桜美林中学校の過去問分析

大問数の変化点

• 国語: 3 題（2010 年度から、大問数を数えられた資料 6 冊すべて・数えられなかった年 2011・2012・2013。最新の資料は 2018 年度）。前回の変化: なし（2010〜2018 年度の、数えられた資料 6 冊で変化なし）。変化の履歴: 0 回
• 理科: 3 題（2019 年度から、大問数を数えられた資料 2 冊すべて・数えられなかった年 2020・2021・2022・2023。最新の資料は 2024 年度（2025 年度は読み取りの確度が低く数えていない。読み取りでは 2025 年度 3 題））。前回の変化: 2017 → 2019 の間に 5 題 → 3 題（間の年は大問数を数えられていない）。変化の履歴: 1 回: 2019。前回の変化のときの分野の並び: 分野横断|物理|化学|生物|地学 → 生物|物理|分野横断
• 社会: 3 題（2010 年度から、大問数を数えられた資料 8 冊すべて・数えられなかった年が 6 年。最新の資料は 2023 年度（2024 年度・2025 年度は読み取りの確度が低く数えていない。読み取りでは 2024 年度 3 題・2025 年度 3 題））。前回の変化: なし（2010〜2023 年度の、数えられた資料 8 冊で変化なし）。変化の履歴: 0 回
• 算数: 6 題（2018 年度から、大問数を数えられた資料 6 冊すべて・数えられなかった年 2020・2024。最新の資料は 2025 年度）。前回の変化: 2017 → 2018 の間に 5 題 → 6 題。変化の履歴: 3 回: 2015・2017・2018（間隔 2・1）。前回の変化のときの分野の並び: 計算|割合・文章題|速さ|場合の数・論理|平面図形 → 計算|割合・文章題|割合・文章題|割合・文章題|速さ|数の性質・規則性

変化の間隔は過去の事実で、次の変化の時期を示すものではありません。全校の一覧は 出題の型の変化点。

更新 2026-08-20。

---

1. この学校の基本情報

横にスクロールできます

上の表は 2027 年度の募集内容による内容です。

いまの小 6 は 2027 年 2 月、小 5 は 2028 年、小 4 は 2029 年の入試を受けます。

このレポートが分析したのは 4 科目がそろう回と考えられる冊子だけです。2 科目だけの回・総合学力評価テストの傾向はこの資料からは分かりません（→ 4 節・13 節）。

---

2. このページでわかること

このページは、どんな問題が出るか・家で何をやるかだけを扱います。難易度・偏差値・合格可能性・入試結果は扱いません（偏差値 ／ 募集要項・入試結果）。

過去問そのものの回し方は 過去問の使い方、受験用語は 用語集 にまとめてあります。

以下、大問（問題の大きなかたまり）・小問（その中の一問）という言い方をします。

---

3. まず結論だけ（10 行）

「3. まず結論だけ（10 行）」を開く（上の要約と同じ内容です）

結論

1. 大問の数と並びが決まっていて、中身は毎年作り直す形が 4 科目に共通しています。大問の数は精読した 3 年でぴたりと固定されていて、算数 6、理科 3、社会 3、国語 3 です。
2. 同じ種類の問題が同じ場所に出る度合いは科目で差があります。社会は大問 1 が地理・大問 2 が歴史の通史・大問 3 が会話文の公民と時事で 3 年連続、国語は【一】知識・【二】物語文・【三】説明文で 3 年連続です。
3. 一方で理科は分野の並びが 3 年とも違い、算数も大問 3〜6 は 3 年で単元が一つも重なっていません。ヤマを張る余地が小さい作りです。

家でやること 3 つ

1. 算数の大問 2（9〜10 問の小問集合）を年度またぎで年度を変えて続けて解きます。ここだけで全 20 小問の半分弱です。
2. 社会の雨温図と地形図を「読み取る」から「理由を説明する」まで練習します。3 年連続で大問 1 に入っています。
3. 国語の漢字の書き取り 6 問を毎日やります。【一】の先頭 6 問がここで、書き取りだけが出ます。

今週やる 1 つ

1. 社会の「あなたが日本の内閣総理大臣（首相）だったとしたら」の 50 字を、少子化・紛争・環境・貧困の 4 テーマで下書きしてみます。2 年連続で最後の小問に置かれています。

注意

1. 国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いた国語の話は 2016〜2018 年度のものです（→ 13 節）。

---

4. 資料の状況

どの年をどこまで見たかを、3 つに分けて書きます。精読した年（設問文まで読んだ年）／構成だけ数えた年（大問の並び・小問の数だけを数えた年）／資料のある年（転写が存在する年）。転写＝過去問の紙面を文字データに起こしたもの、です。

横にスクロールできます

• 収録冊子の校名は全校・全冊で照合済みです（別校の冊子が混じっていた場合はこの節に明記しています）。
• 入試回は特定できませんでした。資料は 1 年 1 科目につき 1 冊しか収められておらず、冊子の表紙に回の名前が書かれていませんでした。理科・社会が含まれることから、4 科目がそろう回（午前の教科別入試）に対応すると考えられますが、断定はできません。この学校は 2 科目だけの回や総合学力を測る回も設けているので、そちらの傾向はこの分析からは分かりません。
• 試験時間・配点は学校が公表している 2027 年度の募集内容によります。国語 50 分 100 点・算数 50 分 100 点・理科 40 分 80 点・社会 40 分 80 点（4 科合計 360 点、2 科合計 200 点）。理科・社会は 4 科目を選んだ人だけが受けます。
• 資料そのものの気になった点を 3 つ挙げておきます。①2025 年度の理科は、記録上の小問数が 17 ですが、原本では大問 2 の問 1・問 3 と大問 3 の問 4 がそれぞれ (1)(2) の 2 問に分かれています。実際は 21 問以上あり、記録の数字をそのまま「小問が減った」と読んではいけません（→ 13 節）。②2024 年度の算数の大問 2 (8) と 2025 年度の社会の大問 1 問 6 は転写の一部が崩れています（設問の趣旨は読み取れたので、内容の分析には使い、数の集計からは外しました）。③別の学校の問題が混ざっている様子や、大問がまるごと落ちている様子は、精読した 12 冊のどれにも見当たりませんでした。国語は 3 年とも【一】から始まっています。

---

5. 一番大きな結論

この学校の入試は「大問の数と並びが決まっていて、中身は毎年作り直す」形が 4 科目に共通しています。

大問の数は、精読した 3 年でぴたりと固定されています — 算数 6、理科 3、社会 3、国語 3。小問数も算数 20 問（3 年とも同じ）、社会 36〜38 問、国語 34〜35 問と揺れが小さくなっています。

同じ種類の問題が同じ場所に出る度合い、つまり出題位置（大問の番号と順番）の固まりかたは、科目によってはっきり差があります。

• 社会がいちばん強いところです。大問 1 が地理、大問 2 が歴史の通史、大問 3 が「桜さん（さくらさん）とお父さんの会話文」で公民・時事 — これが 3 年連続です。さらに、大問 3 の最後の小問が「あなたが日本の内閣総理大臣（首相）だったとしたら」で 2 年連続（2024・2025）、どちらも 50 字以上でした。雨温図と地形図の読図も 3 年連続で大問 1 に入ります。
• 国語も強いところです。【一】が知識 10 問（うち漢字の書き取り 6 問）、【二】が物語文、【三】が説明文で 3 年連続。とくに【三】の問四は「ぬけている一文をどこに入れるか」が 3 年とも同じ位置・同じ問い方で出ます。
• 算数は前半だけが固定です。大問 1 が計算 2 問（索引で数えると 2014〜2025 の 12 年連続）、大問 2 が 9〜10 問の小問集合で、この 2 つで全 20 問の半分以上を占めます。後半の大問 3〜6 は 3 年で単元が一つも重なっていません。
• 理科には出題位置の固定がありません。物理→化学→生物のような分野の並びは無く、3 年とも順序が違います。理科だけは毎年作り直すと考えたほうがよいでしょう。そのかわり「1 つの大問の中で分野をまたぐ」作りは 3 年とも同じです。

したがって過去問の使い方は、「時間の使い方を身につける」と「単元ごとの解き方を仕上げる」の二本立てが中心になります。「出る問題を覚える」やり方が効くのは、社会の最後の記述、国語の【一】と【三】問四、算数の大問 1・2 という限られた場所だけです。そこは年度順に並べて解き、残りは1 年分を、時間を計って解くのがよいでしょう。

もう一つ、4 科目を貫く芯があります。「自分の考えを書かせる」問いが理科・社会・国語の 3 科目に毎年入ります（社会「あなたが首相だったら」「あなたの考えをのべなさい」、国語「五十字以内で自由に書きなさい」、理科「『−』の記号を使う例を 1 つ」「おいしいと感じる条件を 1 つ」）。本文や資料に答えが書いていない問いで、暗記だけでは埋まりません。

---

6. この学校らしさが出る場所

• 「桜さん」「さくらさん」が科目をまたいで登場します。 算数 2023 大問 2 (5) の「桜中学校の昨年の新入生」、算数 2025 大問 3 の「桜さんと林さん」、理科 2023〜2025 の「さくらさんと先生」、社会 2023〜2025 の「さくらさん／桜さんとお父さん」。3 科目・3 年にわたって同じ名前の生徒が問題文に住んでいます。問題文が「誰かの生活」の形をとるのがこの学校の作りで、いきなり設問から始まる問題は少なくなっています。
• 会話文で進みます。理科は〔会話文 1〕〜〔会話文 3〕、社会は親子の会話がそのまま大問の骨格になります。読解の負担が大きいかわり、答えのヒントも会話の中に置かれています。
• 身のまわりから理科・社会へ入ります。ソーラーカーの製作（2023 理科）、死海で新聞を読む人の写真（2024 理科）、水道水がおいしい条件（2025 理科）、サクラの開花予想と 600℃ の法則（2025 理科）、能登半島地震のライフライン（2025 社会）、円高だと海外旅行が有利な理由（2023 社会）。教科書の言葉を覚えているかより、しくみを自分の言葉で言えるかを測っているように見えます。
• 世界と国際協力への視線があります。ウクライナ侵攻とキーウの位置（2023 社会）、スーダン・G7・広島サミット（2024 社会）、UNHCR と緒方貞子・ODA・フェアトレード・子どもの権利条約（2025 社会）、アメリカ英語がなぜ世界共通語になったか（2018 国語）、異文化のなかの日本（2010 国語の出典）。国際的な話題が繰り返し現れます。
• 「あなたなら」を問います。首相だったらどんな少子化対策をするか（2025 社会）、紛争解決に世界へ何を働きかけるか（2024 社会）、戦国大名になったつもりで具体策を（2023 社会）、菊さんだったら犬を飼う条件をどう出すか（2016 国語）、小見出しを自分で考える（2017 国語）、「−」の記号を使う例を挙げる（2025 理科）。正解が一つに決まらない問いを、毎年必ず用意しています。
• 歴史は「もの」から入ります。縄文の土板に押された子どもの手形、加曽利貝塚の完全な形の犬の骨、木簡、生類憐みの令の史料、鉄砲の値段と長篠合戦図屏風、寺子屋と明治の小学校の絵。年号や人名の暗記より、資料を見て「なぜ」を書く問いに接続していきます。

---

7. 今からやるなら（4 科目統合の優先順）

想定している学年は受験学年（小 6）の過去問演習期です。小 5 以前の人は、この一覧を「小 6 でここに集まる」という到達点の地図として読み、11 節の学年別ロードマップの小 4・小 5 の段を見てください。

各項目の根拠（年度と実例）は 8 節（科目別の詳細）を参照してください。先頭の [ ] は家での回し方の目安、末尾の（確認: 〜20XX 年度）は、その内容を原本で確認できている最後の年度です。

1. [週末 60 分] 算数の大問 2（小問集合）を年度またぎで年度を変えて続けて解く — 1 年 9〜10 問、3 年で 28 問あります。ここが 20 問中の半分を占めるので、得点の土台になります。食塩水・余りの整数・過不足算・通過算・時計算・売買損益・平均算・集合は 3 年で繰り返し出た層なので、ここを取りこぼさない状態を作るのが最優先です。（確認: 〜2025 年度）
2. [週 1 回] 社会の雨温図と地形図 — 3 年連続で大問 1 に入り、2025 はどちらも記述になりました。雨温図は「選ぶ」だけでなく「違いの理由を説明する」段階まで。地形図は等高線・地図記号から災害のリスクを言葉にする練習をします。（確認: 〜2025 年度）
3. [週 1 回] 社会の「あなたが首相だったら」50 字 — 少子化・紛争・環境・貧困の 4 テーマで、「（対策）を行い、（理由）だから。」の形を 50〜60 字で書けるようにしておきます。2 年連続で最後の小問に置かれています。（確認: 〜2025 年度）
4. [毎日 10 分] 国語の漢字書き取り 6 問と知識 4 問 — 書き取りだけを毎日 6 問、大人語彙（老練・定石・耳目・朗報）と送り仮名つきの訓読み（損ねる・委ねる・責める）を両方。漢字辞典の知識（総画数・筆順・部首名）を 1 日 1 問。総画数と部首名は 3 年とも 1 問あるのに、対策していない受験生が落としやすいところです。対義語・慣用句・ことわざは「体の一部」「動物」「数」のまとまりで、「あげ足をとる」のように□に 1 字を入れる形で覚えます。（確認: 〜2018 年度）
5. [週末 60 分] 理科の長いリード文を読み切る練習と、表・グラフからの計算 — 会話文つきの大問を 3 年分、時間を計って通します。空欄補充が連なるので、読み飛ばすと連鎖して落とす作りです。折れ線を自分で描く、溶解度のグラフを読む、平均や合計を出す、工業出荷額や発電割合の帯グラフを読む（社会と共通の課題です）。1〜2 文の説明は「〜だから。」「〜性質があるから。」で締める手順を決めておき、書き出し指定つきの問いにも慣れておきます。「この大問は生物の問題」と決めつけず、途中でてこや濃度に切り替わる前提で構えること。身のまわりの理科（発電方法とその長短、水道と下水、気象観測の道具、生物季節観測）は、ニュースの丸暗記ではなく「しくみ」を説明できる状態に。3 年で大問になっていない天体・地層・人体・電気回路もひと通り（出れば 1 大問まるごとになります）。単位の換算（℃と華氏、cm³ と g、分速と秒速）も理科の文脈で練習します。（確認: 〜2025 年度）
6. [毎日 10 分] 算数の計算 2 問と、誘導つき大問の (1) — 分数と小数の混ざった四則、逆算（□にあてはまる数を求める計算）、3.14 のくくり出しの 3 種類を 4 分以内で 2 問。大問 3〜6 の (1) は単独で解ける易しい問いなので、8 問中 4 問の (1) を確保するだけで大きくなります。週末には速さを厚めに（3 年とも出ました。グラフ読み取り・すれ違い・単位換算（分速と時速）・通過算をひと通り）、点や図形が動く問題を 2 年分（2024・2025）解いて「何秒後」を問う形に慣れ、規則性は 2023 の階段・鉄道路線と 2025 の正三角形・はね返るボールで出方が違うので、数列・植木算・図形の並べ方を別々に固めます。大問 3・4・6 の単元は毎年変わるので、単元のヤマは張らず、塾のテキストの標準レベルを広く一巡するほうが効きます。（確認: 〜2025 年度）
7. [週 1 回] 社会の通史とニュースの仕分け — 「文章 A・B・C」で原始から戦後まで一続きに読む形に慣れます。一続きの文章に下線が引かれる形で、時代の並べ替え（2025 大問 2 問 11）も毎年出ます。前年 1 年のニュースは覚えるのではなく、「その話題は憲法・国際・人口・経済のどれにつながるか」で仕分けて、親子の会話に翻訳しておきます。史料を読んで理由を書く練習（生類憐みの令・木簡・環濠集落のように、教科書の「結論」ではなく「なぜそうしたか」を 1 文 40 字前後で）。「誤っているものを選ぶ」問題は、選択肢 4 つを一つずつ正誤判定する読み方を身につけます。3 年で薄い憲法・三権分立・地方自治をひと通り固めること（ここが空くと大問 3 の前半で落とします）。世界地理は「ニュースに出た国の位置」を地図で確認する習慣を（ウクライナ・スーダン・G7 の国々）。（確認: 〜2025 年度）
8. [週 1 回] 「書く」問いへの構え（3 科目共通） — 国語の字数指定つき記述を 15 字・30 字・50 字の 3 段階で、文末指定（「〜こと」）と書き出し指定に慣れます。抜き出しは七字・九字・十一字・十七字と細かいので、指定字数から探す範囲を絞る手順を身につけます。空欄補充（接続語）は各読解の問一に必ず来るので、ここを落とすと出だしでつまずきます。「ぬけている一文を戻す」問題は 3 年分、指示語と接続語から前後関係をたどって。そして本文に答えが無い「自由に書きなさい」は必ず来る前提で、登場人物の立場に立って条件や理由を考え、50 字にまとめる練習を。白紙にしないことが目標で、社会の記述と同じ力が使えます。（確認: 国語は〜2018 年度・社会と理科は〜2025 年度）

---

8. 科目別の詳細

まず 4 科目の見取り図です。

横にスクロールできます

（国語の欄は 2016〜2018 年度に限った話です。）

8-1. 算数（50 分・100 点・大問 6・小問 20）

年度×大問の題材表（2023〜2025・原本で確認）

横にスクロールできます

3 年とも大問 6・小問 20・全問短答です。記述・作図・記号選択は 1 問もありません。

同じ位置に同じ種類の問題が出る

• 大問 1 は 3 年とも計算 2 問だけです。索引で数えると大問 1 の位置に計算が来るのは 2014〜2025 の 12 年連続。うち逆算（□にあてはまる数を求める計算）は 2023・2024 に、計算の工夫（3.14 でくくる）は 2025 に出ました。
• 大問 2 は 3 年とも 9〜10 問の小問集合です。ここだけで全 20 小問の半分弱を占めます。単元は毎年入れ替わりますが、食塩水の濃度（2023 (6)・2025 (6)）、余りで決まる整数（2023 (4)「3 と 5 のどちらで割っても 2 余る 2 けた」・2024 (5)「3 で割ると 2 余り 7 で割ると 6 余る 3 けた」・2025 (7)「2025 の約数のうち 15 の倍数」）、過不足算（2023 (2)・2024 (3)）、通過算（2023 (3)・2025 (5)）、時計算（2024 (4)・2025 (8)）は 3 年のうち 2〜3 年に顔を出します。
• 大問 3〜6 は 2〜3 小問ずつの「途中まで誘導してくれる」大問です。前半の (1) が後半の (1) の材料になる作りが 3 年とも共通です。
• 点や図形が動く問題が大問 5 に 2 年連続で出ています（2024 直角三角形が長方形を通過／2025 台形の辺上の点 P）。
• 最後の大問 6 は「数のしくみを追う」問題で 3 年とも固定です（2023 停車駅の組み合わせ、2024 3 人のカードのやりとり、2025 水道管 3 本の仕事算）。
• 速さは 3 年とも必ずどこかに 1 本入ります（2023 大問 5 の速さとグラフ、2024 大問 2 の (7)(10)、2025 大問 3）。

一方で、大問 3・4・6 の単元は毎年作り直しています。3 年で重なった単元は一つもありません（消去算→場合の数→速さ、平面図形→割合→規則性、規則性→やりとり→仕事算）。ここは「出る問題を覚える」やり方が効きません。

設問の作り方

• 問いはすべて「〜は何ですか」「〜はいくつですか」の一問一答です。式や理由を書かせる欄はありません。
• 大問 2 の小問集合は 1 問 1 単元で、前の問題とつながりません。上から順に解く必要はなく、得意な単元から拾えます。
• 大問 3 以降は (1) が易しく (2)(3) が (1) の答えを使います。2023 大問 3 は「大人 1 人の入園料」→「215 人・92500 円のうち子どもは何人」、2025 大問 6 は「3 本で何分何秒」→「水そうは何 L」と、必ず前の答えを持ち越します。
• グラフを読む問題は毎年 1 問前後です（2023 大問 5 の速さとグラフ、2024 大問 2 (10) のろうそく 2 本のグラフ）。グラフをかく問題は 3 年とも出ていません。
• 学校名や生徒名が問題文に入る年があります（2023 大問 2 (5)「桜中学校の昨年の新入生」、2025 大問 3「桜さんと林さん」）。

8-2. 理科（40 分・80 点・大問 3・小問 17〜28）

年度×大問の題材表（2023〜2025・原本で確認）

横にスクロールできます

同じ位置に同じ種類の問題が出る

• 大問 3 つで固定です（構成だけ数えた年の記録では 2018 年以降 3 大問。原本で 2023〜2025 の 3 年連続を確認しました）。小問は 17〜28 と年でぶれます。
• 分野の出題位置は決まっていません。物理→化学→生物のような並びは無く、3 年とも順番が入れ替わります。ここは「毎年作り直す」科目と考えたほうがよいでしょう。
• そのかわり 1 つの大問の中で分野をまたぐのが 3 年とも共通です。2023 大問 2 はソーラーカー 1 台で太陽の動き・速さ・電気を続けて問い、2024 大問 2 はこん虫の分類から食物連鎖を経てシーソーのつり合い計算に着地し、2024 大問 3 は浮力→濃度→気象→溶解度と 4 つの単元をつないでいます。単元ごとに縦割りで覚えていると、問題文の途中で足をすくわれます。
• 「さくらさんと先生の会話文」が 3 年連続で登場します（2023 大問 3 問 6、2024 大問 2 の〔会話文 1〕〜〔会話文 3〕、2025 大問 1 の〔会話文 1〕〜〔会話文 3〕）。会話の空欄を埋めながら実験を追う作りで、リード文が長くなっています。
• 表やグラフを読んで計算する小問が毎年あります。2023 は気温の表からグラフを描き、2024 は溶解度のグラフ形状と結晶の量、2025 は 21 日分の最高気温の表と 14 年分の開花日の表を続けて読ませます。
• 身のまわり・社会とつながる題材が毎年 1 大問以上あります（発電と地球環境、死海、水道水、生物季節観測）。理科の知識をそのまま聞くのではなく、身近な現象を入口にする作りが 3 年とも変わりません。

設問の作り方

• 記号選択が 3 割ほど、短答（語句や数値を短く答える形式）が半分、説明を書かせる問いが年 1〜2 問です。
• 説明を書かせる問いには書き出しと文末を指定する形があります。2024 大問 2 問 6 は「『テントウムシは』で始まり、『性質があるから。』で終わる文で答えなさい」。2023 大問 2 問 5 は「太陽電池を 2 個つけたのに遅くなった理由」、2023 大問 3 問 2 は「百葉箱がよろい戸で作られている理由」で、いずれも 1〜2 文です。
• 作図が毎年 1〜2 問あります。2023 は気温を●で示して結ぶ折れ線、2025 は同じく気温の折れ線と、鏡に反射する光の道筋を線で引く問題です。定規を使う前提の作図で、絵を描かせる問いは 3 年で出ていません。
• 答え方の指定が細かくなっています（「カタカナで」2024 大問 1 問 2、「カタカナ 5 文字で」2024 大問 2 問 5）。
• 自分の言葉で例を挙げさせる問いが混じります。2025 大問 1 問 9「『−』の記号を使う例を温度以外で 1 つ」、2025 大問 3 問 4「無色透明の水道水をおいしいと感じる条件を 1 つ」。決まった正解が 1 つに絞れない、経験を書かせる問いです。

8-3. 社会（40 分・80 点・大問 3・小問 36〜38）

年度×大問の題材表（2023〜2025・原本で確認）

横にスクロールできます

3 年とも大問 3 つ・小問 36〜38・地理→歴史→公民（時事）の順です。

同じ位置に同じ種類の問題が出る

この学校で出題位置の固定がいちばんはっきりしているのが社会です。

• 大問 1 は地理、大問 2 は歴史、大問 3 は公民・時事。3 年連続で例外がありません。構成だけ数えた年の並びを見ると、大問 1 に地理系、大問 2 に歴史系が来る配置は 2019 年以降ほぼ一貫しています。
• 大問 3 は「桜さん（さくらさん）とお父さんの会話文」で 3 年連続です。ニュースの話題を親子の会話で導入し、下線部から公民・国際・時事へ枝分かれさせる作りが同じです。
• 大問 3 の最後の小問は「あなたが日本の内閣総理大臣（首相）だったとしたら」で 2 年連続・50 字以上です（2024 は紛争解決のために世界へ働きかけたいこと、2025 は「子育て」に着目した少子化対策）。問い方の言い回しまでほぼ同じで、この 1 問だけは書き方を用意しておけます。
• 雨温図が 3 年連続で大問 1 に入ります（2023 長野市を選ぶ、2024 宮崎市を選ぶ、2025 東京と札幌の降水量の違いを説明する記述）。選ばせる形から説明させる形へ広がっています。
• 地形図の読図も 3 年連続で大問 1 に入ります（2023 三保松原の絵と地形図の比較、2024 原爆ドーム周辺、2025 豪雨災害でどんな被害が出るかを 2 つ説明）。こちらも 2025 は記述になりました。
• 大問 2 は「文章 A・B・C」を並べた通史の形が 3 年連続です。縄文・弥生から太平洋戦争・戦後まで、1 題で時代を通します。
• 史料や図から読み取って書かせる記述が大問 2 に毎年 1〜3 問あります（2023 鉄砲伝来の変化、2024 縄文の土板と寺子屋・明治の小学校の比較、2025 犬の骨の埋葬・木簡・生類憐みの令）。

設問の作り方

• 記号選択が 4〜6 割、短答が 2〜4 割、記述が毎年 5〜6 問（全体の 14〜17%）です。
• 「誤っているものを 1 つ選び」の形が毎年複数あります（2023 富岡製糸場、2024 火山・国事行為、2025 縄文の風習・綱吉・交通網・少子化の要因・子どもの権利条約）。正しい 1 つを選ぶより多い年があります。
• 語句の書き取りに指定がつきます（「漢字 4 文字で」2023 大問 3 問 4、「カタカナ 5 文字で」2023 大問 3 問 7、「解答欄に合うように」2024 大問 1 問 3・2025 大問 1 問 1）。
• 誤りを見つけて正しく直す問いがあります（2025 大問 2 問 12。日中共同声明の年・首相名・パンダのうち誤った 1 か所を直す）。
• 記述は 3 種類に分かれます。①資料から読み取って説明する（地形図・雨温図・史料）②理由を説明する（鎖国の目的・木簡を使った理由・生類憐みの令のねらい）③自分の考えを述べる（あなたの考えをのべなさい／首相だったらどうするか）。③は 2023 の「戦国大名になったつもりで具体策をのべなさい」から 3 年続いています。
• 地図から位置を選ばせる問いが毎年あります（ウクライナ・スーダン・ザビエル上陸地・新幹線ルート・台風の進路）。

8-4. 国語（50 分・100 点・大問 3・小問 34〜35。2016〜2018 年度で確認）

国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。ここに書いたのは 2016〜2018 年度に限った話で、直近の形式は市販の過去問集で確認してください。資料としては 2010・2014・2015・2016・2017・2018 の 6 年があります。

年度×大問の題材表（2016〜2018・原本で確認）

横にスクロールできます

3 年とも大問 3 つ・小問 34〜35・【一】知識→【二】物語文→【三】説明文の順です。古文・漢文・詩は 1 題もありません。

同じ位置に同じ種類の問題が出る

• 【一】は知識問題 10 問で 3 年連続固定です。そのうち先頭の 6 問が「カタカナを漢字に直す」書き取り（索引では 2014〜2018 の 5 年連続）。残り 4 問が対義語・慣用句・ことわざ・画数・部首・熟語の読み分けから 4 つです。書き取りは 6 問で、読みは出ません。
• 【二】は物語文、【三】は説明文・随筆で 3 年とも同じ並びです。物語文の主人公は小学生（2016 リュウ、2017 ヒコベエ、2018 光輝）で、家族との会話が軸になります。
• 各読解大問の問一は空欄補充です（接続語または語句を 4〜6 か所）。「ただし、同じものは使えない」の注記も 3 年とも同じです。
• 問二は語句・慣用句の意味です。「A・B の本文における意味として適切なものを次の中からそれぞれ選び」の形が 3 年とも同じ位置に置かれます（目尻を下げる／長いものには巻かれる、腑に落ちる／いわずもがな、きびすを返す／性質が悪い）。
• 【三】の問四は「ぬけている一文をどこに入れるか」で 3 年連続です。2016「この直前にくる五字をぬき出しなさい」、2017「この直後にくる五字を一番目の段落からぬき出しなさい」、2018「どの段落に入るか、最初の五字を答えなさい」。問い方も位置も同じで、この 1 問は練習しておけます。
• 【三】の最後の設問は本文全体の内容一致です（2017 は○×を全部につける形で「すべて同じ記号にしてはいけません」、2018 は合っているものを 1 つ選ぶ）。

設問の作り方

• 記号選択が主軸で、3 年とも 34〜63% です。短答（抜き出し・漢字・語句）が 3 割前後、記述が 2〜4 問です。
• 記述には必ず字数指定がつきます。確認できた指定は 10 字以内・15 字以内・20 字以内・30 字以内・40 字以内・40 字以上 50 字以内・50 字以内。冒頭に「解答に字数制限がある場合は、句読点なども字数として数えます」の注意書きが出る年があります（2017 で確認）。
• 文末の形まで指定されることがあります（2017「『〜こと』につながるように二十字以内で」、2017「『ヒコベエは』という書き出しで」）。
• 自分で考えて書く問いが混ざります。2016 【二】問十「あなたが『菊さん』だったら恋路旅館で海を飼うのにどのような条件を出しますか。五十字以内で自由に書きなさい」、2017 【三】問六「小見出しを十字以内で自由に考えて書きなさい」、2017 【二】問三「〜どのようなことがあったと思われるか。四十字以上五十字以内で自由に書きなさい」。本文に答えが書かれていない問いで、社会の「あなたが首相だったら」と同じ性格をもちます。
• 抜き出しは字数を細かく指定します（七字・九字・十一字・十七字）。
• 選択肢の記号がア〜オと 1〜5 で混在します（同じ大問の中で切り替わる年があります）。解答用紙の記号の種類を取り違えないよう注意が要ります。

---

9. しばらく出ていない単元（復活の警戒）

周期が上限に達しているものを、科目ごとに並べます。「最終確認年度」は、その単元を原本または記録で最後に確認できた年度です。

横にスクロールできます

国語は 2019 年度以降の資料が無いため、周期の話ができません。記述の分量は 2017 が最も多く（4 問・最長 50 字）、2018 は 2 問・30 字以内まで減っています。直近の分量は市販の過去問集で確かめてください。

---

10. 形式面の注意

まず 4 科目に共通する点です。

• 記号選択と記述の比重が科目でまったく違います。算数は全 20 問が短答で記述ゼロ。理科は記述 1〜2 問・作図 1〜2 問。社会は記述 5〜6 問（全体の 14〜17%）。国語は記号選択が主軸で記述 2〜4 問です。
• 字数指定の使い方に学校のくせがあります。社会は原則として字数を指定せず、最後の「あなたが首相だったら」だけ「50 字以上」。国語は逆に、記述にはほぼ必ず字数指定がつき（10・15・20・30・40・50 字）、句読点も字数に数える注意書きが出ます。理科は字数ではなく「書き出しと文末」を指定します（「『テントウムシは』で始まり『性質があるから。』で終わる文で」）。
• 答え方の細かい指定が全科目にあります。「漢字 4 文字で」「カタカナ 5 文字で」「解答欄に合うように」「フルネームで」。
• 作図は理科だけです。折れ線グラフを描く（2023・2025）、光の道筋を線で引く（2025）。算数・社会に作図は 3 年とも無く、社会は資料でも 2022 前後に例がある程度です。
• 図表の量は社会が突出しています。グラフ・写真・地図・地形図・雨温図・年表・史料が全大問につきます。理科も図つきの小問が半分以上、算数は 3 割ほど、国語は 0 です。
• 時間の性格が科目ごとに違います。算数 50 分 20 問（1 問 2 分半）、社会 40 分 36〜38 問（1 問 1 分強・うち記述 5〜6）、理科 40 分 17〜28 問だがリード文が長い、国語 50 分 34〜35 問。社会がいちばん忙しくなります。
• 「誤っているものを 1 つ選び」の形が社会で毎年複数、理科・国語にも混ざります。選択肢の記号がア〜オと 1〜5 で混在する年があります（国語）。

科目ごとの細かい点は次のとおりです。

• 算数 — 50 分・100 点・20 問。単純に割ると 1 問 2 分半です。大問 1・2 の 11〜12 問を 20 分弱で抜けられるかが時間配分の分かれ目になります。答えのみを書き、途中式・考え方の欄は 3 年とも無いので、部分点を拾う設計ではありません。見直しの時間を残す配分が要ります。図がついた小問は全体の 3 割ほど（回転体・平行四辺形・図形の移動・正三角形の並べ方）で、方眼や作図欄はありません。単位の書き分けが多く（何 L・分速何 m・時速何 km・何 cm²・何分何秒）、2025 大問 6 (1) は「何分何秒ですか」と時間の単位を切り替えさせ、2024 大問 2 (7) は「分速 200m」と「時速 30km」を並べて比べさせます。円周率の指定は転写からは読み取れませんでした（2025 大問 1 (2) は 3.14 をくくり出す計算の工夫として出ています）。
• 理科 — 40 分・80 点。4 科目を選んだ人だけが受ける科目で、社会と同じ 40 分です。問題文が長く、会話文と導入文だけで 1000 字を超える年があり、読む速さがそのまま得点差になります。図のついた小問が半分以上（グラフ・実験装置・シーソー・鏡の配置図・万華鏡）で、図と本文を往復する読み方が要ります。計算は「割合・濃度・速さ」が中心で、算数の力がそのまま効きます（2023 大問 2 問 4 の速さ、2024 大問 3 問 3 の 1cm³ あたり 1.33g からの重さ、2025 大問 1 問 6 の気温の合計）。前年・近年の出来事が題材に入りますが（2024 の発電電力量と 2011 年、2025 の水道と下水処理）、ニュースそのものを覚えていなくても本文を読めば答えられる作りです。
• 社会 — 40 分で 36〜38 問。1 問あたり 1 分強しかなく、記述 5〜6 問を含みます。書く問題を後回しにすると間に合わない配分です。字数指定は「50 字以上」（2024・2025 の最終問）以外は付かず、他の記述は解答欄の大きさが分量の目安になります。図表の量が多く、グラフ（宗教人口・工業出荷額・発電割合・人口ピラミッド）、写真（石塁・土板・犬の骨・偉人）、地図、地形図、雨温図、年表、史料が入り、図表のない大問は 3 年で 1 つもありません。前年の出来事が大問 3 の柱になります（2023 → ウクライナ侵攻と円安、2024 → 広島サミット・スーダン情勢、2025 → 能登半島地震・少子化）。2025 は大問 1 まで前年の地震から始まっています。
• 国語 — 50 分・100 点。読解 2 題で 24〜25 問、知識 10 問です。文章は物語・説明ともに標準的な長さで、【一】を 5 分で抜けて読解に 20 分ずつが目安になります。図・グラフは使いません（3 年とも 0）。漢字は書き取り専門で、2016〜2018 に出た語は「務め・照明・耳目・目録・法則・朗報」「補欠・輸出・責める・老練・倉庫・緑化」「難易度・損ねる・快適・定石・結集・委ねた」。送り仮名つきの訓読みが毎年 1〜2 問入ります。知識の 4 問は範囲が広く（対義語・慣用句・ことわざ・画数・部首・熟語の読み分け・熟語の組み立て）、漢字辞典的な知識（総画数・筆順・部首名）が 3 年とも 1 問あります。

---

11. 学年別ロードマップ（小 4 から始めるなら）

横にスクロールできます

この学校は小 4 から始めるとどこで差がつくか。 差がつくのは小 5 での全分野の一巡と、小 4 からの「読む・書く」の積み立てです。出題の大枠は決まっているのに中身は毎年作り直されるので、ヤマを張る余地が小さく、単元をどれだけ広く均したかがそのまま得点になります。加えて、理科・社会・国語のすべてで「本文や資料に答えが書いていない問い」が毎年出ます。ここは 6 年生の半年では作りにくい力で、小 4 のうちから「なぜそう思うのか」を口に出す習慣、小 5 で「理由を 2〜3 文で書く」習慣を積んでおくと、最後の 1 問を白紙にしないで済みます。

---

12. この学校と出題構造が近い学校

観点は過去問の勉強が重なるかだけです。難易度・偏差値帯・通学圏は見ていません。

• 法政大学第二中学校（神奈川県・共学）— 国語と社会の作りがとくに近く、記述の比重と資料の量が似ています。
• 横須賀学院中学校（神奈川県・共学）— 算数・理科・社会の 3 科目がまんべんなく近い組み合わせです。国語は比べられる資料がありません。
• 青山学院横浜英和中学校（神奈川県・共学）— 理科と社会が近く、算数はやや離れます。2027 年度は 2 月 1 日・2 月 3 日の同じ時間帯に入試が重なる回があります。

8 校の一覧・記述量・注意は 出題構造が近い学校のページ へ。

• この学校は 2 月 2 日午後・2 月 3 日午後が 2 科（国語・算数）で、2 月 1 日午前も 2 科と 4 科の選択です。併願先が 4 科目校の場合、理社はこれらの回の準備とは別に立てる必要があります。
• 近さは「大問数・小問数・記述と記号選択の比率・図表の比率・同じ場所に出る単元の一致・設問文の言い回し」の距離と、単元の分布の似かたを合わせて出した自動集計です。同じ問題が出るという意味ではありません。

---

13. 資料の限界

• 入試回が特定できません。資料は 1 年 1 科目につき 1 冊で、冊子の表紙に回の名前がありませんでした。理科・社会が含まれるので 4 科目がそろう回に対応すると考えられますが、確定はしていません。2 科目だけの回、総合学力を測る回の傾向はここからは分かりません。回によって出題が違う可能性は残ります。
• 国語は 2019 年度以降の問題文が資料にありません（著作権処理の関係で掲載されない年が多いためです）。国語について書いたことは 2016〜2018 年度に限った話で、直近 7 年の形式・記述の分量・出典の傾向は市販の過去問集で確認してください。出典（著者・作品）も同じ制約を受けており、2016 年度の 2 本は出典表記が資料にありません。
• 設問文まで精読したのは各科目 3 年分です（算数・理科・社会は 2023〜2025、国語は 2016〜2018）。それ以前の年は、大問数・小問数・単元の並びの記録から傾向をたどっただけで、設問の言い回しまでは確かめていません。「3 年連続」と書いた箇所は原本で 3 年とも確認したもの、「12 年連続」など長い年数を書いた箇所は記録の集計にもとづきます。

資料と原本で小問の数え方が違う（2025 年度の理科）

2025 年度の理科は記録上 17 問ですが、原本では (1)(2) に分かれた小問がまとめて 1 問と数えられており、実際は 21 問以上あります。「2025 年から問題が減った」とは読めません。同じ理由で、年ごとの小問数の増減はそのまま難しさや分量の変化を意味しません。

そのほか

• 転写の乱れが 2 か所あります。2024 年度の算数の大問 2 (8)（半円と正三角形の角度）と、2025 年度の社会の大問 1 問 6（東京と札幌の雨温図）です。設問の趣旨は読み取れたので内容の分析には使いましたが、数の集計からは外しました。
• 解答・配点は資料に含まれていません。設問ごとの配点はここでは扱っていません。
• 難易度・偏差値・合格可能性・学校の理念・入試結果には触れていません。それらは別のページの領分です。

---

桜美林中学校 のページ: 学校トップ / 偏差値 / 出題構造が近い学校 / 募集要項・入試結果 / 用語集 / 過去問の使い方

---

数字はすべて出所つきで、換算や評価語は足していません（→ 方法論）。合格可能性・お子さんとの相性は扱いません。ページ生成日: 2026-10-14。

この学校の国語は「大問の数と小問の数の並びが、年をまたいで安定している」に分類されています（出題スタイル別索引の該当欄）。算数でよく出る単元は「割合・文章題」です（単元別索引・算数）。

この学校が載っているまとめ

• 2027 年度の募集要項が公式サイトに出た中学校（取得日の新しい順）（216校）
• プロテスタントにもとづく教育を掲げる中学校（25校）
• 初年度納入金の合計額を公式サイトに載せている中学校（96校）
• 同じ大問の位置に同じ単元が、10 年以上切れ目なく続く共学校（67校）
• 大学の系列・付属である共学校（97校）
• 理科で書いて答えさせる問題が毎年出る共学校（31校）
• 社会で書いて答えさせる問題が毎年出る共学校（52校）
• 過去問の大問の数が、何年度から今と同じか（共学校・科目ごと）（106校）
• 過去問・出題傾向を公表している学校（145校）