京華女子中学校の過去問分析
重要結論
- 4 科目とも「何番目に何の種類の問題が来るか」が決まっていて、その中身は毎年作り直されます。出題位置（大問の番号と順番）は覚えられますが、出る問題は覚えられません。
- 算数は 2010〜2025 の 15 年すべてが 5 大問 20 小問（4-7-3-3-3）、理科は 14 年すべてが 4 大問で「生物 → 物理 → 化学 → 地学」の順、国語の大問 1 は漢字 12 問、社会は 2021 年度から 2 大問です。
- どの科目にも「書かせる」問題が入ります。記号選択だけで逃げ切れる科目はひとつもありません。
今週やること
- 理科と社会を合わせて 50 分の 1 セットとして通しで解き、時間が足りるか確かめます。この学校でいちばん時間が足りないのはここです。
- 算数の計算 4 問と国語の漢字 12 問を、毎日の固定枠にします。この 16 問は必ず同じ場所に来ます。
- 算数の一行題（数行で終わる短い文章題）7 問を単元プールで一巡し、速さに厚く時間を取ります。
この学校の算数は「同じ設問文が年をまたいで再び出ている（設問文の使い回し）」に分類されています（出題スタイル別索引の該当欄）。国語でよく出る単元は「漢字」です（単元別索引・国語）。
分析年度: 2010〜2025 年度
資料の範囲: 4 科・算数 15 年分ほか
原本確認範囲（精読した年）: 算数 3 年・理科 3 年・社会 3 年・国語 3 年
制約: 資料は 1 年 1 科目につき 1 冊だけで入試回の表記が読み取れず、適性検査の問題は含まれていません。国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。
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大問数の変化点
- 国語: 3 題（2018 年度から、大問数を数えられた資料 2 冊すべて・数えられなかった年 2019・2020。最新の資料は 2021 年度）。前回の変化: 2017 → 2018 の間に 2 題 → 3 題。変化の履歴: 3 回: 2015・2016・2018（間隔 1・2）
- 理科: 4 題（2010 年度から、大問数を数えられた資料 11 冊すべて・数えられなかった年が 5 年。最新の資料は 2025 年度）。前回の変化: なし（2010〜2025 年度の、数えられた資料 11 冊で変化なし）。変化の履歴: 0 回
- 社会: 2 題（2021 年度から、大問数を数えられた資料 2 冊すべて・数えられなかった年 2022・2023・2024。最新の資料は 2025 年度）。前回の変化: 2020 → 2021 の間に 3 題 → 2 題。変化の履歴: 1 回: 2021。前回の変化のときの分野の並び: 地理-産業|歴史-古代〜中世|公民-憲法・政治 → 歴史-古代〜中世|地理-産業
- 算数: 5 題（2012 年度から、大問数を数えられた資料 5 冊すべて・数えられなかった年 2015・2017。最新の資料は 2018 年度（2019 年度・2020 年度・2021 年度・2022 年度・2023 年度・2024 年度・2025 年度は読み取りの確度が低く数えていない。読み取りでは 2019 年度 5 題・2020 年度 5 題・2021 年度 5 題・2022 年度 5 題・2023 年度 5 題・2024 年度 5 題・2025 年度 5 題））。前回の変化: なし（2012〜2018 年度の、数えられた資料 5 冊で変化なし）。変化の履歴: 0 回
変化の間隔は過去の事実で、次の変化の時期を示すものではありません。全校の一覧は 出題の型の変化点。
更新 2026-08-20。
1. この学校の基本情報
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| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 所在地 | 東京都文京区 |
| 男女 | 女子校 |
| 入試回と日程・科目 | 第 1 回 2 月 1 日午前・午後（2 つ合わせて 30 名）: 2 科・4 科。午前には適性検査での受験（Ⅰ・Ⅱ または Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ）もあります／第 2 回 2 月 2 日（帰国生を含む）: 2 科または 4 科。2 科には英検の資格点と国語・算数のうち上位 2 つで判定する受け方があります／第 3 回 2 月 3 日午後: 2 科。国語と算数の高い方を 2 倍にして判定する得意科目重視の受け方です／第 4 回 2 月 4 日午前: 2 科・4 科／第 5 回 2 月 6 日午前: 2 科。英検の資格点と国語・算数のうち上位 2 つで判定する受け方があります（2027 年度募集要項） |
| 試験時間 | 国語・算数が各 45 分、理科と社会は合わせて 50 分。適性検査は Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ とも各 45 分 |
| 配点 | 募集要項で確認してください（設問ごとの配点は過去問の紙面にも印刷されていません） |
| そのほか | 各回とも特待合格があります（第 5 回は一般のみ） |
いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。
同じ文京区に京華中学校（男子校）がありますが、京華女子中学校とは別の学校です。
2. このページでわかること
このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。
過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。
以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。
3. まず結論だけ（10 行）
「3. まず結論だけ（10 行）」を開く（上の要約と同じ内容です）
結論
- 4 科目とも「何番目に何の種類の問題が来るか」が決まっていて、その中身は毎年作り直されます。出題位置（大問の番号と順番）は覚えられますが、出る問題は覚えられません。
- 算数は 2010〜2025 の 15 年すべてが 5 大問 20 小問（4-7-3-3-3）、理科は 14 年すべてが 4 大問で「生物 → 物理 → 化学 → 地学」の順、国語の大問 1 は漢字 12 問、社会は 2021 年度から 2 大問です。
- どの科目にも「書かせる」問題が入ります。記号選択だけで逃げ切れる科目はひとつもありません。
家でやること 3 つ
- 算数の計算 4 問と国語の漢字 12 問を、毎日の固定枠にします。この 16 問は必ず同じ場所に来ます。
- 算数の一行題（数行で終わる短い文章題）7 問を単元プールで一巡し、速さに厚く時間を取ります。
- 理科を「生物 1 題・物理 1 題・化学 1 題・地学 1 題を 25 分」の単位で回し、理由を書かせる記述を毎回 2〜3 問書きます。
今週やる 1 つ
- 理科と社会を合わせて 50 分の 1 セットとして通しで解き、時間が足りるか確かめます。この学校でいちばん時間が足りないのはここです。
注意
- 資料は 1 年 1 科目につき 1 冊だけで入試回の表記が読み取れず、適性検査の問題は含まれていません。国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（→ 13 節）。
4. 資料の状況
どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並びと単元だけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。
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| 科目 | 精読した年 | 構成だけ数えた年 | 資料のある年 | 判読の確度 |
|---|---|---|---|---|
| 算数 | 3 年（2023・2024・2025） | 12 年（2010、2012〜2022） | 15 年（2010、2012〜2025） | 高。ただし分数・記号の転写に揺れがある年がある（2023・2025 は転写の確からしさが低めと記録されている） |
| 理科 | 3 年（2023・2024・2025） | 11 年（2010、2012〜2014、2016〜2022） | 14 年（2010、2012〜2014、2016〜2025） | 高。2023・2025 は転写の確からしさが高い。2024 は低めで、図番号の対応に注意 |
| 社会 | 3 年（2023・2024・2025） | 12 年（2010、2012〜2022） | 15 年（2010、2012〜2025） | 高。2025 は確からしさが高い。2023・2024 は低めで、長い設問文の末尾が切れている箇所がある |
| 国語 | 3 年（2017・2018・2021） | 4 年（2012・2013・2015・2016） | 7 年（2012・2013・2015・2016・2017・2018・2021） | 高。ただし 2022 年度以降の問題文が資料に無い（著作権処理の関係で掲載されない年が多い） |
- 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
- 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊のみで、入試回の表記が読み取れません。京華女子には 2 月 1 日午前・午後、2 日、3 日、4 日、6 日と複数の回があり、さらに適性検査による回、英語資格を使う回、国算のうち高得点科目を 2 倍にする回があります。この資料がどの回のものかは特定できず、適性検査の問題はこの資料に含まれていません。
- 試験時間は 2027 年度の募集要項の値です（1 節）。過去の年度も同じだったかは確認していません。設問ごとの配点はどの年度にも印刷されていません。
- 本文中の「3 年連続」「3 年とも」は原本で確かめた反復です。構成だけ数えた年について書いた回数・年度は、年度ごとの大問構成と単元の一覧から拾ったもので、設問文そのものは確認していません。
5. 一番大きな結論
この学校の入試は、4 科目とも「何番目に何の種類の問題が来るか」が決まっている一方、その中身は毎年作り直されます。 出題位置は覚えられるが、出る問題は覚えられない、という組み合わせです。念のため断っておくと、出題位置が固定されているというのは同じ種類の問題が同じ場所に出るという意味で、同じ問題が出るという意味ではありません。
固定されている出題位置は次のとおりです。
- 算数は 5 大問 20 小問。内訳は 4-7-3-3-3 で、大問 1 が計算 4 問、大問 2 が一行題 7 問、大問 3〜5 が各 3 問。年度ごとの構成の一覧では 2010〜2025 の 15 年すべてが 5 大問 20 小問、大問 1 の計算は 2012〜2025 の 14 年連続です。
- 理科は 4 大問が「生物 → 物理 → 化学 → 地学」の順。2010〜2025 の 14 年すべてが 4 大問で、分野の並びも精読した 3 年と年度ごとの一覧で見るかぎり動いていません（2017 年度のように分類が判別しにくい年はあります）。
- 国語は大問 1 が漢字 12 問（書き取り 6・読み 6）。精読した 2017・2018・2021 の 3 年は設問文まで同じで、これだけで小問の半分以上を占めます。
- 社会は 2021 年度から 2 大問。長い文章 2 本に下線部を付けて地理・歴史・公民を横断させる作りが 2021〜2025 の 5 年連続です（2020 年度までは地理・歴史・公民の 3 大問でした）。
一方で毎年作り直されるのは、算数の大問 3〜5 の単元、理科の各分野の中の単元、社会の 2 本の長文のテーマと分野配分、国語の読解の本数と中身です。精読した 3 年で「同じ単元が同じ出題位置に来た」例は、算数の計算・一行題と国語の漢字を除けばひとつもありません。
したがって過去問の使い方は、「時間の使い方を身につける」と「単元ごとの解き方を身につける」の 2 つを半々にするのが合います。「出る問題を覚える」使い方が効くのは、算数の大問 1・大問 2 と国語の大問 1 に限られます。この 3 か所は年度を変えて並べて解く価値がありますが、残りは1 年分を、時間を計って解く演習に振ったほうがよいところです（手順は 過去問の使い方）。
もう一つ、4 科目に共通する性格があります。どの科目でも「書かせる」問題が必ず入ります。 算数は毎年ちょうど 3 問「その求め方も説明しなさい」、理科は理由記述が 2〜5 問、社会は資料を読んで説明する記述が 2〜4 問、国語は字数指定つきの記述が 1〜3 問。記号選択だけで逃げ切れる科目が一つも無いという点は、対策を立てるうえで最初に押さえておきたいところです。
科目横断の要点
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| 科目 | 形式の固定度 | 中身の性格 | 最優先でやること |
|---|---|---|---|
| 算数 | 5 大問・20 小問が 15 年不変。大問別の小問数 4-7-3-3-3 も同じ（形式の内訳は 10 節） | 大問 1（計算）と大問 2（一行題）は出題位置が固定。大問 3〜5 の単元は毎年入れ替わるが、速さは 3 年とも必ずどこかに入る | 計算 4 問の完答と、一行題プール 12 単元の一巡。速さを厚く。説明 3 問は「書く」練習として別枠 |
| 理科 | 4 大問が 14 年不変。並びは生物→物理→化学→地学（形式の内訳は 10 節） | 分野の出題位置は固定、各分野の単元は毎年入れ替わる。実験の条件をそろえる考え方と、表・グラフからの計算が軸 | 4 分野を 1 題ずつ 25 分で通す演習。理由記述を毎回 2〜3 問書く |
| 社会 | 2021 年度から 2 大問（5 年連続）。長文 2 本＋下線部（形式の内訳は 10 節） | 1 本の長文の中で地理・歴史・公民を行き来する。近現代史と憲法・人権が繰り返し出る | 資料を読んで 1〜2 文で説明する練習。2 文の正誤の組み合わせを 1 文ずつ判定する習慣 |
| 国語 | 大問 1 の漢字 12 問は設問文まで同じ。読解の本数は年により 1〜2 本（形式の内訳は 10 節） | 説明的な文章が中心（精読した 3 年）。並べ替え・接続語・抜き出し・「二つ選びなさい」の並びが 3 年とも同じ | 漢字 12 問を毎日。並べ替えを毎週 1 問。抜き出しの字数の数え方 |
6. この学校らしさが出る場所
- 国語の文章が「学ぶこと・読むこと・伝えること」に集中しています。 資料のある 7 年の出典は、池上彰「発展する国の見分け方」（『本は、これから』所収・2012）、辰巳渚『家を出る日のために』（2013）、外山滋比古『ライフワークの思想』と岩波書店編集部編『読書を楽しもう』所収の村上陽一郎「困った注文」（2015）、ちくまプリマー新書『何のために「学ぶ」のか』（2016）、清水真砂子『大人になっておもしろい？』（2017）、川井龍介『伝えるための教科書』と鷲田清一『人生はいつもちぐはぐ』（2018）、汐見稔幸『人生を豊かにする学び方』（2021）。7 年のうち 6 年で「学ぶ・読む・伝える」が主題になっています。中学生に向けた新書が繰り返し使われるのも共通しています。
- 「学んだことを自分の経験に当てはめる」問いがあります。 2021 の大問 3 は、本文の「学びの三段階」という考え方を、絵本をめぐる別の体験談に当てはめて答えさせます。同じ年の大問 2 問八は「なぜ勉強をするのか？」をテーマにした 4 人の会話をまとめさせます。読解の枠を出て、読んだ考え方を使わせる作りが見えます。
- 社会が身近な話題・言葉遊びから入ります。童謡「ちいさい秋みつけた」（2023）、お金とサッカーボール（2023）、「鬼」（2024）、別府旅行の発表（2024）、「指」（2025）、警察と治安（2025）。教科書の章立てからではなく、話題から入って地理・歴史・公民に降りていく作りが 3 年とも共通しています。
- 人権・多様性・共生が社会に繰り返し出ます。改札機のバリアフリーとその工夫を説明させる記述（2024）、「身体的・精神的・社会的な障がいをなくすこと」を答えさせる問い（2024）、性別による差別のない社会（2024）、日本国憲法と戦争（2024）、絶滅危惧種と環境（2023・2025）。
- 理科が身近なものを実験の題材にします。アサガオの葉と菊の電照栽培（2023）、水そうのプランクトンと顕微鏡（2024）、ホウ酸水（2024）、密閉容器の中のろうそく（2025）、ぬい針を磁石でこする（2025）。教科書の外にある道具・場面を、教科書の中の原理で説明させる形が 3 年とも共通しているように見えます。
- 防災・災害が理科と社会の両方に入ります。地震の避難行動と液状化（2025 理科）、気象と天気の読み取り（2023 理科）、関東大震災（2023 社会）、災害と暮らしの当たり前を論じた文章（2018 国語）。
- 算数だけは題材の色が薄いところです。会話文も長い導入文もほとんど無く、短い設問文と図で構成されます。そのぶん「説明しなさい」の 3 問に、考え方を言葉にさせる姿勢が集約されているように見えます。
7. 今からやるなら
想定している学年: 受験学年（小 6）の、過去問演習に入っている段階を前提に優先順を付けています。小 5 以前なら、この節は「最終的にここへ向かう」地図として読み、日々の学習は基礎（計算の正確さ・図形・読解・短い記述・漢字語彙）を先に進めてください。過去問を使った演習は小 6 の夏以降が目安です。学年別の入り方は 11 節に書きました。
この学校でいちばん時間が足りないのは、理科と社会を合わせた 50 分です。理科 21〜25 問＋社会 17〜21 問で、合わせて 40 問前後を 50 分。1 問あたり 1 分強しかないところに、両科目とも記述が入ります。まずここを通しで解く前提で、次の順に進めてください。
各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜◯年度）は、その内容を確認できている最後の年度です。
- [毎日 10 分] 算数の計算 4 問と国語の漢字 12 問を固定枠にする。 この 2 か所だけで算数の 20%、国語の 50% 以上を占め、しかも 10 年以上同じ場所に同じ形式で置かれています。算数は整数の工夫（分配法則でまとめる）・分数のかけ算わり算・小数と分数の混在・かっこの多い式の 4 種。国語は書き取り 6・読み 6 の混合で、送り仮名のある語（「築く」「収める」「裁く」「奮って」「補う」）と熟語（「均一」「規定」「拾得」「登用」「組成」）の両方をやります。ここを落とさない状態を先に作ると、残りの時間配分が楽になります。（確認: 算数〜2025 年度／国語〜2021 年度）
- [週末 60 分] 算数の一行題 7 問を単元プールで一巡する。 — 精読した 3 年に出たのは、代金と個数・和差算・年齢算・植木算・食塩水・平均算・仕事算・場合の数・過不足算・速さ・推理（選挙の当選ライン）・角度・平面図形の面積・円とおうぎ形・立体の体積。7 問中 2〜3 問が図形なので、角度と面積は落とせません。（確認: 〜2025 年度）
- [週末 60 分] 算数の大問 3〜5 に来る単元をやる。速さが最優先。 — 速さは 3 年とも大問 3〜5 のどこかに入り、しかも形が毎年違います（2023 はグラフから読む形、2024 はコースを回って出会う形と円周上の回転、2025 は追いつきと到着差）。ダイヤグラム、往復と出会い、追いつき、円周上の回転をひととおり。次に規則性（2023 の約束記号、2025 のタイルの並べ方のように大問 1 本を使う年があり、「n 回目に何枚」「何枚のときが何回目」の往復が必ず入ります）、平面図形の面積比（2024 の大問 3、2025 の大問 5 のように、長方形と平行線・中点でできる三角形の面積比を連続で問う作りが 2 年続いています。相似（縮図）と高さ共通の比を確実に）。あわせて、この 3 大問に 1 問ずつ入る「その求め方も説明しなさい」を書く練習にあてます。文言は 3 年とも同じで、式・図・文章のどれで説明してもかまいません。過去問を解くときは、大問 3・4・5 の指定された小問だけは必ず筋道を残します。採点者に伝わる分量（3〜5 行）で、条件→立式→答えの順に。（確認: 〜2025 年度）
- [週末 60 分] 理科を 4 分野 1 題ずつのセットで回す。 — 分野の出題位置が固定なので、「生物 1 題・物理 1 題・化学 1 題・地学 1 題を 25 分」という単位で演習すると本番と同じ負荷になります。あわせて、条件をそろえる考え方（「何をそろえて何を変えたか」を口で言える状態に。2023 の光合成、2025 のろうそくがここ）、表・グラフからの比例計算（溶解度、中和の過不足、体積と時間、P 波・S 波の速さ。単位をそろえてから比を立てる手順を固定する）、実験器具の操作（顕微鏡・ろ過・ガスバーナー・メスシリンダーの名称と手順を図で）を回します。単元としては、物理は てこ・滑車・電磁石・ばね・電気回路 の 5 つ、地学は 気象・星座・地震・月・地層 の 5 つを順に。3 年で滑車と電磁石、気象・星座・地震が出ているので、てこ・ばね・月・地層の復習も落とせません。（確認: 〜2025 年度）
- [週 1 回] 理科の理由記述を毎回 2〜3 問書く。 — 「なぜその操作をするか」「なぜグラフが折れ曲がるか」「なぜ結果が変わるか」を「〜だから。」で 1〜2 文。2025 には「どのような実験を行えばよいか、あなたの考えを答えなさい」まで出ました。実験を自分で設計する問いが出るので、「何を測れば何が分かるか」を言葉にする練習を月 1 回でも入れておきます。（確認: 〜2025 年度）
- [週末 60 分] 社会は長文 2 本の読み取りと資料記述をひとつづきで練習する。 — この学校は 2 本の長文がすべてなので、通し演習は「読む速さ」の訓練でもあります。段落ごとに何の分野の話かを頭で仕分けながら読みます。そのうえで、表・グラフ・写真・資料文から「読み取れること」「そうなった理由」を 1〜2 文で書く練習を週 1 問（2025 は記述 4 問すべてが資料つきでした。指定語や「資料 1・2 を参考に」という条件を拾えているかで決まります）。2 文の正誤は「Ⅰは正しい／Ⅱは誤り」と 1 文ずつ判定してから組み合わせを選びます。地形図の記号（警察署・市役所・寺社・郵便局）・方位・ルートの読み取りと、47 都道府県と八地方区分を漢字で書けることも、3 年ともどこかで問われています。（確認: 〜2025 年度）
- [週 1 回] 社会の近現代史と憲法・人権を厚くし、身のまわりの出来事を制度と原理に振り分ける。 — 幕末・明治の諸改革（大政奉還・廃藩置県・地租改正）、近代の戦争、戦後（サンフランシスコ平和条約・朝鮮戦争・高度経済成長）、日本国憲法、三権分立、国会・内閣・裁判所、選挙、地方自治、男女平等・バリアフリー。3 年とも必ず入っています。前後 1 年の出来事は、社会では新紙幣（2023）・エコマーク（2025）・通報の「#9110」（2025）のように制度へ、理科では地震・外来生物のように原理へ降ろす形で問われます。（確認: 〜2025 年度）
- [週 1 回] 国語は並べ替え・抜き出し・短い記述の 3 つを回す。 — 段落・文の並べ替えは 2017・2018・2021 の 3 年連続で、しかも「【ア】は三番目」というヒントの出し方まで同じです。接続語（しかし・つまり・たとえば）と指示語（それ・この）を印にして順序を決めます。抜き出しには必ず字数指定が付き、「初めと終わりの五字」で答える形が多いので、指定字数を先に確認し、候補を見つけたら符号込みで数える手順を固定します。記述は 20〜35 字が中心で、長く書くのではなく指定字数に収める練習を。あわせて説明的な文章を読む習慣（学ぶこと・読書・伝えること・暮らしをテーマにした新書級の文章）と、接続語の使い分け・慣用句・ことわざ・語句の意味を薄く広く。（確認: 〜2021 年度）
8. 科目別の詳細
形式の内訳（記号選択・短答・記述の比率、作図、字数指定など）は 10 節に、しばらく出ていない単元は 9 節に、家でやることは 7 節にまとめてあります。
8-1. 算数（45 分・大問 5・小問 20）
精読したのは 2023・2024・2025 年度の 3 年です。
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
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| 年度 | 大問 1（4 問） | 大問 2（7 問） | 大問 3（3 問） | 大問 4（3 問） | 大問 5（3 問） |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 計算 4 問 | 一行題 7 問（代金と個数・正五角形の角・植木算・食塩水 平均算・仕事算・円とおうぎ形） |
速さとグラフ（48km を走る列車 A・B の運行） | 規則性（□と■の並びで数を表す約束・作図あり） | 立体（半径 4cm の円柱を 4 等分した立体の体積・表面積＋転がり） |
| 2024 | 計算 4 問 | 一行題 7 問（ジュースの本数・円柱の体積・植木算・食塩水 場合の数・年齢算・三角形の面積） |
平面図形（長方形 ABCD と辺の中点 P・面積比） | 速さ（ウォーキングコースを回る京子さんと華子さんの出会い） | 速さ（同心円上を回る点 P・Q が最も離れる時刻） |
| 2025 | 計算 4 問 | 一行題 7 問（入園料の比・角度・円とおうぎ形・速さ 過不足算・選挙の当選ライン・直角三角形の中の長方形） |
規則性（2 種類の正三角形のタイルを並べる） | 速さ（2500m 離れた P・Q 地点を進む A・B・C の追いつき） | 割合と比（長方形と平行線でできる三角形の相似・面積） |
表に出てくる過不足算・つるかめ算などの中身は 用語集 にあります。
同じ位置に同じ種類の問題が出る
この学校の算数でいちばんはっきりしているのは、大問の数と各大問の小問数が動かないことです。精読した 3 年はいずれも 5 大問 20 小問、内訳は 4-7-3-3-3。年度ごとの大問構成の一覧で見ると、2010〜2025 の 15 年すべてが 5 大問 20 小問です。
出題位置の中身では、次の 2 か所が固定されています（「同じ問題が出る」のではなく、同じ場所に同じ種類の問題が来るという意味です）。
- 大問 1 は必ず計算 4 問。導入文も 3 年とも「次の計算をしなさい」。年度ごとの構成の一覧では 2012〜2025 の 14 年連続で大問 1 が四則計算です。内訳は (1) 整数の四則（2025 は 97×29＋3×29 のように工夫すると速くなる形）、(2)(3) 分数の四則、(4) 分数・小数・かっこの混じった 3〜4 段の計算、という並びが 3 年とも同じです。
- 大問 2 は必ず一行題 7 問。導入文は 3 年とも「次の問いに答えなさい」。単元は毎年入れ替わりますが、上の表のプールから 7 つ選ばれます。
一方、大問 3・4・5 の単元は毎年作り直されます。精読した 3 年で同じ単元が同じ出題位置に来た例はありません（2023 速さ・規則性・立体／2024 平面図形・速さ・速さ／2025 規則性・速さ・割合と比）。ただし速さは 3 年とも大問 3〜5 のどこかに必ず入っています（2023 は大問 3、2024 は大問 4 と大問 5、2025 は大問 4）。
問い方の特徴
- 説明を書かせる問題が毎年ちょうど 3 問。大問 3・4・5 に 1 問ずつ入り、文言は 3 年とも同じ「その求め方も説明しなさい。説明には，式，図，文章のどれを使ってもかまいません」です。位置は 2023 と 2025 が大問 3(3)・4(3)・5(3)、2024 が大問 3(3)・4(2)・5(2) で、末尾の小問とは限りません。同じ一文は 2018 年度前後の冊子にも現れており、10 年近く続く問い方だと考えられます（原本で確かめたのは 2023〜2025 の 3 年です）。
- 説明の書き方が指定されていない（式でも図でも文章でもよい）ので、答えだけでなく途中の筋道を残す習慣があるかどうかがそのまま点になります。
- 大問 3〜5 は (1)(2) で条件を読み解かせ、(3) で総合させる 3 段の作りが 3 年とも共通です。(1)(2) を落とすと (3) の説明も書けません。
- 大問 2 の一行題は答えのみです。図つきの小問が毎年 2〜3 問混ざります（2023 は正五角形と円・おうぎ形、2024 は円柱と三角形、2025 は角度・おうぎ形・直角三角形）。
- 会話文や長い導入文はほとんどありません。設問文は短く、図を読み取ってすぐ立式する形が中心です。
8-2. 理科（社会と合わせて 50 分・大問 4・小問 21〜25）
精読したのは 2023・2024・2025 年度の 3 年です。
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
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| 年度 | 大問 1（生物） | 大問 2（物理） | 大問 3（化学） | 大問 4（地学） |
|---|---|---|---|---|
| 2023 | 光合成（アサガオの葉・アルコール脱色・ヨウ素液・実験 A と B の比較・菊の電照栽培） | てこと磁石（棒につるした 200g のおもりと重さ不明の磁石・N 極どうしを近づける） | 7 種類の水溶液の判別＋中和（塩酸と水酸化ナトリウムのグラフ・過不足） | 気象（気温と湿度のグラフから天気を読む・くもりの日の気温変化） |
| 2024 | 顕微鏡とプランクトン（部品の名称・ピント調節・プレパラートの動かし方・倍率） | 滑車（定滑車と動滑車・力とひもの長さ・「仕事」の求め方） | 溶解度・再結晶（ホウ酸水 A〜D・濃度・溶け残りの取り出し方・表からの計算） | 星と星座（北極星・星の日周運動 1 時間 15 度・ベガとアルタイル・星の色） |
| 2025 | 生態系（食物連鎖の図・数量のつり合い・外来種と絶滅） | 電磁石・磁石（棒磁石の磁力・方位磁針の向き・コイルの回転数・ぬい針の磁化） | 燃焼（容器の体積とろうそくが消えるまでの時間・条件をそろえる・ろうそく 2 本） | 地震（震央・P 波と S 波・グラフから速さ・液状化・避難行動） |
同じ位置に同じ種類の問題が出る
大問 4 本の分野の並びが「生物 → 物理 → 化学 → 地学」で固定されています。 精読した 3 年はすべてこの順で、年度ごとの構成の一覧では 2010〜2025 の 14 年すべてが 4 大問、分野の並びもおおむね同じです（2017 年度のように単元名から分野が判別しにくい年はあります）。同じ問題が出るのではなく、何番目に何の分野が来るかが決まっているという意味で、これは演習の組み方に直結します。
一方、各分野の中の単元は毎年入れ替わります。生物は光合成 → 顕微鏡観察 → 生態系、物理はてこ・磁石 → 滑車 → 電磁石、化学は中和 → 溶解度 → 燃焼、地学は気象 → 星座 → 地震と、3 年で同じ単元が 2 度出た例はありません。「大問 3 は化学」までは確実に読めますが、「大問 3 は中和」とまでは言えません。
小問数は 21〜25 で、大問ごとの配分は 4〜8 問と年によって動きます（2025 は大問 2 が 4 問、大問 4 が 8 問）。
問い方の特徴
- 理由を書かせる記述が毎年 2〜5 問。2023 は 4 問（アルコールにつける理由・棒の動きの理由・グラフが折れ曲がる理由・くもりの日の気温変化の理由）、2024 は 2 問、2025 は 5 問。字数指定は 3 年ともなく、1〜2 文で書きます。
- 「どのような実験を行うか」を自分で考えさせる問いがあります（2025 大問 2 問 3「磁石の磁力の大きさを調べたい。どのような実験を行うことで測ることができますか。あなたの考えを答えなさい」）。正解が一つに決まらない問いを混ぜてきます。
- 条件をそろえる（対照実験）の考え方を毎年どこかで問います。2023 は光合成の実験 A・B から何が分かるか、2025 は「4 本のろうそくはどのような条件を同じにする必要があるか」。
- グラフ・表から数値を読んで計算する問題が各年 2〜4 問。中和の過不足（2023）、溶解度の表（2024）、容器の体積と燃焼時間の比例（2025 の 500cm³ は何秒か）、P 波の速さ（2025）。
- 選択肢は「すべて選び」「それぞれ選び」「同じ記号を何度使ってもかまいません」が混じります。単純な 4 択で終わりません。
- 前年前後の出来事や身近な話題が入り口になる年があります。液状化と東日本大震災（2025）、外来生物法と特定外来生物（2025）、菊の電照栽培（2023）。ただし年号や時事語をそのまま答えさせる問いは 3 年の原本では 1 問だけでした（2025 の地震の名称）。
8-3. 社会（理科と合わせて 50 分・大問 2・小問 17〜21）
精読したのは 2023・2024・2025 年度の 3 年です。
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
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| 年度 | 大問 1 | 大問 2 |
|---|---|---|
| 2023 | 童謡「ちいさい秋みつけた」をめぐる 3 人の会話（11 問）。朝鮮戦争・サンフランシスコ平和条約・高度経済成長と自動車工場・日本国憲法 りんごの生産地・記念館の移転理由・関東大震災・絶滅危惧種 |
博士とはなさんの「お金」の会話（10 問）。中国の人口・聖武天皇と大仏・戦国時代・ユーロ 佐渡金山と石見銀山・日本銀行・新紙幣の人物 |
| 2024 | リョウコさんの別府旅行の発表（7 問）。旅程カードの並べ替え・交通機関の所要時間・改札機のバリアフリー・豊後国と廃藩置県・別府市内の地形図にルートを書き込む作図 | 「鬼」を説明した 3 つの文章（10 問）。魏志倭人伝・対外関係・大豆の食料自給率・節句と祝日・岡山県 近代の戦争・戦後の国際関係・日本国憲法と戦争・男女平等 |
| 2025 | 「指」から広げた文章（10 問）。渋沢栄一・少子高齢化・視力低下の理由・弁慶の泣き所の資料読み取り・地方議会 仏像の印相・選挙の公約・江戸時代の並べ替え・エコマーク |
警察と治安の文章（9 問）。刑法犯件数の表・八地方区分・大政奉還と徳川慶喜・明治の諸改革・モンテスキューと三権分立 「#9110」・都市の人口・国連本部・世論調査の表の比較 |
同じ位置に同じ種類の問題が出る
社会は 4 科目のなかで唯一、構成が途中で変わった科目です。2020 年度までは「地理 → 歴史 → 公民」の 3 大問でしたが、2021 年度から 2 大問になり、以後 2025 年度まで 5 年連続で 2 大問が続いています。
現在の 2 大問は「地理の大問」「歴史の大問」という分け方をしていません。1 本の長い文章（会話文・発表原稿・説明文）に下線部と空欄を付け、そこから地理・歴史・公民に飛ぶ作りで、大問 1 と大問 2 のどちらにも 3 分野が混在します。たとえば 2025 の大問 1 は「指」という 1 つの話題から、渋沢栄一（歴史）・少子高齢化（公民）・仏像の印相（歴史）・地方議会（公民）・エコマーク（環境）へ渡っていきます。
したがって「大問 2 は歴史だから歴史だけ復習する」という使い方はできません。出題位置として固定されているのは「2 本の長文とその読み取り」という枠組みのほうで、中身は毎年作り直されます。精読した 3 年で同じ単元が同じ出題位置に来た例はありません。
分野の比重は年ごとに動きますが、3 年を通して近現代史（幕末・明治以降）と日本国憲法・人権が繰り返し出ています。2023 は朝鮮戦争・関東大震災・新紙幣、2024 は近代の戦争・憲法と戦争・男女平等、2025 は渋沢栄一・大政奉還・明治の諸改革・三権分立。
問い方の特徴
- 記述が毎年 2〜4 問。多いのは資料を読んで説明する形で、2025 は 4 問すべてが資料つきでした（視力低下の理由・エコマークが付く理由・通報を分ける必要・世論調査の 2 設問の比較）。2023 の「移転先に北上市が選ばれた理由」、2024 の「改札機の工夫を写真 2 の 3 つの表示にふれながら」も同じ作りです。
- 指定語を使わせる記述があります（2023 大問 2 問 2「伝染病」「仏教」の語を使って、聖武天皇が大仏をつくらせた理由を説明）。
- 2 文の正誤の組み合わせを選ぶ問いが 3 年とも出ます。「次の文章 A・B（Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ）の正誤の組み合わせとして正しいものを選べ」の形で、2025 は 3 文の組み合わせも出ました。1 文ずつ独立に判定する習慣が要ります。
- 時代・順番の並べ替えが 2024（旅程カード A〜C）・2025（江戸時代の 3 つのできごと）に出ています。
- 統計表・グラフ・写真・地図・資料文の点数が多いところです。りんごの生産地の表（2023）、交通機関の所要時間（2024）、食料自給率（2024）、刑法犯件数の表・世論調査の表（2025）。数字を「読み取れること」として言葉にする問いが記述と直結しています。
- 身近な話題・言葉遊びから入ります。童謡、お金、鬼、指、警察。教科書の章立てからではなく、話題から入って各分野に降りていく作りが 3 年とも共通しているように見えます。
- 選択肢は番号（①②③…）で、「すべて選び」「あてはまらないものを」が混ざります。
8-4. 国語（45 分・大問 2〜3・小問 21〜23。2017・2018・2021 年度で確認）
国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。資料があるのは 2012・2013・2015・2016・2017・2018・2021 の 7 年で、精読したのは 2017・2018・2021 の 3 年です。ここに書いたのはその 3 年に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してください。
年度×大問の題材表（精読した 3 年）
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| 年度 | 大問 1 | 大問 2 | 大問 3 |
|---|---|---|---|
| 2017 | 漢字 12 問（書き取り 6・読み 6） | 若い人への手紙の形をとった文章（清水真砂子『大人になっておもしろい？』）。10 問 | — |
| 2018 | 漢字 12 問（書き取り 6・読み 6） | 情報の信頼性について（川井龍介『伝えるための教科書』）。5 問 | 災害と暮らしの当たり前について（鷲田清一『人生はいつもちぐはぐ』）。6 問 |
| 2021 | 漢字 12 問（書き取り 6・読み 6） | 学ぶことと発達について（汐見稔幸『人生を豊かにする学び方』）。8 問 | 「学びの三段階」を自分の経験にあてはめる会話文。1 問 |
同じ位置に同じ種類の問題が出る
大問 1 は 3 年とも漢字 12 問で、設問文まで同じです。「①〜⑥の――線部のカタカナをそれぞれ正確な漢字に直しなさい」が問一、「①〜⑥の――線部の漢字の読みをそれぞれひらがなで答えなさい」が問二。書き取り 6 問・読み 6 問の内訳も 3 年とも同じです。同じ場所に同じ形式の問題が来ることがはっきりしている数少ない箇所で、しかも 12 問は小問全体の半分以上を占めます（21〜23 問中 12 問）。
大問 2 以降は年によって数が変わります（2017 は読解 1 本、2018 は読解 2 本、2021 は読解 1 本＋会話文 1 本）。したがって読解の本数と配分は毎年作り直されます。
読解の設問の並びには繰り返しがあります。3 年とも ①段落・文の並べ替え → ②接続語や語句の補充・意味 → ③指示語や傍線部の内容説明（抜き出しまたは記述） → ④「本文の内容にあうものを二つ選びなさい」 の順で進みます。とくに「二つ選びなさい」で締めるのは 3 年とも共通です。
問い方の特徴
- 文章の順序を並べ替える問いが 3 年連続（2017 大問 2 問一【ア】〜【オ】、2018 大問 3 問一【A】〜【E】、2021 大問 2 問一【ア】〜【オ】）。しかも「【ア】は三番目にくる」「【ア】は四番目にくる」とヒントが 1 つ与えられる形まで同じです。接続語と指示語をたどって論の流れを組み直す力を、毎年この位置で測っています。
- 抜き出しには必ず字数が指定されます（「五字以内」「二十五字で、最初と最後の五字」「三十五字で、初めと終わりの五字」「三十六字で」）。字数を数え違えると全滅するので、数える手順を決めておきたいところです。
- 記述は 1〜3 問と少なめで、字数指定つきです（2017「三十五字以内」、2018「三十字以内」「二十字以内」、2018 の「文中の言葉を使ってまとめなさい」は字数指定なし）。長い記述は 3 年の原本では見当たりません。
- 接続語の空欄補充（2017 は a〜e の 5 か所、2021 は a〜d の 4 か所）。「同一の語を二度以上用いない」条件つきです。
- 語句の意味を文脈から選ぶ問い（2017「物心ついて」「脱帽」「一喜一憂」、2018「とりあげる」「見送る」「細心の」）。慣用句・ことわざの選択（2018 大問 2 問一）もあります。
- 自分の経験に当てはめて答えさせる問いが 2021 にあります（大問 3、絵本をめぐる体験談を読んで「学びの三段階」の一段階目・二段階目を答える／大問 2 問八、「なぜ勉強をするのか」をテーマにした 4 人の会話をまとめる）。読解の枠を越えて、本文の考え方を別の場面に運ぶ作りです。
- 選択肢は「ア〜オ」「ア〜キ」と多めで、「三つ選びなさい」（2021 大問 2 問五）もあります。
9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）
大問で使われた年は、年度ごとの大問構成と単元の一覧から拾ったものです。最終確認年度は、その単元が大問で使われたことを確認できた最後の年度を指します（算数・理科・社会は 2025 年度、国語は 2021 年度までを見ています）。
算数は、大問 2 の一行題プールと大問 3〜5 に置かれる単元がこのように循環しています。理科は分野の出題位置が固定なので、警戒すべきは「その分野の枠にしばらく来ていない単元」です。社会は 2021 年度からの 2 大問で分野が長文の中に溶けているため「大問として出ていない単元」という数え方が難しく、3 年の原本と年度ごとの構成の一覧から、しばらく手薄なものを挙げています。
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| 科目（出題位置） | 単元 | 大問で使われた年 | 最終確認年度 | 状況 |
|---|---|---|---|---|
| 算数 | 立体図形（体積・表面積・水量） | 2012・2014・2015・2023 | 2023 年度 | 2023 を最後に空き。大問 5 の枠に戻りやすい |
| 算数 | 通過算 | 2015・2020 | 2020 年度 | 5 年周期で来ていたが 2021 年度以降は無い |
| 算数 | 資料の読み取り | 2013・2016・2020 | 2020 年度 | 3〜4 年周期。2021 年度以降は無い |
| 算数 | 場合の数 | 2012・2024 | 2024 年度 | 2024 は大問 2 の一行題。大問としては長く空き |
| 算数 | つるかめ算 | 2020 | 2020 年度 | 一行題プールには入るが大問では 5 年空き |
| 算数 | 約束記号 | 2013・2023 | 2023 年度 | 10 年周期。2023 の「□と■で数を表す」が該当 |
| 算数 | 図形の移動・点の移動 | 2016・2021・2022 | 2022 年度 | 3 年空き。2023 の転がり、2024 の円周上の点はこの系統 |
| 算数 | 食塩水・濃度 | 2021（大問）・2023・2024（一行題） | 2024 年度 | 大問での出題は 4 年空き |
| 理科 大問 1（生物） | 人体 | 2019・2021 | 2021 年度 | 4 年空き。近年は植物・生態系・観察に寄っている |
| 理科 大問 1（生物） | こん虫・動物の分類 | 2013・2014・2016・2022 | 2022 年度 | 3 年空き。周期からは戻り候補 |
| 理科 大問 1（生物） | 種子の発芽・花のつくり | 2012・2018 | 2018 年度 | 長く空き |
| 理科 大問 2（物理） | 音 | 2010・2012・2014 | 2014 年度 | 10 年以上空き |
| 理科 大問 2（物理） | てこ・つり合い | 2013・2016・2018・2021・2023 | 2023 年度 | 2〜3 年周期。2023 以降は滑車・電磁石 |
| 理科 大問 2（物理） | ばね | 2022 | 2022 年度 | 3 年空き。てこと交互に来る系統 |
| 理科 大問 2（物理） | 電気回路 | 2020 | 2020 年度 | 5 年空き。近年は電磁石・滑車 |
| 理科 大問 2（物理） | ふりこ | 2019 | 2019 年度 | 6 年空き |
| 理科 大問 3（化学） | 中和 | 2020・2021・2022・2023 | 2023 年度 | 4 年続いた後 2 年空き。化学の枠で最も戻りやすい |
| 理科 大問 3（化学） | 気体の性質 | 2016 | 2016 年度 | 長く空き |
| 理科 大問 3（化学） | 熱と状態変化 | 2017・2021 | 2021 年度 | 4 年空き |
| 理科 大問 4（地学） | 月 | 2021 | 2021 年度 | 4 年空き |
| 理科 大問 4（地学） | 太陽 | 2010・2012・2013・2014 | 2014 年度 | 10 年以上空き |
| 理科 大問 4（地学） | 地層・岩石 | 2016・2019 | 2019 年度 | 6 年空き |
| 社会（地理） | 地形図の読図 | 2024 | 2024 年度 | 2024 に作図つきで出た。地図記号・方位・縮尺は毎年の準備対象 |
| 社会（地理） | 工業・産業・貿易 | 2016（大問）・2023（小問） | 2023 年度 | 大問の柱としては長く空き |
| 社会（地理） | 雨温図・気候 | 2015・2017 | 2017 年度 | 精読した 3 年では出ていない。2 大問になってから地理の比重が下がっている |
| 社会（地理） | 水産業・農業 | 2012・2013・2018 | 2018 年度 | 近年は小問で食料自給率・産地の表が出る程度 |
| 社会（歴史） | 原始・古代（縄文・弥生・古墳） | 2022 | 2022 年度 | 3 年空き。2024 の魏志倭人伝が入口として出た |
| 社会（歴史） | 鎌倉・室町 | 2010 | 2010 年度 | 大問の柱としては長く空き。小問では 2025 に出た。近現代史に比重が寄っている |
| 社会（公民） | 三権分立・国会・内閣 | 2013・2017・2025 | 2025 年度 | 2025 にモンテスキューで復帰 |
| 社会（公民） | 経済・労働・財政 | 2019 | 2019 年度 | 6 年空き。2023 に日本銀行が小問で出た |
| 社会（公民） | 地方自治 | 2020 | 2020 年度 | 5 年空き。2025 に地方議会が小問で出た |
| 社会（公民） | 国際社会・国際協力 | 2010・2018 | 2018 年度 | 2023 のユーロ、2025 の国連本部と小問では続く |
| 国語 | 物語文・小説 | — | 2021 年度 | 精読した 3 年はいずれも説明的な文章。資料のある 7 年の範囲では読解の中身が年ごとに動いている。物語文が来ても対応できる状態にはしておきたい |
| 国語 | 知識分野（ことわざ・慣用句・四字熟語・敬語・熟語の構成） | 2018（ことわざの選択） | 2018 年度 | 独立した知識の大問は精読した 3 年には無い。ただし大問 2 以降の作りは毎年変わるので、準備の対象からは外さない |
国語の 2022 年度以降の形式は資料が無く、ここでは何も言えません。
10. 形式面の注意
- 試験時間は国語・算数が各 45 分、理科と社会は合わせて 50 分です（2027 年度の募集要項）。理科と社会の 50 分がいちばん厳しいところで、理科 21〜25 問＋社会 17〜21 問と、両方に記述が入ります。国語は 45 分で 21〜23 問なので、漢字 12 問を 5 分で終えられれば残り 40 分を読解に使えます。算数は 45 分に対して 20 問で 1 問あたり 2 分強、説明問題 3 問に時間を取られると計算・一行題が雑になります。
- 4 科目すべてに記述があります。算数は毎年ちょうど 3 問（説明つき）、理科は 2〜5 問、社会は 2〜4 問、国語は 1〜3 問。記号選択だけの科目はありません。
- 精読した 3 年の形式の内訳は次のとおりです。算数は答えのみが 16〜17 問（80〜85%）、説明つきが 3 問（15%）で、記号選択はゼロ。理科は記号選択 38〜44%、短答（語句や数値を短く答える形式）32〜43%、記述 10〜20%、混合（選んだうえで理由も書く）0〜4% で、記号選択が最も多いものの記述と短答で 5 割を超える年もあります。社会は記号選択 58〜71%、短答 19〜24%、記述 10〜21% で、記号選択が主軸ですが記述の比重は年によって倍近く動きます（2023 の 2 問から 2025 の 4 問へ）。国語は短答 65〜68%、記号選択 22〜29%、記述 5〜13% で、短答が多いのは大問 1 の漢字 12 問と抜き出しのためであり、書く分量そのものは多くありません。
- 字数指定の付き方が科目で違います。国語は記述にも抜き出しにも字数が指定され（「三十五字以内」「二十五字でぬき出し、最初と最後の五字」）、記述の字数指定には「句読点・カギカッコなどの符号を含む場合は一字と数えます」の但し書きが付きます。理科・社会は精読した 3 年では字数指定が無く、代わりに条件（指定語を使う・資料を参考にする・比較して書く）が付きます。社会では「次の言葉を使って」「資料 1・2 を参考にして」「表 2 の設問①と②を比較して」という形で、条件を拾えているかで採点が決まる作りで、理科は解答欄の大きさが分量の目安になります。算数の説明は「式、図、文章のどれを使ってもかまいません」で、書き方が指定されません。
- 作図が出る年があります。算数 2023（大問 4(1)「7 を表す図をかきなさい」＝規則にしたがって数を図で表す）、理科 2024（大問 4 問 5「北極星を探して丸を付け、まわりの星座を利用した探し方を図に書き込みなさい」）、社会 2024（大問 1 問 6「別府市内を散策したルートを地図に書き込みなさい」。地形図の記号（警察署・市役所）と方位を読みながら線を引きます）。毎年ではなく、3 科目とも精読した 3 年のうち 1 年です。
- 文字種の指定は社会に多いところです（2023「漢字 4 字で」「正しい漢字で」、2024「漢字 2 字で」、2025「カタカナで」）。
- 2 文（または 3 文）の正誤の組み合わせを選ぶ形式が社会に毎年あります。「すべて選び」「あてはまらないものを」も混ざります。
- 表・グラフ・資料の点数が多いところです。理科は図 1〜図 3 と表が本文に埋め込まれ、図のある小問は全体の半分強で、図と表を往復しながら読みます。社会は表・写真・地図・資料文を行き来します。算数は図のある小問が全体の約 4 割で、図は「右の図」として本文の横に置かれる形が多く、図と本文を往復して読みます。国語は図表も作図もありません。
- 算数の円周率の指示は精読した 3 年の転写では確認できていません。市販の過去問で確かめてください。
- 設問ごとの配点はどの年度にも印刷されていません（募集要項の配点については 1 節）。
11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）
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| 段 | 何をやるか |
|---|---|
| 小 4（土台） | ①計算の正確さ — 整数・小数・分数の四則。京華女子は大問 1 が 14 年連続で計算なので、ここが最終的にそのまま点になります。工夫して速く解く形（分配法則でまとめる）にも早くから触れます。②漢字 — 書きと読みを 6 問ずつ混ぜたセットで解く形に慣れます。大問 1 の漢字 12 問は小問の半分以上を占めます。③図形の入口 — 角度、円とおうぎ形、面積。一行題に毎年 2〜3 問の図形が入ります。④身のまわりの理科 — 植物を育てる、磁石で遊ぶ、ものが燃えるのを見る。⑤地図と日本 — 都道府県、地方区分、地図記号。時間計測はまだしなくてかまいません |
| 小 5（幅） | ここが本体です。 この学校は出題位置が固定されている一方で中身は毎年作り直されるので、全分野をひととおり学び終える小 5 の出来がそのまま効きます。週の器は「平日 15 分×5 ＋ 週末 60 分」を基本形にします。平日 15 分は算数の計算と国語の漢字（7 節の 1 番にあたる 16 問）を毎日、週末 60 分はその週の単元 1 つ。算数の単元は一行題の 12 単元を次の順に置きます — 和差算 → 年齢算 → 植木算 → 食塩水 → 平均算 → 仕事算 → 場合の数 → 過不足算 → 速さ → 売買損益 → 割合と比 → 規則性。速さには厚く時間を取ります（和差算・年齢算・植木算・仕事算・過不足算・売買損益は受験用教材の単元です。中身は 用語集 にあります）。理科は 4 分野それぞれの主要単元を落とさずに（生物なら植物・人体・こん虫・生態系、物理ならてこ・滑車・ばね・電気・電磁石、化学なら中和・溶解度・燃焼・気体、地学なら気象・星・月・地層・地震）。社会は地理と通史を一巡し、資料（表・グラフ・地図）を読む練習をここから。国語は説明的な文章を読む習慣と、接続語・指示語をたどる練習。ただし国語は 2022 年度以降は資料が無い（→ 13 節）ので、直近の形式は市販の過去問集で確かめてください |
| 小 6（仕上げ） | 7 節の 8 項目。夏以降は1 年分を、時間を計って解く演習を中心に据えます。とくに理科と社会は合わせて 50 分の 1 セットとして必ず通しで解きます。「同じ大問を、年度を変えて解く」演習を使うのは、算数の大問 1・大問 2 と国語の大問 1 の 3 か所に限ってよいところです。4 科目すべての記述は、書いたものを人に読んでもらって条件を拾えているか確認します。国語だけは 2022 年度以降は資料が無い（→ 13 節）ため、直近年度の形式は市販の過去問集で確かめてください |
この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは小 5 での全分野の一巡と、小 4 から積む計算・漢字の速さの 2 点です。出題位置は固定でも中身は毎年作り直されるので、「頻出単元だけ仕上げれば足りる」とはなりません。一方で、算数の計算 4 問と国語の漢字 12 問という「必ず同じ場所に来る 16 問」があるため、小 4 のうちにこの 2 つを考えずに手が動く水準まで上げておくと、小 6 で残りに使える時間がまったく変わります。逆に、難問を 1 問じっくり解く力に早くから時間をかける価値は、この学校ではあまり返ってきません。時間との勝負になるのは理科・社会の 50 分なので、そこに向けて「読んですぐ書く」速さを小 5 から意識しておきたいところです。
12. この学校と出題構造が近い学校
観点は出題構造が近いかだけです。同じ形式・同じ頻出単元・同じ問い方なら、過去問演習が重なります。難易度・偏差値帯・合格可能性・通学圏、男女別学・共学の区別は扱いません。
- 女子美術大学付属中学校（東京都・女子校）— 近さ 79。理科 83・算数 77・社会 77 で、どちらも大問数が長年動かない設計なので、同じ大問を、年度を変えて解く演習が使いやすい組み合わせです。
- 西武台新座中学校（埼玉県・共学）— 近さ 78。理科 88 が最も高く、算数 79。社会 67 は離れます。理科の 4 分野を通しで解く演習が共通です。
- 埼玉平成中学校（埼玉県・共学）— 近さ 77。社会 81・理科 80・算数 70 で、社会の資料読み取りが近い組み合わせです。
8 校の一覧・記述量・注意は 出題構造が近い学校のページ へ。
使い方の目安です。京華女子の柱である算数の「大問 1 計算 4 問＋大問 2 一行題 7 問」を年度横断で解く演習は、算数の近さが 79〜91 の佼成学園女子・西武台新座で使いやすいところです。理科の 4 分野を分野ごとに 1 題ずつ通す演習は、理科 83〜88 の西武台新座・実践女子学園・東海大学付属相模・女子美術大学付属が近いところ。社会の資料記述と長文読み取りは社会 78〜84 の共立女子第二・佼成学園女子・埼玉平成・実践女子学園です。
- 2027 年度は、埼玉平成が 2 月 6 日、実践女子学園が 2 月 1 日・2 月 3 日、共立女子第二が 2 月 1 日・2 月 4 日の同じ時間帯に、京華女子と入試が重なる回があります（自動集計の表の日程注記をそのまま写しました）。同じ日の同じ時間帯に重なる回は、どちらか一方しか受けられません。
- 近さの数字は科目ごとの出題構造の近さ（0〜100）で、同じ問題が出るという意味ではありません。京華女子の国語は 2021 年度以前の資料で計算されているため、国語の近さは参考程度に見てください。この表の国語の数字だけを根拠に演習計画を立てないほうがよいところです。
13. 資料の限界
- 資料は 1 年・1 科目につき 1 冊のみで、入試回の表記が読み取れません。京華女子には 2 月 1 日の午前・午後、2 日、3 日、4 日、6 日と複数の回があり、さらに適性検査による回、英語資格を使う回、国語と算数のうち高得点の科目を 2 倍にする回があります。この資料がどの回のものかは特定できず、他の回の傾向についてはここでは何も言えません。適性検査の問題はこの資料に含まれていません。
- 国語は 2022 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためで、学校が出していないわけではありません）。資料があるのは 2012・2013・2015・2016・2017・2018・2021 の 7 年で、本文中の国語の記述は 2017・2018・2021 の 3 年を原本で確認したものに限ります。直近 5 年の形式は市販の過去問集で確認してください。国語の出典（著者・作品）も同じ制約を受けます。
- 精読したのは各科目 3 年ぶんです（算数・理科・社会が 2023〜2025、国語が 2017・2018・2021）。それより前の年について書いた回数・年度は、年度ごとの大問構成と単元の一覧から拾ったもので、設問文そのものは確認していません。「3 年連続」「3 年とも」と書いたものだけが原本で確かめた反復です。
- 算数は 2011 年度、理科は 2011・2015 年度、社会は 2011 年度の資料がありません。2026 年度はどの科目も資料に入っていないので、最新年度の傾向はこのページでは扱えていません。
- 転写データは画像からの読み取りで、式・数値・図の細部に読み落としがありえます。とくに算数の分数と記号、理科の図番号の対応、社会の長い設問文の末尾には揺れがあります。2023 の算数・社会、2024 の理科・社会、2025 の算数は転写の確からしさが低めと記録されているので、本文中の細かい数値は市販の過去問で確かめてください。
- 試験時間は 2027 年度の募集要項の値で、過去の年度が同じだったかは確認していません。設問ごとの配点はどの年度にも印刷されていません。したがって「どこで何点取れるか」は語れず、設問数ベースの比重しか書いていません。
- 「毎年」「〜年連続」は原本または年度ごとの大問構成で反復を確認したものだけに使いました。「〜のように見える」と書いた箇所は題材からの推測で、出題意図を裏づける資料はありません。
- 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果はこのページでは扱っていません。
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数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。ページ生成日: 2026-10-14。
この学校の算数は「同じ設問文が年をまたいで再び出ている（設問文の使い回し）」に分類されています（出題スタイル別索引の該当欄）。国語でよく出る単元は「漢字」です（単元別索引・国語）。