• 原本を通しで読んだのは各科目 3 年ぶん（算数・理科・社会が 2024〜2026、国語が 2015・2016・2020）。それより前の年について書いた回数・年度は、年度ごとの大問構成と単元の一覧から拾ったもので、設問文そのものは確認していない。「3 年連続」「3 年とも」と書いたものだけが原本で確かめた反復である。
• 理科は 2011 年度の資料が無い。社会は 2014 年度として収録されていた解答が別校（城北埼玉）のもので、その年は分析から外した。
• 転写データは画像からの読み取りで、式・数値・図の細部に読み落としがありうる。とくに算数の分数・単位、理科の図番号の対応には揺れがある。
• 試験時間・配点は 2027 年度の募集要項の値で、過去の年度が同じだったかは確認していない。設問ごとの配点はどの年度にも印刷されていない。
• 「毎年」「〜年連続」は原本または年度ごとの大問構成で反復を確認したものだけに使った。「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、出題意図を裏づける資料はない。
• 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果はこのページでは扱っていない。

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神奈川学園中学校 のページ: 学校トップ / 偏差値 / 出題構造が近い学校 / 募集要項・入試結果 / 用語集 / 過去問の使い方

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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。ページ生成日: 2026-10-14。

この学校の国語は「大問の数や小問の配分が、年によって変わる」に分類されています（出題スタイル別索引の該当欄）。算数でよく出る単元は「割合・文章題」です（単元別索引・算数）。

この学校が載っているまとめ

• 2027 年度の募集要項が公式サイトに出た中学校（取得日の新しい順）（216校）
• 入試結果を実倍率まで公表している女子校（31校）
• 創立から 100 年以上たっている女子校（40校）
• 受験者平均点を公表している学校（102校）
• 合格最低点を公表している学校（158校）
• 合格者平均点を公表している学校（104校）
• 同じ大問の位置に同じ単元が、10 年以上切れ目なく続く女子校（43校）
• 実倍率を公表している学校（113校）
• 理科の大問の数が、10 年以上前の冊子から今と同じ女子校（19校）
• 社会で書いて答えさせる問題が毎年出る女子校（33校）
• 過去問の大問の数が、何年度から今と同じか（女子校・科目ごと）（53校）
• 過去問・出題傾向を公表している学校（145校）